‘愛達·魔都”號試航成功后開展培訓業務的思考

0引言

在全球化日益加深的今天，郵輪產業作為旅游業的重要組成部分，正以前所未有的速度向前發展。它不僅為游客提供了獨特的海上旅行體驗，還帶動了相關產業鏈，包括設計、建造、運營、維護等多個環節的繁榮。而“愛達·魔都”號作為國產首艘大型郵輪的試航成功，無疑為中國郵輪產業注入了新的活力，也為與之緊密相關的培訓業務帶來了深刻的變革與啟示。

郵輪產業與培訓業務交織。中國郵輪產業鏈對專業人才的需求激增，對培訓業務也提出了更高的要求。中遠海運船員海事技術服務團隊承擔了“愛達·魔都”號試航任務。培訓業務，作為提升中遠海運集團行業人才素質、推動技術創新的關鍵環節，在郵輪產業的發展中扮演著不可或缺的角色。

1“愛達·魔都”試航背景與意義

1.1中國郵輪產業的崛起

近年來，隨著中國經濟的快速發展和人民生活水平的提高，郵輪旅游逐漸成為國內游客的新寵。據統計，中國已成為全球第二大郵輪客源市場，并有望在未來幾年內超越美國成為全球最大的郵輪市場。這一市場的巨大潛力吸引了眾多國內外郵輪公司的關注，也促使中國本土郵輪產業加速發展。

然而，長期以來，中國郵輪產業在設計、建造、運營等方面一直依賴國外技術和經驗。這種依賴不僅限制了中國郵輪產業的自主創新能力，也增加了產業成本，降低了市場競爭力。因此，實現郵輪產業的本土化、自主化發展成為中

國郵輪產業的迫切需求。

1.2“愛達·魔都”號的誕生

正是在這樣的背景下，“愛達·魔都”號應運而生。作為國產首艘大型郵輪，它的誕生標志著中國郵輪產業在設計、建造等方面取得了重大突破。該郵輪由上海外高橋造船有限公司自主設計建造，擁有完全自主知識產權，其成功試航不僅展示了中國郵輪產業的實力，也為中國郵輪產業鏈的完善和發展奠定了堅實基礎。

1.3試航的意義

“愛達·魔都”號的試航成功具有深遠的意義。首先，它打破了國外郵輪建造技術的壟斷，提升了中國在全球郵輪市場的地位和影響力。其次，它為中國郵輪產業鏈上下游企業提供了寶貴的經驗和借鑒，推動了產業鏈各環節的協同發展。最后，它為中國郵輪產業培訓業務的發展提供了新的契機和方向。

2“愛達·魔都”號試航過程與技術亮點

2.1試航過程概述

“愛達·魔都”號試航過程經歷了多個階段，中遠海運船員海事技術服務試航團隊從初步的系統調試到全面的性能測試，每一步都凝聚了無數造船人和試航人員的智慧和汗水。在試航過程中，試航團隊對郵輪的各項系統進行了全面測試，包括航行系統、推進系統、電站管理系統、火警系統、廣播系統等，確保了郵輪的安全性和可靠性。同時，郵輪上的公共區域、娛樂設施等也逐步建成并投入使用，為乘客提供了豐富的休閑娛樂體驗。

2.2技術亮點分析

2.2.1自主設計與建造

“愛達·魔都”號是中國首艘自主設計和建造的大型郵輪。在設計過程中，項目團隊充分考慮了中國游客的喜好和需求，融入了豐富的中國文化元素。同時，在建造過程中，項目團隊也攻克了多項關鍵技術難題，如重量控制、減振降噪、安全返港等，展現了中國在郵輪建造領域的實力和創新精神。

2.2.2先進技術與設備

“愛達·魔都”號采用了多項先進技術和設備，包括智能航行系統、高效能推進系統、環保型電站系統等。這些技術和設備的應用不僅提高了郵輪的航行效率和安全性，還降低了能耗和氣體排放，符合全球郵輪產業的綠色發展趨勢。

2.2.3豐富的休閑娛樂設施

為了滿足游客的多樣化需求，“愛達·魔都”號配備了豐富的休閑娛樂設施。這些設施包括海上劇場、水上樂園、海景自助餐廳等，為游客提供了全方位的海上旅行體驗。同時，郵輪還注重文化氛圍的營造，通過舉辦各類文化活動和表演，讓游客在享受旅行樂趣的同時也能感受到中國文化的魅力。

3“愛達·魔都”號試航對培訓業務的影響

3.1培訓需求的增加

隨著“愛達·魔都”號的試航成功和正式運營，中國郵輪產業鏈對專業人才的需求將進一步增加。這些人才包括郵輪設計師、建造師、運營管理人員、服務人員等。為了滿足這一需求，培訓業務需要不斷擴大規模、提升質量，為郵輪產業提供源源不斷的人才支持。

3.2培訓內容的更新與拓展

隨著郵輪技術的不斷發展和市場需求的不斷變化，培訓業務需要不斷更新和拓展培訓內容。一方面，要緊跟技術前沿，將最新的郵輪設計、建造、運營等技術納入培訓體系；另一方面，要深入了解市場需求，根據郵輪產業的實際需求及時調整和優化培訓內容。

3.2.1郵輪設計與建造技術

隨著“愛達·魔都”號的成功試航，中國郵輪設計與建造技術得到了顯著提升。因此，培訓業務應加強對郵輪設計與建造技術的培訓，包括船體結構設計、船舶動力系統設計、船舶電氣系統設計、船舶安全系統設計等方面。同時，還應注重培養學員的創新思維和實踐能力，鼓勵他們在設計和建造過程中提出新的想法和解決方案。

3.2.2郵輪運營管理

郵輪運營管理是郵輪產業中至關重要的環節。培訓業務應加強對郵輪運營管理的培訓，包括郵輪航線規劃、市場營銷策略、客戶服務管理、財務管理等方面。通過培訓，使學員掌握郵輪運營管理的基本知識和技能，提高他們在實際工作中的應變能力和管理能力。

3.2.3郵輪安全與環保

郵輪作為大型水上交通工具，其安全性和環保性至關重要。培訓業務應加強對郵輪安全與環保的培訓，包括船舶安全管理制度、緊急救援措施、環境保護法規等方面。通過培訓，進一步提高學員的安全意識和環保意識，確保郵輪在運營過程中的安全和環保。

3.2.4跨文化交流與服務

郵輪旅游具有國際化的特點，因此培訓業務還應加強對跨文化交流與服務的培訓。這包括國際禮儀、多語種服務、文化敏感性等方面的培訓。通過培訓，使學員具備跨文化交流的能力，能夠更好地為來自不同國家和地區的游客提供服務。

3.3培訓模式的創新

隨著“愛達·魔都”號的試航成功和郵輪產業的快速發展，傳統的培訓模式已經難以滿足市場需求。因此，培訓業務需要不斷創新培訓模式，以適應行業發展的需要。具體來說，可以從以下幾個方面入手：

（1）創新培訓方式

為了提升培訓效果，需引入包含互動元素和小組討論的理論模塊。在每次培訓開始前，要進行詳細的策劃，向試航團隊介紹練習場景并明確學習目標。這樣做有助于試航團隊明確學習方向，激發學習動力。

（2）設計創新場景

接下來，需要設計貼近實際工作的場景練習，確保這些場景能夠充分滿足培訓目標。在練習過程中，如果試航團隊未能達到某些高優先級目標，我們允許暫停模擬，以便及時進行指導和調整。這種靈活的教學方式不僅提高了學員的參與度，還增強了培訓的針對性和實效性。

每次練習結束后，需要鼓勵學員進行自我評估，以便他們能夠更好地了解自己的學習情況和不足之處。這種自我反思的過程有助于學員在未來的學習中更加主動地尋求改進和提升。

（3）總結提高

最后，在復盤階段，我們充分利用了模擬器和復盤室的優勢。通過視頻復盤等方式，我們幫助學員系統地回顧整個學習過程，分析成功經驗和存在的問題，如參照某國外大型郵輪公司課程案例。同時，我們也鼓勵試航團隊之間進行交流和分享，以促進彼此之間的學習和成長。

3.4開展培訓業務的思考

3.4.1產教融合

加強與郵輪企業、高校、科研機構等的合作，推動產教融合。通過共建實訓基地、聯合研發項目等方式，實現資源共享和優勢互補。同時，邀請企業專家和技術人員參與培訓教學，使培訓內容更加貼近實際工作需要。

3.4.2線上線下融合

利用互聯網和信息技術手段，實現線上線下融合的培訓模式。通過在線課程、虛擬仿真實驗等方式，為學員提供更加靈活、便捷的學習方式。同時，結合線下實踐教學和實地考察，使學員能夠更好地掌握所學知識和技能。

3.4.3定制化培訓

針對不同企業和學員的需求，提供定制化的培訓服務。根據企業和學員的實際情況和需求，量身定制培訓方案和內容。通過定制化培訓，使培訓更加具有針對性和實效性，提高培訓效果和質量（可以參考國外某大型郵輪管理公司培訓方案）。

在郵輪操作與管理培訓的重要性日益凸顯的背景下，特別關注于提升管理層對雙Azipod推進系統郵輪的操作與操控能力。為此，我們設計了一項為期5天的STCW管理層專題研討會，旨在通過理論與實踐相結合的方式，全面提升參訓人員在雙Azipod郵輪正常操作、故障處理及駕駛臺通訊方面的綜合能力。

研討會的第一天以開幕式和基礎理論介紹，不僅涵蓋了STCW公約及相關法規的概述，還深入講解了雙Azipod推進系統的基本原理與技術優勢，為后續深入學習奠定了堅實的基礎。隨后的日程中，我們將詳細探討了雙Azipod郵輪的日常操作流程、性能優化策略、常見故障識別與應急處理措施，以及駕駛臺通訊與團隊協作的重要性。在第三天，我們組織故障識別與應急處理的專題培訓，通過模擬不同故障場景下的應急響應，強化了參訓人員的應變能力和團隊協作精神。同時，第四天則聚焦于駕駛臺通信，通過情景模擬和案例分析，提升了參訓人員在復雜航行條件下的通訊能力和決策水平。

整個研討會不僅注重理論知識的傳授，更強調實踐操作和團隊協作的重要性。通過五天的密集培訓，參訓人員不僅掌握了雙Azipod郵輪操作的核心技能，還學會了如何在緊急情況下迅速、準確地做出決策，確保船舶的安全與效率。

4“愛達·魔都”號試航對未來培訓業務的展望

4.1加強國際化合作與交流

隨著“愛達·魔都”號的試航成功和正式運營，中國郵輪產業將進一步融入全球郵輪市場。因此，培訓業務應加強與國外郵輪企業和培訓機構的合作與交流，引進國外先進的培訓理念和技術手段，提高中國郵輪產業培訓業務的國際化水平。

4.2推動培訓業務的創新與發展

面對不斷變化的市場需求和技術發展，培訓業務應不斷創新與發展。通過加強科研攻關、拓展培訓領域、創新培訓模式等方式，推動培訓業務的創新與發展。同時，注重培養高素質的培訓師資隊伍和管理人才，為培訓業務的持續發展提供有力保障。

4.3關注可持續發展與環保

在全球環保意識日益增強的今天，培訓業務應關注可持續發展與環保問題。在培訓過程中注重培養試航團隊的環保意識和可持續發展理念，推動郵輪產業向綠色、低碳、環保方向發展。同時，加強對郵輪安全與環保技術的培訓和研究，提高郵輪在運營過程中的安全性和環保性。

4.3.1環保理念融入課程設計

在郵輪產業培訓課程的設計中，應明確將環保理念作為核心要素之一。通過開設專門的環保課程或模塊，介紹全球環保形勢、郵輪產業的環境影響、綠色郵輪技術等內容，使學員從理論層面認識到環保的重要性。

4.3.2案例分析與討論

選取郵輪產業中成功實施綠色轉型的案例進行分析和討論，如節能減排技術的應用、廢物回收與處理的創新模式等。通過案例分析，讓學員了解環保實踐的具體操作方法和成效，激發其參與環保行動的積極性和創造性。

4.3.3實踐環節強化

在培訓過程中設置實踐環節，如組織學員參與郵輪環保設施的實地考察、模擬環保應急演練等。通過實踐操作，加深學員對環保技術的理解和應用能力，培養其在實際工作中主動踐行環保理念的習慣。

4.3.4郵輪安全與環保技術

加強對郵輪安全與環保技術的培訓和研究，如清潔能源（如LNG動力）的應用、排放控制技術的升級、廢水處理系統的優化等。

通過技術培訓，提高郵輪在運營過程中的安全性和環保性，減少對環境的影響。

4.3.5節能減排技術

針對郵輪運營中能耗較大的特點，重點培訓節能減排技術的應用，如能效管理系統（EEMS）的使用、航行路線的優化、船體輕量化設計等。

通過節能減排技術的推廣和應用，降低郵輪運營的能耗和碳排放量。

4.3.6廢物管理與循環利用

加強廢物管理與循環利用技術的培訓，包括垃圾分類、廢物減量、資源回收等方面。

通過培訓，使郵輪從業人員掌握科學的廢物管理方法和技術手段，提高廢物處理的效率和資源利用率。

5結論

“愛達·魔都”號的試航成功不僅是中國郵輪產業發

展的重要里程碑，也為培訓業務帶來了新的機遇和挑戰。

通過深入分析試航過程中的技術亮點和市場需求變化，我們可以發現培訓業務在內容、模式、國際化等方面都有很大的提升空間。

未來，培訓業務應緊跟行業發展趨勢和技術前沿，不斷創新和完善培訓體系，為中國郵輪產業的持續健康發展提供有力的人才支持。

同時，要緊緊圍繞為集團建設一流航運科技企業育人育才、賦能助力這個中心任務，推動創新與發展以及關注可持續發展與環保問題也是培訓業務未來發展的重要方向。

作者簡介：

余孛，培訓部/航海技術系/輪機工程系，（E-mail）ybsma@sina.com，13916999002