2016年12期
刊物介紹
緊扣中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際。讀者對(duì)象為廣大中學(xué)數(shù)學(xué)教師、中學(xué)生、數(shù)學(xué)愛好者和學(xué)生家長(zhǎng)等。江蘇省一級(jí)期刊。
高中數(shù)學(xué)教與學(xué)
- 討論激蕩思維 交流促進(jìn)發(fā)展
——記一次備課組活動(dòng)過(guò)程及其意義 - 淺析高中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為本
- 解決“聽得懂不會(huì)做”問(wèn)題的良策
——淺析“153”課堂教學(xué)模式 - 一道錯(cuò)題引發(fā)的思考
- 高中藝術(shù)班數(shù)學(xué)分層教學(xué)的研究與實(shí)踐
- 談?wù)勅绾蚊埔环莞哔|(zhì)量的數(shù)學(xué)試卷
- 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重在興趣培養(yǎng)
- 有效追問(wèn)讓課堂“自然而然”
- 探尋解題模塊 實(shí)施有效教學(xué)
- 函數(shù)y=Asin(ωx+φ)解析式的教學(xué)實(shí)踐與思考
- 拓展思維空間 激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)
- 探究性教學(xué)設(shè)計(jì)的若干原則
- 數(shù)學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)基于學(xué)生的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)
——以“利用函數(shù)性質(zhì)判定方程解的存在”教學(xué)為例 - 提高高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效率的若干策略
- 立體幾何中的展開翻折問(wèn)題探究
- 一道課本例題的應(yīng)用探究
- 方法本天成 “構(gòu)造”巧得之
——淺談高中數(shù)學(xué)解題中的構(gòu)造法 - 例析“點(diǎn)差法”巧解圓錐曲線的中點(diǎn)弦問(wèn)題