扎根教育 自成芳華

宋春麗是江蘇省沭陽縣實驗小學的一名語文教師，平時不善言辭，性格有些內向，但只要聊起學生，站在課堂上，她就會侃侃而談，心中有愛，眼里有光。扎根教育，芳華綻放。能從初出茅廬的青年教師，逐步成長為江蘇省教學名師、宿遷市名教師，入選教育部領軍教師培養對象，源于她“拼命三郎”的初心如磐，步履不停。

愛滿心田，做教育的深耕者

“愛與責任”放在教書育人的首位，關心愛護每一個孩子，用行動詮釋著對孩子的愛。不論是在鄉村小學任教時，還是調入城區小學工作后，她都會走進每一個孩子的內心，從生活和學習上去關心孩子。她經常為家庭困難的學生買學習用品，冬天為他們送去棉衣棉褲這些事情對她來說早就習以為常。她一直銘記“教學無小事，育人需精心”的育人理念，既教書又育人，努力做好護“花”使者，讓每一名學生都能全面發展、健康成長。

如果有人問，最讓她引以為豪的是什么，她一定會說是她教過的那些孩子。每當她收到往屆的學生發來的祝福短信時，她就感覺過去所有的付出都是值得的。每當她外出學習或比賽歸來，孩子們沖出教室迎接她的時候，她就會感覺自己是這世上最幸福的人。

在宋春麗的心中，三尺講臺就是她的主陣地，孩子們就是她的全部。她從不會因為個人或家庭原因耽誤一節課，不論走到哪里，滿腦子都是學生，只要提到她的學生，她就滿眼放光、笑容滿面，對學生真的是愛到骨子里。

盡心盡責，做青年教師的引領者

“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園。”獨木難支，尤其在教育事業上，“一群人”才能走得更快更遠。在成長的道路上，宋春麗的成功得益于她的良師益友，如今，她也積極承擔指導青年教師的任務，充分發揮好“傳幫帶”的作用。

平時，她堅持聽評青年教師的課，指導青年教師參加各級各類賽課，和他們一起備課磨課，鼓勵他們做課題研究，每學期上好一節展示課…她指導的郁寧娜、陳楊等十余位青年教師在省、市、縣優質課、基本功競賽中均獲一等獎。為了熱愛的教育事業，無論吃多少辛苦，她都樂在其中。

宋春麗也是教育路上的“拼命三郎”。2023年5月，她從東北學習10天回來后突然病倒，可想到因為外出學習而落下的工作，她還是堅持返校。孩子們一擁而上，張張小嘴巴開心地訴說著對她的思念，回校和孩子們在一起，她仿佛又有了無窮的動力，一天下來連上6節課，到了晚上喉嚨已說不出話來，連續幾天，她一邊利用中午休息或晚上放學后的時間去醫院掛水，一邊忙著批閱作業、電話家訪孩子們在家學習的情況。因為連續疲勞未能得到休息，她斷斷續續掛了15天的水，仍在不停地咳嗽。

于高山之巔，方見大河奔涌；于群峰之上，更覺長風浩蕩。多年來，宋春麗始終以實際行動詮釋著奉獻小學教育教學的拳拳之心，時刻用“初心易得，始終難守；不忘初心，方得始終”來鞭策自己。她的成長之路告訴每位教育工作者，如果說，身邊的導師、榜樣引領著她的成長，那么自身不斷地努力，則是成長必備的條件。一步一個腳印，一年一個臺階，于三尺講臺育桃李，用一片丹心寫青春。