優(yōu)秀地域文化在職業(yè)本科課程思政建設(shè)中的運用

中圖分類號：G41 文獻標識碼：A 文章編號:2096-4110(2025)07(c)-0136-05

Application of Excellent Regional Culture in ldeological and Political Construction of Vocational Undergraduate Courses

LUO Liying， WANG Guanxi (Guangdong University of Business and Technology， Zhaoqing Guangdong， 526o2o， China)

Abstract: Theideologicalandpolitical educationresoures inexcellntregional culturesareabundant，containing unique spiritual eleentsanddistinctvaluepositionsIntegratingteseintotheconstructionofcourse-basedideologicalandpoliticalducation canendowitwitheducationalconnotationsandwarmththerebyactiatingtheeducationalfunctionofcoursebasedideologicaland politicaleducatioTisdocatioaldergadatestiutiossouldrengtenthidamentaltaskofuliaigie andtalent，activelyleveragethedvantagesofgioalcuture，useexcellntregionalcultureasadrivingforce，vigorouslyproote theconstructionofcourse-basedideologicalandpoliticaleducation，andcomprehensivelyexpandeepthandbreadthofcourse basedieologicalandpoliticalteacing，tusenancingitsprecisionandfctivenssinururingtalent.Tisistonlyaipor tantbreakthroughforteurrntonstructioofousebasedideologicalandpiticaleducatioinvocatioalundergraduatesti tionsbutalsoanecesarymeasuretoenhancestudentsculturalconfidenceandachieveChinese-stylemodernization.Basedonthe characteristicsofChina’sexcellntregionalcultures，tisaticleelucidatesthvalueofintegratingexcelentrgionalculesinto course-basedideologicaland politicaleducationandfocusesonproposingstrategiesfoapplyingexcelentegional cuturesithe constructionofousebasdideologicalandplticaledcatioinvcatioaludegaduateistitutiosmingtoexploredevelop mentpathforcoursebasedideologicalandpolicaleducationinvocationalundergraduateinstitutions withChinesecharacteristics.

KeyWords:Excellentregionalculture;Vocatioalundergaduateeducation;Integrationvalue;Ideologicalandpoliticalonstruc tion of curriculum; Application strategy; Development path

2020年，習近平總書記在湖南大學岳麓書院考察時提出：“辦好思政課就是思維要新，創(chuàng)新課堂教學；情懷要深，培養(yǎng)一批具有家國情懷的青年。\"黨的二十大強調(diào)，“文化自信是一個國家、一個民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量”。在國家宏觀指引下，把優(yōu)秀地域文化作為課程思政建設(shè)的核心主導部分，不僅是順應(yīng)黨的教育方針的重要體現(xiàn)，更是對民族優(yōu)秀文化加以創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展的關(guān)鍵舉措。在中華民族的悠久發(fā)展進程中，淬煉并積累下來的文化寶藏可謂數(shù)不勝數(shù)，它們既是民族精神的集中體現(xiàn)，也是思政教育的重要素材。各地方的職業(yè)本科院校，長期浸潤于這片廣袤的文化土壤之中，應(yīng)深入挖掘并充分利用好這些難能可貴的文化資源，在豐富課程思政教學內(nèi)容的同時，能更快、更好地促進優(yōu)秀地域文化的傳承和發(fā)展。

1優(yōu)秀地域文化的特點

1.1 地域性

我國幅員遼闊，自然環(huán)境千差萬別，歷史背景豐富多彩，民俗風情各具特色。江南水鄉(xiāng)的“小橋流水人家”煙雨朦朧中透露出溫婉細膩的情調(diào)，仿佛一幅淡雅的水墨畫；而西北高原，廣袤無垠，藍天白云下，牛羊成群，牧歌悠揚，展現(xiàn)出一種粗獷豪放的氣概；中原大地，作為華夏文明的發(fā)源地，其文化底蘊深厚，猶如一座歷史寶庫，蘊藏著無數(shù)的故事與智慧；嶺南地區(qū)，則以其開放包容的姿態(tài)，吸納百川，融合中西，形成了獨特的嶺南文化風貌。……