不用美顏相機,更不要哈哈鏡,不論親朋好友還是陌生人,慧眼觀察,妙筆生花,畫出特點畫出愛。
“孩子,是同學不和你玩了,還是遇到困難了?愿意告ju sang fu mo訴我嗎?”見我一副沮喪的樣子,老師趕緊俯下身子,撫摸著我的頭。我輕聲回答:“我的姥姥走了,她去了很遠很遠的地方,就在上個星期天…”話還未說完,我的眼淚就流了下來。
“不哭不哭!”老師一邊安慰我,一邊掏出紙巾幫我擦淚水,“別擔心,姥姥雖然走了,家里還有爸爸媽媽、哥哥姐姐呀,學校里的老師和同學都是你的好朋友。我們大家開開心心地生活,好不好?”我止住了哭,輕輕地點了點頭。ai和藹可親的老師對我微微笑,她的笑溫暖了我
放學回到家,唉,家里好安靜。大人上山干活去了,姥姥曾經住的屋子空蕩蕩的。要是姥姥還活在世上,那該多好啊!可現在姥姥走了,離開了這個她生活了幾十年的地方。
記得姥姥臨走前的那段時間,她每天躺在床上,什么也不能做;一天只喝幾口水,什么都不想吃。一做完作業,我就來ku shou liad到姥姥的床邊,握著她干枯瘦小的手,跟她說話,陪她聊zheng天。姥姥偶爾睜開眼晴,默默地看著我。我好希望姥姥快點好起來,好希望能再和姥姥去村里的健身活動中心走一走,看一看。

姥姥生前十分疼愛我,我ci也很親近她。她時常慈愛地牽著我的小手問我:“婷婷,冷不冷?這個天容易感冒,要注意添加衣服哦。”“餓了吧?來,姥姥給你做最愛吃的紅燒排骨?!泵慨攲W習遇到難題,姥姥總是開導我:“莫怕,想想老師是怎么講的,實在想不起來就大膽向老師請教,不懂就要問,知道不?”姥姥的話,深深地刻在我的心里。于是,我下定決心努力讀書,拿回獎狀與姥姥分享快樂。
如今,姥姥離我遠去了。這些天,我無時無刻不想念著她。姥姥時常走進我的夢中,夢里的姥姥笑瞇瞇地看著我…
發稿/莊眉舒
老師點贊:至愛老人離去,孩子難過憂傷;老師熱情安慰,溫暖孩子心田;回憶過往故事,再現溫馨畫面。作者通過選取學校、家里兩個場景,用飽含深情的文字,書寫了自己對長輩的思念之情。指導老師/邱達官
爸爸寄語:堅持閱讀的孩子,人人愛;在閱讀中學會寫作的孩子,人人夸。