初中數學應用題圖象輔助解題策略實踐研究
2025-09-09 00:00:00羊建偉
數理天地(初中版) 2025年14期
1利用圖象理清數量關系
在初中數學應用題中，常出現(xiàn)因問題涉及多個變量或過程環(huán)節(jié)而難以理清數量之間的相互制約關系，導致審題模糊、建模困難.此類問題若僅依賴代數式推理，容易造成信息遺漏或邏輯斷裂，而借助圖象直觀展現(xiàn)數量變化路徑與先后邏輯，則能有效突破這一瓶頸[1].通過圖象構建過程，學生不僅能厘清問題結構，也在可視化中建立了數學建模的思維意識.
