游平潭島

今年暑假，我和家人去了福建平潭島游玩。在那兒，不僅能趕海，還能讓你吃海鮮吃到撐。

我們趕海的海灘叫“龍王頭”。一到目的地，我們就選了一塊“風(fēng)水寶地”——前邊有礁石，可以逮螃蟹；右邊是海，可以捉魚蝦；左邊是沙灘，可以抓蟶子。一選好地方，大伙兒就忙活起來：姑姑和爺爺去礁石旁逮螃蟹，爸爸和姑父跑去海里捉魚蝦，媽媽負(fù)責(zé)記錄、拍照，弟弟和表弟在一旁玩沙子。我當(dāng)然也沒閑著，看到螃蟹就逮螃蟹，瞅到魚蝦就抓魚蝦，瞄到蟶子就挖蟶子……

在大家的齊心協(xié)力下，很快，我們就抓到了半籮筐海鮮。就在我們滿意地欣賞戰(zhàn)果時，“吧唧”，我的耳朵捕捉到身后水里有動靜。猛地回過頭，我發(fā)現(xiàn)一只玫紅色的章魚正趴在礁石上。它的八條觸手還在不斷蠕動。看到它，我的第一反應(yīng)就是伸手去抓。就在我準(zhǔn)備撲過去時，發(fā)現(xiàn)它玫紅色的身體突然起了變化，顏色先是慢慢變淺，最后竟然變得幾乎透明。 “它不會有毒吧？”正當(dāng)我猶豫要不要動手時，它的一條觸手已經(jīng)伸進(jìn)水里。

眼看它就要逃跑，我扭頭大喊：“姑父，快來，這里有只大章魚！”可為時已晚，它已溜到水里，而且?guī)缀跏且徽Ｑ鄣臅r間，就離岸邊很遠(yuǎn)了。它那八條細(xì)長的觸手還在水中得意地?fù)]著，仿佛在笑話我：“再見了，小屁孩，下次記得下手的速度快點(diǎn)兒喲！”

離開海灘，我們一行人來到了充滿煙火氣的小吃街，選擇了一家名叫“春暖花開”的海鮮餐廳吃飯?？吹絼e的客人盤子里那金黃的皮皮蝦、紅通通的大螃蟹、深紅的魷魚須，聞到撲鼻而來的各種香氣，想到馬上就可以吃到自己親手捕獲的海鮮，大家都露出了會心的微笑。

我們點(diǎn)完菜坐下，不一會兒，美味就排著隊(duì)上了桌。除了自己捕獲的海鮮，我們還點(diǎn)了幾樣當(dāng)?shù)氐奶厣恕？粗@些佳肴，大家都迫不及待地拿起了筷子 ——弟弟最著急，他不用筷子，直接伸手抓了一只大螃蟹，開吃。爸爸剝了一只皮皮蝦放入口中，立馬就被那鮮美的味道迷住了：“這也太好吃了！”看到他們一個比一個吃得香，我豈能落后，夾起一塊魷魚，放到嘴里一嚼，果然和我預(yù)料的一樣，酥脆鮮香，味蕾像是被點(diǎn)燃的小火苗，歡快地跳躍著。我趕緊又往嘴里塞了幾塊?！按宋吨粦?yīng)天上有啊！”我一邊嚼，一邊發(fā)出含糊不清的贊嘆，直把大家逗得哈哈大笑。桌上的菜一個比一個美味，大家夾的夾，抓的抓，很快就把食物消滅干凈了……

雖然這事已經(jīng)過去了很久，但那趕海的快樂和海鮮的美味依然留在我記憶的最深處，時不時提醒我有機(jī)會要再去一次。

點(diǎn)評

習(xí)作采取總分總的寫作方法，分別從“趕海”和“吃海鮮”兩個方面向我們介紹了自己的平潭島之旅行，條理清楚，層次分明，細(xì)節(jié)豐富。

寫別人，不如寫自己，對于這點(diǎn)寫作技巧，小作者把握得相當(dāng)?shù)轿弧o論是“趕?！?，還是“吃海鮮”，都站在自己的角度詳細(xì)地描述了當(dāng)時的情景，這一點(diǎn)也很值得我們學(xué)習(xí)。