大學生創業教育模式研究

摘要：在高等院校中開展大學生創業而教育是當前社會經濟發展的必然選擇，同時也是我國高等教育事業發展的創新型內容，具有十分深遠的意義。就當前我國高等院校大學生創業教育現狀來看，熱情高漲，紛紛開設大學生創業教育學科，以求更好地培養學生高水平的創新創業能力，但是在實踐中卻未能達到預期的成效，其中仍然存在著一系列問題有待完善。由此，本文主要就大學生創業教育模式進行分析，結合實際情況，客觀闡述當前我國大學生創業教育中存在的問題，是什么原因導致的，有針對性地提出應對措施，以求更加合理有效地提高大學生創業能力，緩解就業市場壓力。

關鍵詞：大學生；創業教育模式；就業壓力

當前我國已經全面進入了創新型國家建設階段，為了能夠培養更多優秀人才，將創新精神和創業技能作為當前高等教育主要培養目標，嚴格遵循國務院下發的相關文件內容，落實各項措施，推動大學生創業，以此來緩解就業市場壓力。在高等院校中開展創業教育，有助于提高大學生對創業的認知和興趣，提高學生綜合素質，提高就業競爭優勢，從而能夠積極參與到大學生創業熱潮中，獲得更多創新實踐機會。高校作為社會優秀人才培養的主要陣地，同時也是大學生創業教育的主要陣地，采用何種創業教育模式，推動大學生創業活動開展，成為當前首要工作開展方向。由此看來，加強大學生創業教育模式的研究是十分必要的，對于后續理論研究和實踐工作開展具有一定參考價值。

一、大學生創業教育現狀

創業教育是一種新式的教育理念，最初是在歐美等經濟發達國家誕生，隨后引進我國，受到了社會各界的廣泛重視。2002年開始，我國逐步開展大學生創業教育試點工作，并先后培養了眾多創業教育骨干教師，積極推動大學生創業教育事業發展。經過了十余年的實踐和摸索，我國的大學生創業教育仍然停留在初級階段，為了能夠進一步推動大學生創業教育事業發展，黨的十七大報告中提出擴大就業新戰略，通過創業促進就業，致使大學生創業教育一時間在全國掀起了轟轟烈烈的高潮。隨后，大學生創業教育相繼在南方經濟發展水平較高地區展開，營造了良好的大學生創業教育氛圍，為后續創業活動開展打下了堅實的基礎。

大學生創業教育盡管在全國各大高校展開，但是至今仍未形成系統的創業教育模式，停留在初級階段，獲得的成效較低，主要是由于缺乏專業性指導和充足的師資力量，加之科研水平較低，造成了我國當前大學生創業教育現狀。部分地區高校大學生創業教育激發了一批大學生創業熱潮，但是由于很多大學生缺乏長久的目標，只靠一時的熱情，所取得的成效較低；還有的大學生從事的更多是粗枝大葉的工作，技術含量較高的職業較少，從中不難看出大學生的知識結構不健全的一面，缺乏創業實踐能力。

二、大學生創業教育模式構建

（一）強化大學生創業意識，樹立正確成長觀

當前高等院校中，很多大學生對于自身能力的認知存在局限，也正是由于缺少足夠的信心，導致創業活動遲遲難以取得成效。故此，高校可以定期舉辦項目報告會和大學生創業活動典型事跡報告會，通過一個個活生生的例子來加強大學生創業實踐自信心，調動創業積極性。大學生需要樹立正確的成長觀，明晰實踐出人才的理念，健全人格，激發創新能力；教師通過自身的人格魅力和工作經驗，來引導大學生開展創業活動；為大學生樹立正確的價值觀念，失敗并不可怕，應直面挫折。在參與創業實踐中能夠，大學生的意志力和品格得到有效培養，綜合素質全面提高，為以后人生道路發展打下堅實的基礎。

（二）完善多元化創業教育教學體系，優化課程設置

高校應明晰當前社會發展需要，有針對性的培養復合型人才，創新人才培養模式，提高辦學水平，深化教育改革，從而為創業教育活動開展奠定基礎。將創新創業素質培養作為高等教育培養主要內容，以此來推動創業教育人才培養；強化師資隊伍建設，鼓勵教師完善自身專業素質，大力弘揚創新精神，有針對性培養學生實踐能力和創新意識。通過構建專業的創業服務師資隊伍，為大學生創業活動提供指導服務。此外，優化課程設置，主要是在教師帶領下，滲透創業教育知識，激發學生創業興趣，并在開設創業而教育理論課程的同時，為學生提供實踐培訓機會。

（三）建立多方創業教育保障體系

創業教育作為一項系統工程，并非是一朝一夕能夠完成的，高校領導干部應提高對其重視程度，將創業教育納入到大學生日常課程教學體系中，結合黨和政府出臺的政策和方針，建立多方合作機制，為大學生創業教育活動開展提供指導，全面提高大學生創業能力。

結論

綜上所述，創業教育是一項長期的任務，并非是一朝一夕能夠完成的，高校應緊緊圍繞黨和政府頒布的政策和方針，結合不同專業特色，有針對性地開展大學生創業教育活動，激發大學生創業興趣，建立更符合大學生長遠發展的創業教育模式，通過創業促進就業。

參考文獻：

[1]徐瓊.中美大學生創業教育模式比較研究[D].中國計量學院，2013.

[2]周威.我國高校大學生創業教育模式的建構[J].教育與職業，2014，24（35）：118-119.

[3]谷力群，車芳璐，張健東等.基于創業效能感理論的大學生創業教育模式研究[J].現代教育管理，2014，11（11）：106-109.

作者簡介：

齊淼 （1982- ），女，沈陽，碩士研究生，遼寧現代服務職業技術學院講師，專業方向：高等教育學。