2016年6期
理科考試研究·高中
數學版
- 例說極限思想在數學解題中的妙用
- 例談整體代換思想在數學解題中的應用
- 圓錐曲線綜合問題
- 新課程下涉及零點存在性問題的歸類分析
- 從三個視角解一道高考向量模長題
- 探索不等式恒成立問題的求解方法
- 利用構造方程求解解析幾何問題
- 例說“1”在解三角函數問題中的妙用
- 解三角形問題的利器
- 三角形的三邊關系在一類問題中的應用
- 數列型不等式想說愛你不容易
- “裂項相消”是數列求和的方法之源
- 關于三角函數求值中平方的技巧
- 剖析函數中定義域的易錯點
- 常用邏輯用語中數學思想的應用
- 也談“高中對數函數常見的解題策略”
- 高中數學教學中學生解題能力的培養
- 高中數學三角函數的教學策略研究
- 高中數學函數教學中滲透數學思想方法的應用
- 高中教學新課程中函數設計思路及其教學
- 探究情景式教學在數學教學中的運用
- 科學設計提升課堂練習的有效性
- 幾何畫板與高中數學教學有效整合研究
- 高中數學情境教學方法的運用思考
- 基于問題解決的高中數學概念教學的實踐與研究
- 高中數學學習方法指導
- 高中數學教學中學生問題意識的培養
- 提高高中數學教學質量的措施探討
- 在教學中滲透新課程理念的幾點感受
- 極坐標系與參數方程教學中關鍵性問題解析
- 新課標數學教學中的向量教學
- 淺談新課程理念下的高中數學學習方式的轉變
- 淺談高中數學學困生的成因及解決策略
- 尋找數學的精氣神體會轉化和化歸無所不能
- 高中數學解題教學中的分類討論策略應用
- 探討導學案在高中數學教學中的應用
- 淺析高三數學首輪復習中解題的策略
- 淺析高中數學高效課堂的構建策略
- 高中數學課堂教學中培養學生自信心
- 試分析高中數學教學中分層異步教學法的實施
綜合版
- 高中物理解題思路的紐帶
- 以靜制動智慧提升
- 電學教學及競賽中含源電路的簡化和計算
- 關于“機械能守恒定律與參考系的選擇”的進一步探討
- 胸中有術方能應用機械能守恒定律
- 高中物理教學中學生創新能力的培養
- 把握實驗契機促進合作互動
- 高中物理教學解題思維能力的培養
- 高中物理課堂延時評價的教學價值與應用
- 高中物理實驗教學與學生操作能力的培養
- 由一道錯誤的高考物理概念題引發的思考與嘗試
- STS教育在高中物理教學中的應用
- 知識可視化在高中物理課堂教學中的應用
- 高中生學習物理心理障礙成因及應對
- 巧設課堂提問
- 巧用物理實驗引申探究能力
- 高中物理教學研究性學習的實施
- 芻議誘思教學在高中物理中的運用
- 讓生活化教學在高中物理課堂綻放活力
- 例談高中化學過量問題計算解決策略
- 元素推斷的特殊技巧舉例
- 阿伏加德羅常數高考淺析
- 可充電電池電極反應式的書寫及應用
- 略談高中化學自主學習
- 高中化學課堂教學行為調控策略與實踐
- 綠色化學理念在高中化學教學中的滲透研究
- 高中化學問題式復習的設計策略
- 淺談對高中化學錯解題的反思
- SOLO分類評價理論在化學開放性實驗試題教學中的應用研究
- 淺析如何提高高中化學課堂評價的有效性
- 有關高中化學實驗教學的探討反思
- 基于“發現學習”理論的高中化學課堂教學與實踐
- 探究如何合理設計高中化學虛擬實驗
- 淺析高中化學教學中學生創新能力的培養
- 基于新課改背景下高中化學實驗教學的策略分析
- 促進師生共同發展的高中化學課堂教學評價體系研究
- 用生物知識對疾病成因原理探究
- 分解組合法巧解自由組合題
- 應用遺傳規律解題的策略分析
- 試論探究性學習在高中生物教學中的運用
- 高中生物教學對學生營養健康觀念的影響
- 淺談CRISPR/Cas9技術在基因工程中的應用
- 伙伴教學讓生物課堂“生機勃勃”
- 新課標理念下的高中生物教學策略
- 學案導學協同學習模式在高三生物復習中的應用探究
- 高中生物教學中進行滲透式性教育的探索
- 關于“核心概念”實現高三生物高效復習的構建
- 芻議高中生物實驗教學存在的問題和解決的對策
- 自制教具在高中生物教學中的應用
- 高中生物多維互動教學的幾點思考
- 參與式教學法在高中生物教學中的實施策略
- 問題教學模式的構建與實踐