地域文化元素融入科技館藝術科普展的路徑探討

科技館藝術科普展融合科學與藝術，在提升公眾科學素養和激發創新思維方面起到重要作用。然而，多數科技館的展覽內容較為一般，缺乏地域特色，因此難以具有競爭力。地域文化蘊含豐富科技智慧，將這些元素融入科技館可以增強展覽吸引力，并促進區域文化傳播及其延續。本文從研究地域文化在這種展示中的作用出發，深入分析路徑選擇案例，希望為未來更多創意開發提供參考依據1]。

1科技館藝術科普展的功能和定位

科技館藝術科普展是科學傳播的重要載體。這類展覽結合科學知識和藝術表現，以獨特方式把抽象概念具象化、直觀化，提升公眾的理解與興趣。主辦方借助虛擬現實（VR）、增強現實（AR）等技術優化展示效果，營造沉浸式環境，幫助公眾理解科學原理。此外，該類展覽在文化傳播上，不僅展示科技發展歷程、貢獻及在社會進步中的作用，還增強公眾對科技領域的敬畏與認同。不同群體都能在展覽中受益，成人可以了解到前沿趨勢，而老年人則能獲取健康環保等實用知識。科技館藝術科普展作為重要教育平臺，兼具傳播科學、傳承文化、服務社會的功能，對提升公眾素養、推動社會發展具有重要意義。

2地域文化元素融入科技館藝術科普展的作用

2.1增強科技館藝術科普影響力

將地域文化元素融入科技館藝術科普展，能夠顯著提升對觀眾的吸引力。通過依托本地獨有的歷史、自然資源及民俗風情，展示具有地方特色的科技成果，吸引眾多游客。例如，舊金山探索館通過展示硅谷科技的發展歷程，向觀眾普及并傳播計算機技術演變的知識，同時，結合地方歷史文化，增強了觀眾對區域文化的認同感。這種方式不僅為科技館帶來了更多的參觀者，還提升了其知名度，使其在眾多場館中脫穎而出，展現出獨特的魅力[2]。

2.2推動地域文化的傳承和弘揚

將地域文化元素融入科技館藝術科普展，能夠有效促進地方文化的傳承與發展，通過展示具有地方特色的歷史、藝術和科技成果，科技館為觀眾構建了一個能夠全面知悉當地文化的渠道。例如，東莞科技博物館憑借展示本地制造業的科技發展和進步情況，不僅闡釋了制造業的科學原理，還展現了東莞獨特的產業文化。這類展覽不僅使科技知識得以普及，更推動了地域文化的傳播，使觀眾在感受現代科技魅力的同時，能夠更深刻地認識到地域文化的獨特價值。

2.3促進學生對科技館主題的深入理解

將地域文化元素融入科技館藝術科普展，能夠為學生提供更貼合日常生活的科普體驗，助力他們更好地理解展覽的深層內涵。通過融合本地的自然生態、歷史文化等特性元素，科技館能夠激發學生對科學的興趣，并提升他們的學習成效。以杭州科技館為例，該館通過展示西湖生態系統的相關知識，使學生們不僅掌握了水質檢測等科學原理，還增強了對家鄉環境保護的意識；而西安科技館則通過將古代科技與現代科技一同陳列，激發了學生對科技史的好奇心，促使他們在互動體驗中深化對科技原理的認知。這種將地域文化與科技展覽緊密結合的方式，使學生在掌握科學知識的同時，也能夠感受到地方文化的深厚底蘊。

3地域文化元素融入科技館藝術科普展的路徑

3.1挖掘地域文化中的科技元素

挖掘地域文化中的科技元素，需要從自然環境、產業發展和社會實踐等方面進行分析。延安地區地理資源獨特，為科技館提供了豐富的展示素材，油煤資源的開發利用催生了一系列與產業相關的科技文化。從石油的形成過程，到勘探、開采及運輸的各個環節，都蘊含著豐富的科學內涵。深入剖析延安能源產業，能夠提煉出“能源開發與利用”這一重要主題。圍繞該主題，可以呈現與之相關的勘探技術以及節能減排技術知識。此外，延安地區的自然生態環境同樣構成寶貴的科普資源。黃土高原地貌的形成、生態修復以及水土流失治理等，都依托于復雜的科學原理，適合科普教育，具有重要的教育意義[3]。

延安科技館舉辦的聚焦“能源開發與環境保護”的展覽呈現了石油開采技術。展覽涵蓋三個主要部分：第一部分為“石油的形成與勘探”。該部分詳細闡述了地質時期石油的形成過程，并展示了現代地質勘探技術。參觀者借助虛擬及互動體驗，能夠運用模擬軟件展開資源勘測，了解各類檢測工具與方式。第二部分為“石油開采技術的演進與創新”。該部分詳盡展現了石油開采技術從手工挖掘到智能水平井的發展歷程。通過模型和影像素材，參觀者能夠切實感受到科技變革對生產效率的巨大提升作用。第三部分為“能源的可持續運用與環境保護”。該部分講述了石油開采過程中節能減排技術的應用，以及廢棄物的處理和再利用方法。通過技術展示和案例剖析，觀眾能夠深入領會能源產業的科技背景，學習到實現可持續發展的重要知識，從而實現地域文化元素和科技的深度融合。

3.2科技館藝術科普展中融入地域文化的典型案例

科技館藝術科普展是向觀眾進行科技教育的重要依托，也是傳播地域文化的核心途徑。通過將地域文化元素和科學知識相互交融，不僅能夠提升展覽的文化底蘊，還能夠使觀眾在體驗中領略到濃郁的地方特色。在內容設計方面，需要全面考慮當地的歷史、自然以及民族文化等要素，通過獨特的形式，促進區域文化和科學普及的融合。例如，在設計展覽時，因勢利導按照建筑風格、空間規劃凸顯地方特色，進而塑造出既具藝術魅力又含科技特性的整體效果。此展不僅向公眾展示了科學進步與本土文化的精華，還為人們提供了深入領略地域文化內涵、暢享藝術感受的契機。

以重慶科技館為例。該館彰顯了科技、藝術及地域文化的融合，其建筑設計從周邊的山水中獲取靈感，仿佛在自然中萌生，與環境相得益彰。外觀靈動流暢猶如江水在群山中穿梭，在城市核心呈現出重慶獨有的風貌。內部空間融入了吊腳樓元素，這類區域規劃使展品陳列充滿創意且富有藝術氣息，有力傳遞了重慶傳統建筑格調與文化內涵，讓參觀者盡享視覺和情感的盛宴。例如，在有關重慶傳統農業的展示區域，科技館展出了大量與農業相關的傳統農具以及農作物樣本，并且通過模擬田園的環境布置，營造出濃厚的鄉村韻味。展區的地面鋪設了仿若泥土的材料，周邊放置了農作物的模型與圖片，構建出逼真的田園場景，讓觀眾仿佛置身于傳統的鄉村田野之中。這種展示形式不僅使觀眾能夠了解當地傳統農業的發展歷程，還使他們能夠更好地理解和體悟地域文化的深層內涵。通過這樣的方式，重慶科技館將地域文化與現代科技的展示巧妙結合，既傳播了科學知識，也增強了對地方文化的認識。

3.3利用地域文化來創新科技館藝術科普展宣傳方式

通過將地域文化要素與科技教育內容相融合，科技館能夠更生動地呈現本地特色，同時，提升公眾對科學的認知和對文化的認同。新穎的宣傳模式要充分運用地域文化獨有的符號、故事、歷史以及民俗要素，與現代科技的內容相結合，依靠多樣化的媒介平臺進行傳播。

上海天文館的“家園”展區借助音樂與天文展示相融合，展現了如何憑借地域文化為科普宣傳注入別樣魅力。在“行星八音盒”展項里每顆行星均被賦予了獨有的音樂特質。地球的主題音樂仿若搖籃曲般溫馨寧靜，與上海這座城市對于家的憧憬相契合；火星的音樂較為激進體現出探索太空的未知和挑戰，代表著上海在科技創新領域的進取姿態；而金星的音樂則活潑俏皮彰顯出其神秘的格調。在此過程中，音樂不僅作為藝術元素與天文展項相融合，還巧妙地結合了上海地域文化中的家園理念與城市精神，通過聽覺藝術增強了觀眾的情感共鳴。另外，“上海天文館數字李生平行世界”展項融合了自然節氣與天文科普，采用數字技術展現不同節氣光影變化。這種展示方式不僅能夠使觀眾知曉天文現象，還能夠使他們體會到上海地域文化對自然節氣的特有關注以及傳統文化的傳承。這種創新手段突破了傳統展陳的束縛，使科普活動兼具互動性和教育性，為地域文化的傳播開辟了新的道路。

3.4通過地域文化元素確定科技館藝術科普主題

地域文化元素在科技館藝術科普展中的融入，既是文化傳承的創新路徑，也是科技教育的內涵延伸。將地域文化元素和科技展示內容相融合，能夠切實強化科技館的教育與文化功能，增強觀眾的參與度以及文化認同感。這一舉措立足文化與科技的深度融合，旨在通過科技手段生動展現地域文化特色，既增進公眾對傳統文化的認知，又激發其對科技創新的興趣。在展覽的規劃和實施過程中，首先要全方位發掘本地的歷史、文化資源，并把它們與相關的科技知識要點相結合，塑造出富有地方特質的科普主題。這種形式的關鍵在于以文化背景為依托，通過地域特色的表達方式，將科技知識轉化為生動有趣的體驗，從而激發觀眾的興趣與好奇心。其次，整合本地的自然景觀、人文歷史以及經濟發展等方面的信息，不但能夠提升展覽的層級，還能夠使觀眾在接受科技啟蒙和知識傳遞的同時感受藝術[5]。

以南京科技館謀劃的“秦淮科技與人文之旅”科普展為例，展覽充分挖掘了秦淮河這一歷史文化資源，并結合水利工程、商業貿易、文學藝術等多方面內容，進行了深入的主題謀劃。在展覽期間，秦淮河的水利科技變成了重要的展示內容之一，展館通過陳列古代水利工程模型、圖紙以及相關的歷史資料，為觀眾展示了秦淮河地區古代水利工程的智慧與技術。例如，秦淮河的堤壩建設原理、水閘的控制方式等內容，通過互動展示、模型制作以及現代多媒體技術等手段，使觀眾能夠更為直觀地領會這些科技知識。特別是在水利工程的介紹中，南京科技館通過動畫和視頻的形式，重現了當時的水利設施怎樣發揮效用并闡釋了古代工程師如何運用先進的技術保障城市的水資源供應與防洪工作。除此以外，展覽還著眼于秦淮河與商業貿易的關聯，展出了當時與秦淮河有關的船舶模型，闡釋了船舶結構、動力系統的科技原理。通過這類展品的展示，觀眾不但知曉了科技推動商業貿易發展的歷史背景，還能夠在互動環節里進一步探討古代商業航運技術與當下的現代物流系統的關系。同時，展覽還陳列了與文學藝術緊密相連的造紙術與印刷術，這些發明不但為文化的傳播提供了工具，還促進了文明的進步。

4結語

綜上所述，科技館藝術科普展對地域文化的融入不僅豐富了展覽的文化內涵，還增強了觀眾的沉浸式體驗。通過融合當地的建筑風格、傳統工藝以及民族文化，科技館能夠在開展科普教育的過程中呈現地域特性，強化文化自信。未來，科技館需要更進一步地革新展陳模式，拓寬科技與文化相融合的渠道，使科技普及和文化傳承相互促進，促成科學與藝術的深度融合，為觀眾提供更具價值的科普體驗。

引用

[1]彭波.地域文化元素融入繪畫創作的研究].中學地理教學參考，2023（11）：13.

[2]王建華，徐瑤.地域文化視角下融入蜀錦元素的文創產品創新設計[J].湖南包裝，2022，37（2）：162-165.

[3]黎韻.基于地域文化元素的嶺南鄉村公共藝術研究[D].廣州：仲愷農業工程學院，2022

[4]賈悍，李文璟.淺談地域文化元素對展示設計的融入[C]//廣西藝術學院.第二屆中國-東盟建筑空間設計教育高峰論壇論文集.中國江蘇省南京市，2016：86-87.

[5]張智銘.淺談在藝術設計教育中融入地域文化[J].市場周刊，2008，21（11）：159-160.

作者簡介：劉昌亮（1984一），男，山東臨沂人，本科，群眾文化館員，就職于臨沂市科技館。