她是關(guān)愛鄉(xiāng)村 “留守兒童”的愛心天使

在鄧州市穰東鎮(zhèn)教育戰(zhàn)線，只要一提及該鎮(zhèn)主抓關(guān)工委工作的優(yōu)秀班主任王明勤的名字，無人不夸她是一位關(guān)愛鄉(xiāng)村“留守兒童”的愛心天使。

這位具有20余年教齡的優(yōu)秀教師倒也十分健談，她如數(shù)家珍般一口氣出口成章地講述了一長(zhǎng)串自己陪伴鄉(xiāng)村“留守兒童”健康成長(zhǎng)的感人故事。

（一）

史露露是一名六年級(jí)的女學(xué)生。以前，這個(gè)同學(xué)總是拉幫結(jié)派，被同學(xué)們稱為“班姐露露”。剛接手六年級(jí)這個(gè)新一屆班級(jí)時(shí)，王明勤就知道這個(gè)同學(xué)要升到她的班里，她更知道這個(gè)同學(xué)經(jīng)常專門針對(duì)班主任搞事情。

接手這個(gè)班級(jí)以后，王明勤先調(diào)查了解班級(jí)里每個(gè)學(xué)生的情況，然后再有針對(duì)性的和每個(gè)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別談話。當(dāng)輪到與這名學(xué)生談話時(shí)，她傲氣十足，但王明勤沒有硬來，更沒有與其針鋒相對(duì)，而是面帶微笑、心平氣和地用手溫柔地拍了拍學(xué)生的肩膀，拉了拉她的小手，爾后搬凳子讓她坐在自己身邊，并親切地與她拉起了家常。因這個(gè)學(xué)生“霸氣”慣了，她看不到老師們給她的笑臉，所以她經(jīng)常見到老師們都是冷眼相對(duì)。但今天她遇到了六年級(jí)這位新班主任，她看到了蕩漾在老師臉上的笑容，慢慢地，她那傲氣的溫度開始降溫了，并第一次向班主任敞開了心扉。

通過深入交流，王明勤明白了這個(gè)與眾不同的學(xué)生養(yǎng)成不良習(xí)慣的原因，是因?yàn)樵撋L(zhǎng)年與父母分離，父母為了打工掙錢整年不回家，很少關(guān)注過她的學(xué)習(xí)和生活，她想得到父母的愛但是得不到，于是，她便把老師們特別是班主任給予她的愛變成憤怒轉(zhuǎn)嫁到老師們身上。

現(xiàn)在，這個(gè)孩子像變了一個(gè)人一樣，不但不再拉幫結(jié)派、向老師撒氣了，而且學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了，同時(shí)還能經(jīng)常找班主任和其他老師談心拉家常，幫班主任做班務(wù)，也能和同學(xué)們和睦相處打成一片了。

（二）

肖斌斌同學(xué)是個(gè)男生，今年已經(jīng)14歲了，由于智障已經(jīng)在王明勤老師所教的六年級(jí)留級(jí)多次，今年已經(jīng)是第4個(gè)年頭了。

王明勤剛接觸這個(gè)學(xué)生時(shí)，發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常不進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)，一直在校園里到處亂跑，由于他身為一個(gè)學(xué)生而不操心學(xué)習(xí)所以經(jīng)常被同學(xué)們嘲笑。

為了改變這種狀況，王明勤特意在班級(jí)里組織召開以“人格尊嚴(yán)”為主題的主題班會(huì)，教育學(xué)生們要一視同仁看待每一位同學(xué)。她告訴大家，人生在世都應(yīng)該是平等的，人人都擁有生而為人的尊嚴(yán)，而諷刺、挖苦和嘲笑別人是不文明更是不應(yīng)該的。

通過這堂班會(huì)課，班級(jí)里再也沒有出現(xiàn)嘲笑那位同學(xué)的現(xiàn)象了。緊接著，王明勤因勢(shì)利導(dǎo)，她要改掉肖斌斌在校園瘋跑不進(jìn)班學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣。她找肖斌斌同學(xué)談心，告訴他，能在教室里安安生生坐一天能得到一支鉛筆的獎(jiǎng)勵(lì)。聽說有獎(jiǎng)勵(lì)，肖斌斌可高興了，他能進(jìn)班學(xué)習(xí)了，不在校園里瘋跑了，而且班上收集垃圾、倒垃

圾桶和擦黑板等力所能及的事情他也能積極參與其中。王明勤每天都表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他，同學(xué)們也為他的轉(zhuǎn)變點(diǎn)贊。肖斌斌暢享到他從小到大從未有過的榮譽(yù)，臉上也開始掛滿了笑容。

現(xiàn)在，常掛在肖斌斌同學(xué)嘴邊的一句話是“王老師，我喜歡你，我要一直跟著你學(xué)習(xí)”?？磥恚灰袗坌?，智障的孩子也能感受到師愛的溫暖。

（三）

董洋洋同學(xué)是一個(gè)男同學(xué)，是王明勤前年秋季所教的一個(gè)學(xué)生。

有一段時(shí)間，王明勤發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪現(xiàn)象：每晚她掛在窗戶上剛洗過的襪子頻頻丟失，起初她以為是被風(fēng)吹跑了，后來一查看學(xué)校攝像頭上的記錄才發(fā)現(xiàn)是自己班里的董洋洋同學(xué)拿的。于是，她開始找這個(gè)學(xué)生談話，可這孩子面對(duì)攝像頭畫面還拒不承認(rèn)。王明勤意識(shí)到他肯定心理有問題，決定將這件事進(jìn)行冷處理。

又過了好幾天，王明勤以檢查作業(yè)為由找這個(gè)同學(xué)拉家常，并引導(dǎo)他說說他的心里話。剛開始他有所顧慮，后來他抱頭大哭，訴說起自己從小就沒有了媽媽，爸爸給他找了個(gè)后媽后，兩人常年在外打工對(duì)他不管不問，從小到大沒給他過過一個(gè)生日。他一直跟著年邁的奶奶生活，他覺得王明勤長(zhǎng)得和他的親媽有點(diǎn)像，想讓王老師做他的媽媽但又不敢說出口，所以就把偷拿王老師的衣服裝在書包里，他感覺這樣做就像媽媽就在自己身邊一樣。

聽了董洋洋的心里話，王明勤的眼淚流出來了，感到這又是一個(gè)嚴(yán)重缺愛的孩子。隨后，她圓了孩子一個(gè)心愿：買了一個(gè)大蛋糕在班上為他過生日，讓他感受到師愛，感受到母愛，感受到集體大家庭的溫暖?？粗蟠蟮牡案夂烷W亮的蠟燭，這孩子激動(dòng)萬分，徑直撲到王老師的懷里，并大喊一聲：“媽媽，我愛您！”

（四）

像以上幾位在王明勤老師關(guān)愛下茁壯健康成長(zhǎng)的“留守兒童”還有很多，他們有的正在學(xué)校讀書，有的已經(jīng)走上工作崗位。由于在關(guān)心下一代健康成長(zhǎng)方面成績(jī)突出，王明勤多次榮獲南陽(yáng)市、鄧州市、穰東鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”“模范班主任”“先進(jìn)教育工作者”“關(guān)心下一代先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)，身后留下了一長(zhǎng)串閃光的腳印。

看著一個(gè)又一個(gè)“留守兒童”在自己的關(guān)愛下成長(zhǎng)為建設(shè)祖國(guó)的有用人才，王明勤深感自己付出的心血太值了。她擲地有聲地說：“教書育人、關(guān)愛鄉(xiāng)村‘留守兒童’是我的責(zé)任和義務(wù)，我會(huì)不忘初心，牢記使命，沿著自己認(rèn)準(zhǔn)的關(guān)愛之路一直走下去，不斷為培育祖國(guó)的下一代作出新的更大的貢獻(xiàn)?！?/p>

（注：文中學(xué)生名字均為化名）