1引言
在初中數學教學中,培養學生的高階思維能力已成為重要目標.高階思維能力包括創造、評價和分析等,這些能力的培養對于學生理解知識、解決復雜問題及適應未來社會發展至關重要.“一次函數的圖象和性質”是初中數學函數知識體系中的基礎內容,具有廣泛的應用價值.通過精心設計解題教學策略,利用這一知識點的例題教學,可以有效激發學生的高階思維,提升學生的數學素養.
數理天地(初中版)2025年14期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
關于參考網