趙藩巧勸岑春煊

光緒二十八年（1902），署任四川總督的岑春煊電調自己的老師趙藩回川署理鹽茶道兼總管全省財政。學生成了老師的頂頭上司，昔日的先生成了下屬。當然了，這樣的下屬肯定不會和其他下屬一樣的，背地里肯定得到不少照顧。一日為師，終身為父，不管官兒多大，師生都在五倫之內?？墒秋栕x文史的趙大人心里卻沒有當真。

岑初到任上，對錯綜復雜的社會問題看得不夠透，急于快刀斬亂麻，結果殺了不少人，一時間，岑春煊儼然川民的公敵。趙藩看在眼里，急在心上，輾轉反側，夜不成寐。終于，他找到機會，邀請岑春煊欣賞指正他新創作的書法，也就是他為成都武侯祠撰寫的題聯。岑春煊知道老師的詩詞書法是當代一絕，遂欣然前往。應該說，趙藩為此是動了一番腦筋的。趙的潛臺詞無疑是希望自己的學生能成為一個諸葛亮那樣治蜀的人，功于國，益于民。

這副對聯寫道：

能攻心，則反側自消，自古知兵非好戰；

不審時，即寬嚴皆誤，晚來治蜀要深思。

上聯講用兵。不致人于死，而致人于服，困擾自己的不安定因素就會自然而然消泯于無形，精通兵法的人沒有熱衷于殺伐的。諸葛亮治蜀期間，曾七擒孟獲而不戮，終使孟獲服服在地。

下聯評治川。諸葛亮治蜀之所以一改以往，嚴肅執法，這是他在認真分析當時蜀川的實際情況后做出的正確選擇，一句話，這是他審時度勢的結果，否則，沒有這個“審”和“度”，無論寬、嚴都不會收到好的效果。這一點，所有后來治蜀的人都要思之鑒之啊！

趙藩通過這種不著痕跡的方式，潤物無聲地規勸總督岑春煊不要濫用武力。聰明的岑春煊自然心領神會，從內心感激老師的一番苦心。

趙藩先生不僅巧妙地勸諫了自己的學生，也給后人留下一筆寶貴的精神財富。

（編輯""" 雪彤/圖""" 雨田）