
2014年3期
刊物介紹
《基礎(chǔ)教育》是由教育部主管,華東師范大學(xué)主辦,教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所承辦,國內(nèi)外公開發(fā)行的教育類學(xué)術(shù)刊物。前...《基礎(chǔ)教育》是由教育部主管,華東師范大學(xué)主辦,教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所承辦,國內(nèi)外公開發(fā)行的教育類學(xué)術(shù)刊物。前身為全國教育類核心期刊《中學(xué)教育》雜志。《基礎(chǔ)教育》關(guān)注基發(fā)展中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題,展示基礎(chǔ)教育領(lǐng)域最新研究成果,揭示基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的理論脈絡(luò)與實(shí)踐走向,服務(wù)于國內(nèi)外教育理論工作者、教育行政管理者、基礎(chǔ)教育學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者與教師,以及關(guān)注基礎(chǔ)教育理論進(jìn)展和實(shí)踐研究的各界人士。更多簡介
基礎(chǔ)教育
- 一項(xiàng)縣域中招政策的回顧與反思
- 論負(fù)面教育
- “表演”觀照下的儀式教育——以中國古代釋奠禮的表演性因素分析為例
- 優(yōu)質(zhì)教育資源共享:道、勢、術(shù)的融合
- 論農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展的合理路徑
- 更正
- 關(guān)于中小學(xué)教育科研的幾個(gè)問題
- 高中和大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新人才的思考
- 學(xué)校劇的歷史與價(jià)值
- 對(duì)傳統(tǒng)文化教材內(nèi)容體系的思考
- 試論科學(xué)課程教材編寫的基本條件——信息加工心理學(xué)的視角
- “信息素養(yǎng)”概念再梳理
- 原有陳述性知識(shí)和溯因推理對(duì)小學(xué)生科學(xué)假設(shè)形成的影響
- 當(dāng)代我國高效課堂改革進(jìn)程的省域個(gè)案考察——來自陜西基礎(chǔ)教育一線的報(bào)告
- 課堂最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)的探討
- 問診課堂提問,提高教學(xué)的參與度——上海進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女學(xué)校課堂質(zhì)量觀察報(bào)告
- 美國堪薩斯州小學(xué)成績報(bào)告單及其啟示
