2023年12期
刊物介紹
反映教育教學動態，探索教育教學規律。
福建教育學院學報
教學法研究
- 單元統整視角下高中語文大單元作業設計探究
——以統編版高中語文必修下冊第二單元作業設計為例 - 高中語文教學融合勞動教育的價值與路徑
- 基于公眾號平臺的語文經典閱讀項目化學習探究
——以九年級(下)古詩文大單元閱讀項目學習為例 - 信息環境支持下的高中數學校本作業設計與實踐
- 初中數學5E 教學模式的運用探究
——以《去分母解一元一次方程》為例 - 初中數學大單元教學設計的原則與策略
——以北師大版上冊第二章為例 - 大觀念統攝下初中英語單元整體教學實踐
——以仁愛版英語九年級Unit3 Topic3 為例 - “雙減”背景下地理跨學科綜合作業設計
——以“印象西北”為例 - 初中生物差異化教學的理論思考與實踐
- 跨學科視域下高中音樂校本作業探究
——以“詩樂相彰 藝術歌曲”主題教學為例 - 初中民族音樂大單元“mi、re、do、fa”3214 實施策略
- 中職語文亟需“情”的滋潤與“智”的點化
- OBE理念下中職《進出口貿易實務》課程教學的轉型與革新
- 信息環境下即時檢測在中職英語教學中的應用
- 自我效能和學業質量視域下的第一學段寫作啟蒙目標設計
- 基于學科核心素養的小學語文單元整體教學探索
——以三年級下冊第二單元為例 - 學習任務群視域下小學語文單元要素的重構與實踐
- 基于問題解決的小學數學主題活動設計與實踐
——以《校園種植》主題活動為例 - 小學低段數學模型思想的內涵與建構例析
——以“有余數的除法”單元整體教學為例 - 小學“尺規作圖”教學建構與實踐
- 以“動”促學課堂模式的建構實踐
——以人教版二年級上冊《角的初步認識》為例 - 小學道德與法治學科作業內容設計優化策略
——以《驕人祖先 燦爛文化》單元作業設計為例 - 素養理念下小學英語跨學科作業設計策略探析
- 新課程理念下地方戲曲校本化實踐研究
- 重構課堂:動靜相宜的兒童音樂學習樣態拓新
- 兒童文學活動在幼兒優秀品格塑造中的實踐研究
——以邵武市托幼中心“心·一”園本課程為例