小記者

黑龍江省哈爾濱市阿城區(qū)

回民小學(xué)六（3）班紀(jì)博娜

為了幫助同學(xué)們攻克寫作難關(guān)，由《男生女生》與《新銳閱讀》聯(lián)合推出的公益作文網(wǎng)課，深受大家的喜愛它究竟有何魔力，能夠讓同學(xué)們的寫作熱情瞬間被點(diǎn)燃？下面就讓我們跟隨三位“刊校共建” 小記者的腳步，去一探究竟吧！

聽說你在假期通過作文網(wǎng)課學(xué)習(xí)寫作，收獲很大！能說一說，它是怎樣幫助你點(diǎn)燃寫作熱情、解決寫作難題的？

作文網(wǎng)課里講解的內(nèi)容，都是針對我們平時(shí)在寫作中遇到的難題而設(shè)計(jì)的，非常實(shí)用！比如，《“三加”法寫長作文》這堂課里，就有“加情節(jié)”“加描寫”“加抒情”的方法介紹，主講老師會(huì)結(jié)合具體事例告訴我們?nèi)绾芜\(yùn)用，這讓我的思路瞬間打開，寫作靈感源源不斷地涌現(xiàn)出來，寫作難題迎刃而解！

我知道你是作文網(wǎng)課的忠實(shí)小觀眾。能說一說，你為什么喜歡它嗎？

六（3）班李思垚（yáo）

我覺得它簡直就是“寫作實(shí)戰(zhàn)大師”。里面的授課老師都是寫作名師，并且授課風(fēng)格各有不同、角度多樣，讓我深受啟發(fā)。同時(shí)，它的動(dòng)畫設(shè)計(jì)也非常有趣，每次都像看動(dòng)畫片一樣，這樣快快樂樂地學(xué)習(xí)寫作，真是太棒了！

小記者

黑龍江省佳木斯市湯原縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（6）班靳雅茜

請你結(jié)合自己的實(shí)際情況說一說，哪一堂作文網(wǎng)課的內(nèi)容讓你印象深刻，并使你的寫作“燃力值”飆升？

五（6）班平果

我以前寫作文總是沒有什么新意。通過學(xué)習(xí)《情節(jié)完整有起伏》這堂作文網(wǎng)課，我在作文立意構(gòu)思方面有了很大突破。比如，寫成長類作文，以前我只會(huì)寫自己如何克服困難，而現(xiàn)在我則會(huì)從遭遇挫折后的反思來構(gòu)思文章，既增加了文章的可讀性，又增加了其深度，我的作文再也不像白開水那樣平淡了。

你覺得作文網(wǎng)課是否給你帶來了“持續(xù)燃力”，體現(xiàn)在哪兒？

五（5）班包金可

當(dāng)然！就拿我認(rèn)為最難的想象作文來說吧，《想象豐富天馬行空才任性》這堂作文網(wǎng)課，就教會(huì)了我如何寫好創(chuàng)意十足的想象故事，并讓我的想象力加倍，從而真正體會(huì)到了“天馬行空”的快樂，也更愿意充分發(fā)揮想象。比如，我在寫對未來生活的憧憬時(shí)，就加入了許多科技元素，讓作文充滿了現(xiàn)代氣息，閱讀起來更有趣。

小記者

黑龍江省大慶市肇源縣第一小學(xué)三（6）班吳睿奇

你還記得我們一起觀看的《變成動(dòng)物寫動(dòng)物》那堂作文網(wǎng)課嗎？實(shí)在是太精彩了！請和小讀者們分享一下，其中讓你深受啟發(fā)的內(nèi)容吧。

三（6）班劉嘉懿

網(wǎng)課中的“角色代入法”這部分內(nèi)容讓我深受啟發(fā)，它教會(huì)我以第一人稱的方式去寫動(dòng)物。比如，以前我寫小倉鼠，只會(huì)寫“它很可愛！”而現(xiàn)在，我會(huì)寫“我的胡須會(huì)跳舞！”是不是感覺不一樣了呢？于是我化身“倉鼠體驗(yàn)官”，并寫下了《倉鼠日記》，一起來看一看下面的精彩片段吧

大家好，我是團(tuán)團(tuán)，一只毛茸茸的雪球倉鼠。現(xiàn)在，我正躲在小主人書包的側(cè)兜里，偷偷地嚼著他忘在里面的山楂片呢！

夜里，我常常悠閑地踩著跑輪看月亮，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，籠子的木屑里忽然滾出一顆用彩紙包的水果糖！我開心極了，心想：這一定是小主人悄悄留給我的“小驚喜”吧！

寫得真棒！梓諾，聽說你化身“燕子觀察員”，可以和我們分享一下，你在寫作中的收獲嗎？

五（2）班王梓諾

這是我第一次將自己想象成小燕子去寫文章，并從中發(fā)現(xiàn)了很多以前沒有關(guān)注過的事情。最讓我感到興奮的是，我可以從小燕子的角度去思考，真的是太有趣了！大家請看：

我是一只可愛的小燕子，身上穿著黑白相間的“燕尾服”。沒錯(cuò)，我還是大自然的“天氣預(yù)報(bào)員”。我飛過大山、河流，雖然沿途充滿了危險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，但是我看到了很多新奇的景色。你們不用太過想念我，等到春回大地的時(shí)候，我就回來啦！

通過此次采訪，我們不難發(fā)現(xiàn)作文網(wǎng)課“燃”力十足。我們也期待越來越多的同學(xué)能積極參與到作文網(wǎng)課中，去發(fā)現(xiàn)更多寫作的魅力，享受表達(dá)的快樂，讓文字綻放出獨(dú)特的光彩！

指導(dǎo)教師：楊曉秋、徐洋、王玉君