太奶奶和刺繡

本文為課堂內外“創星小作家”征文活動銅陵市專場優秀作品

太奶奶說，她七歲那年第一次拿起繡花針，這一拿，便是八十年。

‘我繡的這個花好看嗎？”太奶奶又來問我了。我一看，碧綠的葉子帶著滿滿的春意，花朵顫顫巍巍地立在枝頭，雖然有一片花瓣已經垂下，卻絲毫沒有頹廢之氣，反倒愈發鮮活，因為真正的花朵原本就不是完美無缺的。“好看！”聽了我的回答，太奶奶開心極了。“我也想學刺繡，可以嗎？”“好啊！”太奶奶一口答應。

從那天起，太奶奶開始一點一滴地教我刺繡的技巧，我學不會，她便一遍又一遍耐心地教導。兩個月之后，我終于學會了基本的針法。接下來，太奶奶便開始教我繡人物、風景，我會在業余時間努力練習。漸漸地，我的花草便繡得有模有樣了。

每到周末，我便會與太奶奶一起，手持針線，在繡布上穿過來、穿過去。和初學時的笨拙相比，我的手法已經輕巧了許多，太奶奶的手法更是如蜻蜓點水般賞心悅目，她一抬手，一扎，一拉，一條優美的線條便出現在繡布上。很快，太奶奶便完成了一幅櫻花刺繡，朵朵櫻花好似羞答答的小姑娘，被太奶奶繡活了！我繡的是路邊的小野花，雖然沒有太奶奶繡的活靈活現，但也有幾分模樣，我也很滿意呢！

“現在機器刺繡速度又快，圖案還多，為什么我們還要學習刺繡呢？”我這樣問過太奶奶。“因為傳承呀！刺繡是祖祖輩輩傳下來的工藝，當然要一代代地傳承下去！”太奶奶的話鏗鏘有力。

是呀，科技雖然在飛速發展，但人們對傳統文化的重視卻沒有改變。刺繡一定會繼續發揮它獨特的藝術魅力，給我們帶來更精美的作品和更美好的體驗！

安徽省銅陵市田家炳小學（601）班

選材分：7分 的確，在工業化的今天，“慢工出細活兒”的手工刺繡已經不太能見到了，這越發體現了太奶奶堅持傳承的可貴。小作者以針線為紐帶，將太奶奶的刺繡手藝與自己的成長緊密聯結，正是傳統藝術生生不息的體現。

描寫分：8分 本文最動人的部分便是對祖孫兩代人“攜手”刺繡的描寫，小作者從“笨拙”到“輕巧了許多”，太奶奶則是“如蜻蜓點水般賞心悅目”，既體現了傳承的漸進性，又充滿了“手把手傳授”的溫情。

打擂者：田祐綺打擂角度： 銀針繡歲月，新線續未來