面向社區(qū)情境的輕度認(rèn)知障礙老人交互式干預(yù)游戲化訓(xùn)練系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與評估

本設(shè)計(jì)聚焦社區(qū)中輕度認(rèn)知障礙（MCI）老人的認(rèn)知干預(yù)需求，提出一套融合體感交互與游戲化訓(xùn)練的系統(tǒng)——PaperMind。系統(tǒng)設(shè)有三種不同運(yùn)動與認(rèn)知負(fù)荷的訓(xùn)練模式，并通過MediaPipe骨骼識別技術(shù)結(jié)合視覺引導(dǎo)與情節(jié)設(shè)定，引導(dǎo)用戶在日常中完成視覺識別、快速反應(yīng)與任務(wù)執(zhí)行訓(xùn)練，同時(shí)維持有氧運(yùn)動心率，實(shí)現(xiàn)運(yùn)動干預(yù)與認(rèn)知干預(yù)的雙通道協(xié)同效果。系統(tǒng)可根據(jù)用戶訓(xùn)練狀態(tài)與疲勞程度，動態(tài)調(diào)節(jié)運(yùn)動與認(rèn)知負(fù)荷強(qiáng)度，提升適應(yīng)性與持續(xù)性。配套手環(huán)可實(shí)時(shí)監(jiān)測心率、活動量等體征，并具備跌倒檢測與報(bào)警功能，保障用戶安全。訓(xùn)練內(nèi)容貼近老年人生活經(jīng)驗(yàn)，并支持親友陪伴參與，增強(qiáng)互動與情感支持。初步測試顯示系統(tǒng)具備良好可用性，能有效提升老年用戶的參與動機(jī)與訓(xùn)練成效，為社區(qū)早期干預(yù)提供創(chuàng)新路徑。

院 校：上海交通大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院

設(shè) 計(jì) 者：歐格孜汗·希爾艾力

指導(dǎo)老師：宋東瑾

指導(dǎo)老師評語：該設(shè)計(jì)從社區(qū)情境出發(fā)，關(guān)注輕度認(rèn)知障礙老人的日常康復(fù)與社交支持問題，充分展現(xiàn)了學(xué)生對社會議題的敏感度與設(shè)計(jì)責(zé)任感。作品在理論層面結(jié)合了認(rèn)知訓(xùn)練與運(yùn)動干預(yù)的研究基礎(chǔ)，在方法層面引入骨骼識別與可穿戴設(shè)備，探索出“雙通道協(xié)同干預(yù)”的新路徑，兼具技術(shù)可行性與應(yīng)用潛力。尤其值得肯定的是，系統(tǒng)通過多模式訓(xùn)練與動態(tài)負(fù)荷調(diào)節(jié)，使干預(yù)過程更具個(gè)體化與持續(xù)性，同時(shí)將減輕干預(yù)師負(fù)擔(dān)與社區(qū)嵌入性納入設(shè)計(jì)考量，拓展了交互設(shè)計(jì)在公共健康領(lǐng)域的價(jià)值邊界。作為學(xué)生階段的探索，該作品已具有較高的完整度與實(shí)驗(yàn)性，未來若能進(jìn)一步結(jié)合臨床研究與大規(guī)模用戶測試，其社會實(shí)踐意義將更加凸顯。