2017年3期
刊物介紹
《小學生》雜志是經國家新聞出版總署批準，由共青團山西省委主管，山西省青少年報刊社主辦的中國期刊方陣雙效期刊，山西省一級期刊。《小學生?教學實踐》是致力于推動教育改革事業的發展、推介教育教學先進理念和經驗，積極推出一線科研型教師的學術期刊。
小學生
- 小學數學“對話教學”的實施策略研究
- 引生活之源泉 作靈動之文章
——小學作文生活化教學研究 - 改革小學語文閱讀教學結構的實踐與研究
- 基于“研究性學習”的勞動技術教學模式探微
——以《我的校園》教學為例 - 探究小學數學問題解決認知模型研究
- 基于“生本教育”理念下的小學數學教學研究分析
- 小學數學學習障礙的教學策略研究
- 新課程下小學數學課堂教學存在的問題及對策研究
- 注重方法指導 培養學生英語閱讀習慣
- 打造小學音樂趣味課堂的方法探究
- 探究合作學習在小學語文閱讀教學中的應用
- 教育也要有“三到”
——談談如何做一個有“方法”的老師 - 以“解決問題”為目標的小學數學教學探索
- 分析小學數學生活化教學的實踐探索
- 小學語文教學中快樂教學法的應用
- 讓學生擁有一對金耳朵
——小學數學課堂教學中學生傾聽能力培養 - 微信群輔助小學語文學習新方式構建探索
- 現代教育技術在小學高段數學教學中的運用
- 小學語文教學如何進行有效提問
- 如何有效進行音樂欣賞教學
——基于學生深度學習的有效課堂教學現象分析 - 小學數學教學中學生邏輯思維能力的培養
- 小學英語教學中滲透藝術教育
- 小學數學教學中情感教育的滲透
- 讀寫結合 加強練筆 提高寫作能力
- 體會數字的趣味
——小學數學趣味教學方法 - 試論小學勞動與技術教學中學生動手能力的培養策略
- 電教手段在小學語文教學中的應用
- 淺談學生整體閱讀能力的培養
- 文化潤澤 實踐啟蒙
——王莊中心小學“蘭花指”校本課程群落的構建與實施方案 - 小學語文教學語言特點之我見
- 小學語文良好的教學氛圍營造路徑探究
- 陶行知教學做合一理念下的小學美術教學思考
- 小學語文閱讀教學拓展延伸的價值思考
- 淺談蘇教版小學數學教材的特點及運用
- 構建“文本閱讀”與“課外閱讀”的閱讀鏈
- 對小學語文教學的三個追問
- 新媒體環境下小學美術課程教育新趨向的探究
- 發展性心理健康教育模式下的小學心理健康課程思索
- “讓學引思”課堂中錯誤資源的有效運用
- 教學模式大變法 讓信息技術課堂更具誘惑力
- 板塊碰撞 綻放智慧火花
- 創設教學情境 點亮小學語文課堂
- 探析小學數學教師教學設計存在的問題及原因分析
- 論課堂環境下小學數學深度教學的資源設計
- 小學語文自主課堂構建策略淺析
- 關注特點 改變方式 打造快樂課堂
——小學美術課堂有效教學的思考 - 深入鉆研教材 享受探究的樂趣
- 小學語文閱讀情境教學的實踐與探索
- 增強學生自信，為小學數學學習揚帆起航
- 試論小學英語教學中語言教學生活化策略
- 以情感育人
——促進小學語文情感教育實踐 - 小學數學小組合作學習教學模式的實踐探究
- 三方協作 為幼小銜接保駕護航
- 淺談如何調動小學語文的課堂氣氛
- 如何讓小學數學課堂樸實而精彩
- 在語文教學中還學生以主人的地位
- 淺談運動損傷的成因及對策
- 如何培養低年級學生的數學問題意識
- 以對話方式促進語文自主學習的探究
- 小學語文深度教學的實踐探究
- 論動手實踐在小學數學低年級教學中的重要性
- 小學高段數學教學的有效性探討
- 小學數學教學中學生讀圖能力的培養
- 講究提問藝術 增效小學數學課堂
- 借助語文教材文本 培養學生想象力
- 提高小學英語課堂教學效率初探
- 淺談培智班的趣味體育教學
- 小學數學生活化教學的探索
- 淺議小學音樂教育中學生學習興趣的培養
- 名師培養與農村教師隊伍素質提升初探
- 提升凝聚力 走進班級管理的“核”
- 小學班干部培養的有效途徑探討
- 在班級文化建設中滲透生命教育
- 八十班人物寫真集
- 運用繪本 優化閱讀教學
- 靜聽花開的聲音
——家訪日記一則 - 把握“病情”對癥下藥
- 潤“德”細無聲
——淺談低年級數學教學中的德育滲透 - 培養良好的習慣 讓學生與美麗同行
- 一路花香一路歌
- 我是桶長
- 等候聆聽花開的聲音
——談聾校語文課堂教學中的閱讀教學 - 經營一個鼓舞人心的課堂
- 從興趣入手 讓學生身由心動
- 小學語文教學中兒童文學的應用分析
- 小學語文快樂教學模式探究
- 小學高年級閱讀教學中隨文練筆的策略研究
- 撥開烏云 照亮迷失的心靈
——隨班就讀學生教育個案 - 一材多用 開發跑步課堂教學器材
- 小學英語寫作教學之我見
- 潛心閱讀 讓言語表達落地生根
- 淺析小學數學教學中如何關注學生的心理
- 淺談小學數學教學的生活化問題
- 點亮創新之光 構建小學語文優質課堂