原生態民間舞蹈賞析

關鍵詞：舞劇；《云南映象》；原生態；民間舞蹈本文引用格式：.原生態民間舞蹈賞析：［J］.藝術科技，2025，38（11）：32-34.中圖分類號：J723 文獻標識碼：A 文章編號：1004-9436（2025）11-0032-03

0引言

相較于其他的舞劇，《云南映象》精心編排和整合了云南各民族的原生態民間舞蹈，能夠帶給觀眾美的享受，使其在觀看舞蹈的同時感受云南地區深厚的民族文化底蘊。該劇目不僅深受國內觀眾的喜愛，在國外舞臺上也大放光彩，因此對其中的原生態民間舞蹈進行分析與鑒賞，有助于原生態民間舞蹈的傳承。

2《云南映象》中的原生態民間舞蹈元素

2.1舞蹈的動作與風格

1《云南映象》的創作背景

云南是中國少數民族人口最多的省份之一，這里生活著彝族、佤族等不同民族的民眾。少數民族在大雜居的過程中，不僅形成了獨具特色的民族文化，還在相互交流和互動中形成了云南民族文化。民間舞蹈是民族文化的重要表現形式，與少數民族群眾日常的生產實踐有著千絲萬縷的關聯，也是少數民族民眾進行文化傳承、表達個性化情感的最主要方式。比如傣族的孔雀舞，靈動優美，在展現孔雀美好形態的同時，也體現了對未來生活的向往；納西族的東巴舞較為莊重且神秘，與東巴文化具有緊密關聯；藏族的舞蹈則體現出藏民對宗教的虔誠。這些原生態的民間舞蹈為云南民族舞蹈的編撰和演出提供了源源不斷的靈感和思路，成為云南舞劇表演和創作的素材源泉[1]。

《云南映象》是一部融入了眾多云南少數民族原生態民間舞蹈風格動作的舞劇，觀看此劇能夠了解不同民族獨特的舞蹈魅力。例如，彝族的“左腳舞”在劇中得到了充分的體現。這一舞蹈源于彝族農耕時期的勞動生活，舞者以左腳為重心，配合右腳的跳躍和踢踏，模擬彝族先民在田間勞作時的步伐節奏。舞者身著傳統彝族服飾，頭戴雞冠帽，手持羊皮鼓，在銅鑼、竹笛等民族樂器的伴奏下，以躁腳、轉身和擺手等原始動作組合，展現彝族人民在豐收時節的歡慶場面，這些動作直接來源于彝族村寨的傳統慶典儀式，保持了其在山區民俗活動中的原始形態和文化內涵。

2.2舞蹈的編排與結構

《云南映象》舞蹈編排思路極具少數民族的審美特性，與現代舞臺表演形式產生了深度聯結。因此觀眾在觀摩和欣賞這類舞蹈劇目的過程中，往往會沉浸在具有獨特云南民族風情的藝術形式中，感受現代舞臺與傳統民間藝術結合的獨特魅力。舞劇在結構上采用了“生命輪回”的原生態編排模式，以傣族的“章哈”（即民間說唱）為敘事線索，將各民族的原生態舞蹈按照出生、成長、戀愛、結婚、勞作、祭祀的人生歷程進行串聯。這種結構遵循了云南少數民族傳統的生命觀念和儀式流程，每個篇章都對應特定的民俗活動和原生態舞蹈形式，如開篇的“誕生禮”采用哈尼族的“嘎湯帕”（嬰兒命名舞），“成年禮”融入了白族的“霸王鞭”等傳統儀式舞蹈，保持了這些舞蹈在原始部落和村寨中的表演形式與文化功能[2]。

3《云南映象》所展現的原生態民間舞蹈文化內涵

3.1對生命的傳承和禮贊

原生態民間舞蹈是民族文化傳承和發展過程中不可或缺的重要組成部分，參與舞蹈表演的少數民族群眾需要通過獨特的舞蹈藝術動作來展示本民族人民對生命的感受。比如在《云南映象》這一大型舞蹈劇目演出過程中，觀眾便能通過舞蹈表演團隊多方位的展示，了解少數民族民眾對生命繁衍生長全過程的理解。在一些特定的舞蹈動作表演過程中，男女舞者會通過相互間的交流和互動，以寫意的方式體現生命結合與生命繁衍的重要價值和意義，甚至會通過讓兒童表演者在舞臺上嬉戲打鬧等方式，展現幼小生命生長的勃勃生機，這體現出云南少數民族對生命的珍視，展現了原生態民間舞蹈的感染力。

3.2對自然的敬畏和崇拜

云南少數民族民眾生活在壯麗的自然風光中，通過與自然的和諧相處，形成了崇拜自然和敬畏自然的情感，這種情感也能在舞劇表演中得到較為充分的體現。在不同民族的舞蹈中，人們會通過模擬自然生物的動作和形態，表現民族文化中對自然的敬畏和熱愛。如傣族的孔雀舞就是通過模仿孔雀的形態和動作，體現出了孔雀在傣族人民心目中的特殊地位，舞者通過模仿孔雀來表示對孔雀的崇敬，也在一定程度上表現出了傣族人民對大自然中美好事物的向往。在藏族的舞蹈中，則常常體現出對草原、雪山等自然景觀的贊美和崇拜，大部分舞者都會有莊嚴和虔誠的動作，體現他們對大自然的敬畏[3]。

一些原生態舞蹈在表現人與自然關系時，呈現出獨特的藝術審美。如在一些著重表現勞動民眾辛勤生活勞作的自然場景中，參與舞蹈表演的團隊成員會在情景舞臺上辛勤耕耘，甚至通過舞臺布景來展示突發性的自然氣象災害，強調少數民族民眾眾志成城、共同抗擊天災人禍的場景，這能夠體現出原生態民間舞蹈在表達人與自然關系方面的樸實情感，也能使舞臺場景更具感染力。

3.3對民俗的演繹與再現

云南不同民族的民俗活動具有明顯的差異化特質，但其在表現當地民眾日常生活和節日民俗慶典方面都非常生動有趣。這類生活記事通常會被反映到原生態的舞蹈表演中，使表演更具有生活化的情景意味，不僅能夠吸引觀眾的注意力，還起到了記載和傳播傳統民俗文化的作用。比如《云南映象》中，通過原生態的舞蹈動作，展現了不同少數民族的節日習俗和慶典活動，一些少數民族對火的崇拜現象較為突出，因此會在節日習俗慶典中突出火祭部分內容，相關的慶典儀式融入了原生態的舞蹈表演，配合現代化的舞臺場景設計，呈現出獨特的民俗風情景觀，這不僅能夠帶給觀眾視覺上的震撼體驗，還能讓觀眾在不知不覺中進一步了解少數民族的傳統文化。

3.4對民族精神的弘揚與詮釋

《云南映象》的原生態民間舞蹈表演，除了展示具有獨特民族風情的文化和節日習俗之外，還能詮釋和傳承民族精神。在原生態民間舞蹈中，大部分觀眾都能體會到不同民族在面對生活難題和自然困境時，不屈不撓、團結拼搏的優秀品格和精神，這有助于傳承和交流中華民族優秀精神，增強文化自信。將浸透在苦難敘事中的少數民族群體文化記憶，通過原生態民間舞蹈的方式搬運到了現代藝術舞臺上，會給人帶來心靈的震撼，引起情感的共鳴。[4]。

原生態民間舞蹈表演融人了多民族的文化和民俗，它們之間并非各自為政，而是在舞蹈內容詮釋過程中呈現出融為一體的趨勢，這展現了中華民族多元統一趨勢，在推動少數民族民間文化傳承方面起到重要作用。觀眾在觀摩多民族文化融合的原生態民間舞蹈表演的過程中，能夠獲得更多耳目一新的體驗，并在不知不覺中接受正向的民族文化宣傳指導。

4《云南映象》對原生態民間舞蹈發展的啟示和影響

4.1推動了原生態民間舞蹈的推廣傳播

舞劇《云南映象》的成功演出，起到了良好的宣傳和引導作用，能夠使原本不關注原生態民間舞蹈藝術的人群參與到原生態民間舞蹈的宣傳和交流活動中，推動少數民族傳統民俗文化的傳播。該劇目的傳播形式貼合了當前的舞臺表演特征，因此更符合年輕觀眾群體的興趣，容易吸引年輕觀眾前往進行鑒賞和觀摩。該舞劇在各大城市的演出中獲得了熱烈的反響，在對外文化交流互動方面也取得了不俗的成績，其編排和創新形式值得引起重視。

4.2有助于引發對原生態民間舞蹈保護的思考

舞劇《云南映象》所獲得的成就，在一定程度上反映出原生態民間舞蹈在傳承和保護方面存在的問題。由于舞蹈內容和劇目表演形式缺少融入現代生活節奏的切入點，所以文化斷層和流失情況較為嚴重，如果當地政府部門未對文化傳承保護工作引起重視，結合實際情況制定民間藝人傳承和扶持方面的政策，云南少數民族原生態民間舞蹈則很有可能在短時間內消失，這將成為民族傳統文化傳承方面的重大損失。因此政府部門需要找準舞蹈傳承發揚的支撐點，通過傳統劇目改革、創新優化等方式，實現原生態民間舞蹈的傳承與保護。在這一過程中，政府部門需要廣泛收集民眾的意見和建議，了解當前廣大民眾喜聞樂見的藝術表演形式，通過編排更符合現代審美的大型劇目，融入原生態民間舞蹈元素，進行傳統民族文化的二次傳播和詮釋[5]。

4.3為原生態民間舞蹈的創新發展提供了借鑒

在音樂創作方面，《云南映象》突破了單一的傳統民間音樂的桎梏，創造性地將現代作曲技法和原生態民歌融為一體，形成了較為新穎的音樂表現形式。如在哈尼族的舞蹈表演中，作曲家保留了其特有的“栽秧調”旋律干音，在此基礎上添加了弦樂四重奏作為和聲進行音樂編排，這不僅能推動傳統民歌的發展，還能在保持民族韻味的同時，使交響樂的層次變得更加豐富。在佤族的舞蹈表演過程中，創造性地融入了電子鼓點，使現代節奏與傳統的銅鼓聲結合碰撞，這不僅能凸顯佤族舞蹈的原始力量感，還能使舞蹈音樂更貼合當代觀眾的聽覺審美。

《云南映象》在舞臺設計方面也有不小的亮點。該舞劇使用了全息投影技術，并將其與傳統民族舞蹈結合，這有助于舞者在特定舞蹈表演片段，結合全息背景投影，為觀眾帶來虛實交織的視覺盛宴。與此同時，相應的舞臺服裝設計也保留了民族文化元素，使原生態民間舞蹈的舞臺呈現更具有文化內涵。

4.4對原生態民間舞蹈傳承教育的啟示

舞劇《云南映象》的成功，在一定程度上證實了原生態民間舞蹈能夠在表演中實現傳承和宣傳，為其他舞蹈傳承體系的構建帶來了新的方向和思路。在傳統民間舞蹈教學過程中，過分依賴口傳心授的教學模式，這不適應現代社會的發展節奏，也不利于少數民族原生態民間舞蹈的傳承。只有通過與藝術院校合作交流，完成舞蹈劇目的編排工作，并把民間舞蹈課程納入高質量教育體系，才能使相應教學工作更加現代化。高校舞蹈教師可通過田間采風、舞臺實踐與課堂教學的三維立體模式，引導學生學習原生態民間舞蹈知識，使原生態民間舞蹈的傳承教學更具有活力。在這一過程中，學生不僅需要深入村寨學習民間藝人的舞蹈技藝，還需要在教師的引導下系統學習民間文化歷史，掌握舞蹈人類學等理論課程知識。只有運用這類教育模式，才能培養出專業的民間舞蹈人才，使原生態民間舞蹈編排由更專業的團隊負責。

教材革新工作必不可少，理論化的教學指導很難發揮實際作用，也無法培養出具有民族文化傳承意識的舞蹈專業人才。為此，需在充分利用AI等技術的同時，增加視聽類教學活動的比例，使傳統舞蹈動作更靈活生動，使高校的舞蹈課程變得更為生動靈活，激發相關專業人才學習原生態民間舞蹈的興趣。

5結語

原生態民間舞蹈的傳承和交流工作是推動民族文化傳播的強心劑，相關政府部門和文化保護工作者必須予以重視，總結《云南映象》舞蹈劇目的經驗和教訓，爭取編排出更多具有深厚影響力、符合大眾審美的原生態民間舞蹈劇目，帶給民眾更好的視聽體驗。這不僅有助于推動不同民族之間的文化交流和互動，還能使原生態民間舞蹈在現代舞臺上大放異彩，使民族精神獲得更全面的傳承。

參考文獻：

[1］張璇.傳統舞蹈文化在當代審美表達中的思考：以系列舞蹈“云南映象”中佤族部分為例［J].明日風尚，2024（23）：50-52.

[2」鄒連超.民族文化交往交流交融視角下旅游演藝創新發展研究［D］.南寧：廣西民族大學，2024.

[3」楊瑩萍，張慧媛.文旅融合視角下旅游演藝的再發展：以《云南映象》為例[J].文化創新比較研究，2022，6（28）：125-129.

[4］王田青.淺析對原生態舞蹈的保護及傳承的啟示：以《云南映象》為例[J」.尚舞，2022（18）：78-80.

［5］劉琴，李兆函.淺析當代原生態舞劇《云南映象》的藝術特征[J].戲劇之家，2022（22）：51-53.