新課程·小學
探索篇
- 實踐導向的農村幼教師資培養的路徑探索
- 小學數學對話教學探究
- 小學數學教學中存在的問題分析及改進策略
- 借仿寫順利過渡
- 淺談小學寫字課教學
- 淺談小學語文教師如何針對核心素養教學
- 淺析新課標下小學語文教學中的合作學習
- 以情動情——談小學語文中的情感教育
- 知識可視化在小學語文教學中的應用
- 小學語文中的漢字文化教育
- 小學語文課堂中體態語言的運用
- 給學生自主的空間
- 一朵永不凋零的花
- 淺談美育在小學數學教學中的滲透
- 體驗式教學在小學數學教學中的應用
- 小學數學對話教學研究
- 基于適度教學角度下的小學數學教學理論研究
- 淺議游戲中的小學幾何與圖形
- 小學科學實驗教學探究
- 小組合作學習在小學科學教學中的應用
- 淺談小學乒乓球選項課對學生心理發展的影響
- 協調性練習在小學足球訓練中的作用研究
- 論音樂教學中的美聲唱法
- 小學美術教學中強化感知力的研究
- 小班幼兒區角活動中合作行為的研究
- 激勵性語言對幼兒良好行為習慣之培養研究
- 主題背景下小班區域游戲情境創設初探
- 追尋兒童成長的“真”樂園
- 說小新聞 窺大世界
- 淺談低年級習慣養成教育
- 依托童話特色 構建趣味魅力童話課堂
- 新課標下小學語文作文教學探討
- 提高小學語文課堂教學效率的策略探究
- 研識字之法,品識字之樂
- 新課程背景下小學數學有效教學的策略
- 對小學數學課堂教學中錯誤資源的有效應用分析
- 小學低年級學生空間思維的培養
- 淺談促進小學數學教學生活化的策略研究
- 小學數學口算教學初探
- 小學低年級數學差異化教學探究
- 在小學數學教學中滲透數學思想方法
- 讓Let’s talk“活”起來
- 小學英語課堂提問的策略與方法
- 小學美術教學中合作學習模式的應用分析
- 關于優化農村小學音樂教學質量的有效措施
- 用靈動的音符放飛孩子的音樂夢想
- 讓音樂走進學生的心靈
- 小學體育運動安全機制分析與策略探討
- 幼兒園大班語言教學中游戲教學的運用
- 幼兒園游戲教學實踐的個案研究
- 教育游戲在幼兒教學中的應用分析
- 幼兒游戲中同伴沖突解決策略
- 精彩區域,智慧游戲
- 小小沙包 改良妙用
- 淺談學校在發展過程中的問題和對策
- 如何有效應對低年級學生“告狀”問題
- 加強園本教研,推進幼兒教師的專業發展
- 揚“長”補“短”
- 小步遞進,緩解托班幼兒分離焦慮的有效策略
- 從“談文色變”到“妙筆生花”
- 創設多元途徑,開發說話潛力
- 小學拼音教學初探
- 淺談邊疆少數民族小學生提高寫作能力的方法和途徑
- 談小學語文寫作教學
- 品味詞句,感悟文本
- 如何培養低年級學生閱讀興趣及習慣
- 分層推進——為學生插上自信的翅膀
- 淺談小學語文個性閱讀教學中口語交際能力的培養
- 小學語文游戲化教學現狀及對策分析
- 常態課堂教學中常見的問題及解決策略
- 小學數學情境教學模式的建立方法
- 小學數學生活化教學策略探究
- 數量關系“三步曲”
- 小學數學教學生活化的實踐探究
- 近焦“網癮”少年,探索“矯正”良策
- 如何提高小學數學學困生的學習水平
- 小學數學圖形與幾何教學策略芻議
- 淺談一年級“20以內退位減法”單元教學中加強學法指導
- 小學數學常見新課導入法
- 談小學英語語音教學方法及評價改進
- 小學音樂中的節奏教學探析
- 試論幼兒教師美術教學能力提升路徑
- 關注學生思維發展,優化科學教學設計
- 幼兒口語表達能力培養的策略思考與實踐
- “是、準、穩”三步走讓小學生快速掌握毽子盤踢技術
- 小班幼兒角色區優化之三招換新顏
- “綜合實踐活動”學科教學策略之我見
- 小組合作學習的探索
- 別讓夸獎留下劃痕
- 幼兒園教學改革存在的各種困難
- 探索班級課程區域游戲的創建思路和優化路徑
課程篇
教學篇
- 淺談微課在小學語文課堂中的應用
- 微課在小學四年級語文教學中的應用研究
- 信息技術環境下幼兒園數學教學活動模式的探究
- 用“多媒體”畫圖,點燃學生思維之花
- 巧用多媒體,為小學數學搭建智慧的橋梁
- 微課堂在小學數學教學中的作用
- 如何培養學生網絡環境下自主學習方法的探索
- 多媒體在數學教學中的獨特魅力
- 利用微課提高課堂效率
- 筆尖上的精彩
- 淺析多媒體技術在小學英語書寫教學中的運用
- 網絡環境下小學英語教學策略的探索
- 讓趣味托起信息技術有效課堂
- 微視頻在小學信息技術課堂中的運用探究
- 小學信息技術課堂教學對教學發展性評價在應用中的要求
- 翻轉課堂教學模式在小學信息技術教學中的應用
- 依托現代教育技術,提高科學教學實效
- 巧設臺階引話源
- 優化小學低段識字課筆畫指導例談
- 小學語文高年級古詩詞教學策略探究
- 別讓“語言痛苦”痛苦著學生
- 寬容也是愛
- 小學數學課堂“小組合作學習”之我見
- 引入有“度”,撥動思維的琴弦
- 小學數學教學生活化的一些實踐與思考
- 收獲來自于愛的付出
- 通過日記培養學生的創造性思維
- 淺議引導學生走進生活寫出佳作
- 轉變方式,提高小學生的思維能力
- 讓學生在快樂中提升朗讀能力
- 如何在語言教學中培養幼兒的創新能力
- 新課改理念對創新小學數學教學方法的分析
- 確立學生主體地位,培養學生創新能力
- 如何在小學數學教學中培養學生的創新意識
- 淺析小學數學教學中的創新教育
- 小學高年級數學課中引發學生主動思維的探索
- 幼兒園數學操作活動的新探索
- 小學運動技能教學的有效探析
- 多元評價在小學音樂課堂教學中的運用
- 兒童美術創作創新的策略研究
- 幼兒美術教育中創造性的開發和培養
- 圖譜在幼兒園大班歌唱活動中的作用
- 淺談幼兒園趣味小籃球教學活動
- 讓幼兒與環境對話
- 多元化的游戲材料讓區域活動生機盎然
- 在體驗中感受科學 在探究中享受快樂
- 淺談小學課堂教學中的創新教育
- 優化教學常規管理,創新教學管理理念
- 淺談小組合作學習中小組長的作用
- 鄉土資源在幼兒游戲活動中的運用
- 關于制定學校五年發展規劃的幾點思考
- “目標+興趣”小學體育課堂教學模式的研究
- 讓習作教學中的“說”更有效些
- 小學語文課堂有效提問的策略研究
- 如何構建小學低年級語文快樂游戲課堂
- 淺析小學語文教學中師生之間的有效互動
- 小學文言文教學點滴感悟
- 妙用提問提高小學語文課堂教學效果
- 怎樣進行標點符號的教學
- 提升思想品德課堂教學有效性的策略
- 如何促進幼兒語言能力的發展
- 淺談小學數學高效教學課堂的構建
- 談如何讓數學課堂更高效
- 在活動中學習的小學數學課堂
- 嘗試教學法在小學數學教學中的應用
- 在數學課堂中培養一年級學生的合作意識
- 小學體育教學中興趣的培養與疏導探討
- 小學體育有效教學途徑探究
- 體育游戲在小學體育課堂教學中的有效應用
- 提高小學音樂課堂合唱教學有效性的路徑研究
- 如何構建小學美術智慧課堂
- 生活化材料在幼兒園美術活動中的運用
- 如何利用有效課堂加強學生語言積累
- 淺談如何開啟幼兒藝術創作之門
- 在角色游戲中促進中班兒童交往能力的發展
- 依托主題課程 “活化”區域游戲
- 如何提高“小組合作學習”的有效性
- 提高小學數學教學有效性的策略
- 淺談民間游戲對幼兒社會性發展的積極作用
- 淺談新手幼師如何快速適應新環境
- 提問策略在幼兒科學探究活動中的有效應用
- 如何提升學生的語文素養
- 小學低段學生書寫習慣的養成
- 關注“語用”,讓小學語文融入課外閱讀
- 培養小學生經典詩文閱讀的實踐探索
- 淺談如何提高農村小學英語教學質量
- 挖掘生活經驗,付諸社會實踐
- 如何激發一年級學生學數學的興趣
- 小學數學教學要抓住趣味性、生活化、情境性的牛鼻子
- 淺談小學數學學習興趣的培養
- 小學數學問題解決能力培養的研究
- 在新理念下如何培養學生的“新”能力
- 淺議小學音樂教育中學生興趣的激發與培養
- 淺談小學音樂課堂學生音樂素質的培養
- 淺談小學語文課堂評價藝術
- 論新課改背景下的小學數學課堂評價
- 非書面童心作業:開拓低年級語文家庭作業新天地
- 游戲活動中幼兒交往能力的培養
- 激勵性評價在小學課堂中的運用
- 讀寫結合,提高學生寫作能力
- 淺談如何培養學生的音樂創作能力
管理篇
探索篇B
- 低年級學生繪畫作品的欣賞策略
- 幼兒教師課堂教學提問有效性的研究
- 環境教育在小學語文教育中的運用
- 淺談小學低段學生自主性課外閱讀能力的培養
- 口頭訓練對小學語文寫作水平的重要性
- 肥沃區域游戲土壤,綻放幼兒成長之花
- 幼兒園游戲中教師指導的個案研究
- 自由游戲中幼兒的學習與發展
- 淺談結構游戲中幼兒創造性的培養
- 幼兒園游戲教學活動中的師幼關系研究
- 影響小學生高段語文自主學習的心理因素及策略研究
- 滲透數形結合思想 提高學生思維能力
- 數學教學中指導低年級學生讀書的嘗試
- 新課程視角下小學數學教學的高效實施研究
- 小學高年級數學分層作業實施策略研究
- 小學生數學學習習慣的調查與分析
- 小學數學生活情境教學研究
- 在小學英語教育中培養和發展學生積極的情感態度
- 小學六年級學生英語詞匯學習策略研究分析
- 幼兒園歌唱活動游戲化的研究與實施
- 小學體育目標式教學方法的研究
- 新課程理念下小學體育游戲教學研究
- 《3~6歲兒童學習與發展指南》引領下提高幼兒園集體教學的有效性
- 快樂的幼兒籃球
- 補充“空白”,彰顯口語交際之高效
- 擴散思維,談小學三年級語文作文寫作
- 挖掘繪本價值 潤澤生命歷程
- 作文教學“慢四步”
- 幼兒園玩沙區的創設與實施
- 幼兒園區域活動的開展及實踐意義探索
- 追求卓越 展現語文課程魅力
- 讓生命意識在學生習作中流淌
- 新時期幼兒保教面臨的挑戰及應對策略
- 小學低年級識字寫字教學中的問題與對策
- 閱讀教學妙用“留白”藝術
- 淺析幼兒撒謊行為的成因和矯正策略
- 靈動思維 綻放美麗
- 換位教學法在小學數學課堂中的應用研究
- 生活化的小學數學教學
- 淺談小學數學教學的依物性
- 從預設生成看前置性學習的有效性
- 以線段圖為橋,提高學生解決問題能力的實踐與研究
- 小學數學結合實踐在體驗中生成
- 教學生活化讓數學更有味道
- 如何提高小學英語詞匯教學的有效性
- 正確使用課堂教學用語,提高英語課堂教學效率
- 科學活動中大班幼兒傾聽習慣的培養策略
- 學玩,會玩,樂玩
- 幼兒園區域活動環境創設和材料投放的實踐策略
- 淺談幼兒教育之集體教學中的游戲性
- 淺談美育在教育中的作用
- 范畫及演示在小學美術課堂教學中的作用探析
- 幼兒教育學課中“活動教學”的設計及其運用探討
- 對語文教學中學生語言積累方法的初探
- 新課程理念下小學語文閱讀教學探索
- 略談小學識字趣味教學法
- 讓童話敲開小學生作文的大門
- 優化小學語文教學的策略探究
- 小學語文閱讀課堂教學方法探討
- 幼兒園表演游戲與主題活動有機整合策略探究
- 立足童話教學,發展小學語文教育事業
- 小學語文課堂教學有效性研究
- 小學語文課堂貫徹“生本”理念的途徑
- 做學玩合一,思創行一體
- 淺談如何提高小學數學課堂教學效率
- 如何進行有效的小學數學教學設計
- 淺談數學對話在小學數學教學中的運用
- 幼兒園大班科學活動中辨別能力的培養
- 大語文觀下小學低段兒童的識字策略
- 減輕學生課業負擔的幾點做法
- 小學數學教學中“有效引導”的應用研究
- 創造情境,展示個性
- 小學數學課堂教師提問的策略
- 數學思維與小學數學教學
- 多種情境在小學英語教學中的創設
- 淺談如何在小學英語教學中培養學生跨文化交際意識
- 淺談小學英語教學中自然拼讀法的應用
- 也談小學音樂教學
- 淺析少年兒童嗓音特點及聲樂教法
- 小學音樂教育教學新理念之我見
- 新課改下提高小學科學課堂教學效率的策略研究
- 如何讓小學數學課堂變得生動有趣
課程篇B
教學篇B
- 信息技術在小學語文教學中的應用現狀分析
- 小學計算機教學中培養學生創新能力的方法
- 遠離網癮,給孩子心理健康一片沃土
- 介入平板電腦的小學課堂教學策略
- 淺談多媒體輔助教學與數學情感教育
- 探討多媒體技術在小學數學教學中的運用
- 信息技術在小學語文教學中的運用
- 網絡資源在小學數學教學中的貫穿
- 信息技術——讓小學英語教學放飛風采
- 小學信息技術教學之我見
- 關于小學語文閱讀教學的幾點建議
- 洗盡鉛華呈素姿 返璞歸真為語文
- 發展性閱讀的思考與實踐
- 淺析小學后進生的轉化
- 心與心的交流,讓學生快樂成長
- 幫孩子改正“磨蹭”的壞習慣
- “能動學堂”教學改革初探
- 讓每朵花兒都能綻放異彩
- 探討山區小學語文教育存在的問題及其對策
- 師生互動在小學語文教學中的研究
- “沉默”的豆豆
- 如何進行家園共育,為幼兒健康成長奠基
- 由一道數學試題引發的思考
- 以趣促教 以趣促學
- 讓提問成為有效教學的橋梁
- 提升小學數學教學效率的思考
- 淺析小學數學教學中如何提高后進生的學習成績
- 英語教學中如何實施被動學習向主動學習的轉化
- 因材施教,靜聽花開
- 小學語文教學中小組合作學習研究
- 小學語文課堂小組合作學習中低效現象分析及對策
- 小學語文作文教學中層遞式教學模式的應用研究
- 讓語言活動活起來
- 關注小學生的語文分層自主作業設計
- 小組合作學習在小學語文教學中的運用
- 探究小學低年級語文教學中的讀寫結合
- 微日記,叩開學生習作之門
- 小學數學課堂合作學習有效性研究
- 小班化教學促進學生的全面發展
- “合作探究”教學法在小學數學教學中的運用
- 讓“鄉土資源”在幼兒園數學區域活動中綻放異彩
- 生活情境在農村小學數學教學中的有效融入
- 切實提升小學數學小組合作學習時效性的策略
- 利用生活情境開展小學數學教學
- 小學數學教師如何通過聽課、評課提高教學能力
- 小學數學問題解決能力的培養策略
- 論小學數學課堂的改革
- 參與式教學在數學課堂中的魅力
- 學生的學習興趣去哪兒了
- 幼吾幼以及人之幼
- 淺談科學資源的合理開發和利用
- 體驗式教學在小學品德與社會課中應用的策略
- 四步聯動,讓音樂課靚起來
- 優化小學音樂教學從培養學生的音樂興趣開始
- 回歸學科本色,呼喚現場示范
- 如何結合文本訓練點,準確設計課堂小練筆
- 淺談對小學語文有效課堂教學的認識
- 走出誤區 對癥下藥
- 張揚個性 享受小學作文課堂
- 展開想象,暢所欲言
- 立足課堂,讀寫互動
- 小學語文課堂有效教學研究
- 鳳凰涅槃 破繭成蝶
- 小學數學教學中的課堂導入探討
- 新基礎教育背景下小學數學課堂“五個要”
- 開放課本,開放課堂,放飛學生
- 談談小學數學課堂時間合理安排
- 淺談快樂課堂在小學中年級數學教學中的應用
- 實現有效的課堂互動,提高小學數學教學實效
- 有效提問,構建高效小學數學課堂
- 合理看待小學數學課堂教學的現實性存在
- 小學數學課堂教學的現實性分析
- 小學數學計算機輔助教學在課堂中的實踐
- 小學數學開放性課堂教學探究
- 關于小學數學課堂教學現狀的調查報告
- 微課資源在小學數學課堂教學中的應用
- 聯系小學生生活實際 構建小學數學高效課堂
- 小學數學教學實踐中的優質課堂特征分析
- 游戲教學在小學英語課堂中的應用
- “交往”三部曲:奏響課堂文化主旋律
- 讓語音教學扎根小學英語課堂
- 讓小學科學實驗回歸課堂
- 如何提高小學科學實驗教學的有效性
- 探析小學生語文閱讀能力提升策略
- 小學語文教學中創新思維的培養
- 淺談如何提高低段學生的語言能力
- 優化課外閱讀指導方法 提升小學生語文素養
- 談幼兒園中班孩子的能力培養
- 小學語文學習興趣的培養策略
- 提升小學生閱讀能力教學策略探究
- 科學區材料,因你而精彩
- 小學數學綠色課堂教學的有效開展
- 保護興趣,走好習作第一步
- 幼兒課堂教學中需要一點想象力
- 淺析小學信息技術學科中學生閱讀能力的培養
- 淺談小學數學計算能力的培養
- 小學高年級數學如何有效培養學生的計算能力
- 如何培養小學生數學計算的興趣
- 淺談小學數學課堂教學如何激趣
- 小學音樂教學中學生學習興趣的培養與激發
- 小學體育教學中學生應急避險能力的培養
- 以趣促學
- 機智運用學生評價,創設高效語文課堂
- 淺談小學數學作業的批改
- 陽光評價,讓數學課堂生機盎然
- 發揮學生主體性,讓孩子自己設計預習作業
- 巧用評價,讓語文課漸進漸美

