“3+e+N”教學(xué)模式：數(shù)字化智慧課堂的探索與實踐

隨著大數(shù)據(jù)、人工智能、云計算等技術(shù)的迅猛發(fā)展，教育數(shù)字化已成為全球教育發(fā)展的重要趨勢。黨的二十大報告提出要“推進(jìn)教育數(shù)字化”，教育部也將“實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動”作為重要工作內(nèi)容，圍繞數(shù)字化戰(zhàn)略行動部署系列工作，旨在推動教育全面革新，以適應(yīng)新時代社會發(fā)展對人才培養(yǎng)的需求。在這一宏觀背景下，數(shù)字化教學(xué)模式的探索與實踐成為教育改革的關(guān)鍵著力點。它可借助信息技術(shù)的強(qiáng)大力量，打破時間與空間的限制，為學(xué)生提供更豐富多樣的學(xué)習(xí)資源、個性化的學(xué)習(xí)路徑，以及高效的學(xué)習(xí)體驗。

學(xué)校經(jīng)過多年智慧課堂實踐，探索出“3+e+ N”數(shù)字化教學(xué)模式。該模式通過精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)采集與分析，深入了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，為教師提供科學(xué)依據(jù)，實現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量；以學(xué)生為中心，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊協(xié)作精神與創(chuàng)新思維；為教育現(xiàn)代化注入新活力，推動教學(xué)手段、教學(xué)評價等方面的創(chuàng)新，促進(jìn)教育公平，助力構(gòu)建更加包容、綠色、高質(zhì)量和可持續(xù)發(fā)展的智慧教學(xué)體系。

一、“3+e+N”教學(xué)模式迭代歷程

（一）初步探索：“三段六步”教學(xué)模式

回顧學(xué)校教學(xué)模式發(fā)展軌跡，“三段六步”教學(xué)模式是起點，為后續(xù)變革奠定了基礎(chǔ)（如圖1）。“三段六步”教學(xué)流程是其核心架構(gòu)，涵蓋自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與評價反饋三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。其中，自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教師提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生初步接觸新知識，嘗試自主理解教材內(nèi)容。……