半命題作文““讓我_____的陌生人”寫作指導(dǎo)

半命題“讓我_____的陌生人”，要求同學(xué)們把握人物特點，寫一篇600字左右的作文。下面從審題立意、選擇材料、謀篇布局等方面探討如何寫好這篇作文。

一、審題立意

（一）審清題目

1.題目“讓我_____的陌生人”是半命題作文，空白部分需要同學(xué)們填寫。

2.“讓我_____”是題目的核心部分，要求同學(xué)們從自己的角度出發(fā)，描寫一個對“我”有一定影響的陌生人。“陌生人”限定了作文的主角，即這個人是自己不熟悉、不了解的，可能是公共場所的服務(wù)人員、偶然相遇的路人等。

（二）立意明確

1.題目中的空白部分要填寫能表現(xiàn)自己對這位陌生人感受的詞語或短語，如“難忘”“敬佩”“心生溫暖”“心存感激”等。這個詞語或短語是作文的情感主線，決定了寫作方向。

2.除了表達(dá)個人情感外，還應(yīng)通過寫陌生人的行為或故事，展現(xiàn)人性的光輝、社會的溫暖、生活的哲理等更深層次的主題

二、選擇材料

（一）生活積累

1.可以從生活中尋找素材，回憶那些與陌生人相遇的瞬間：哪個陌生人給你留下了深刻的印象，他們做了什么事情讓你產(chǎn)生了特定的情感。

2.觀察周圍的人和事，留意那些陌生人的善舉或特別之處。

（二）材料篩選

1.選擇的材料應(yīng)典型，能突出陌生人的特點或品質(zhì)，以及他們對“我”的深遠(yuǎn)影響。2.在眾多素材中，應(yīng)選擇那些新穎、獨特的材料，避免老生常談。3.材料應(yīng)真實可信，避免虛構(gòu)或夸大，只有真實的情感才能打動人心。

（三）材料處理

1.精選素材，對陌生人的外貌、動作、語言等進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫，讓人物形象更加鮮明。

2.應(yīng)將自己的情感融入文中，使文章感人肺腑。

三、謀篇布局

（一）開頭引入

開頭是作文的“門面”，好的開頭能迅速吸引讀者的眼球，引導(dǎo)他們繼續(xù)閱讀下去。針對“讓我 的陌生人”這個文題，開頭可以采用兩種方式：

1.設(shè)置懸念

可以描寫一個令人好奇的場景，作為引子，激發(fā)讀者的好奇心。比如：

那是一個陰雨綿綿的傍晚，我匆匆走在回家的路上。突然，一陣呼救聲傳來，我循聲望去，只見一個人影在昏暗的燈光下?lián)u搖晃晃，這很不正常。就在這時，一個陌生人出現(xiàn)了…

這樣的開頭設(shè)置了懸念，讓讀者想要繼續(xù)讀下去，了解這個陌生人到底是誰，以及他做了什么。

2.直接點題

開門見山，直接點明主題，讓讀者一目了然。比如：

在我的記憶深處，有一個讓我難忘的陌生人。他雖然沒有驚天動地的壯舉，但那平凡中的不平凡，卻深深地觸動了我的心靈。

這樣的開頭直接點明主題，讓讀者知道這篇作文寫的是一個讓作者難忘的陌生人。

（二）主體部分安排

主體部分是作文的核心，承載著作文的主要內(nèi)容和情感。在敘述過程中，可以按照時間順序，使作文條理清晰、層次分明。

1.按時間順序敘述

從與陌生人相遇的那一刻起，按照事情發(fā)展的時間順序，一步步展開。可以描寫陌生人的外貌、動作、語言，以及“我”與他之間的互動。這樣，讀者就會像看電影一樣，了解整個故事的發(fā)展過程

2.穿插情感變化

在敘述過程中，不要忘了穿插“我”的情感變化。比如，開始可能對陌生人充滿疑慮，但隨著情節(jié)的發(fā)展，“我”對他的態(tài)度也逐漸發(fā)生了變化，從疑慮到敬佩，從冷漠到感動。這樣的情感變化能讓作文更加生動有趣。

3.突出陌生人的思想品質(zhì)

運用具體事例和細(xì)節(jié)描寫，突出陌生人的思想品質(zhì)。比如，他可能是一個勇敢的人，在關(guān)鍵時刻挺身而出；也可能是一個善良的人，樂于助人；還可能是一個無私的人，為了他人愿意付出一切。寫這些特點或品質(zhì)可以突出中心，從而讓讀者記住這個陌生人。

（三）結(jié)尾升華主題

結(jié)尾是作文的收尾部分，起到總結(jié)全文、升華主題的作用。

1.總結(jié)全文

對全文進(jìn)行總結(jié)概括，強調(diào)陌生人對“我”的影響和啟示。可以回顧與陌生人相遇的過程，以及他給自己帶來的改變和感悟。

2.升華主題

在總結(jié)的基礎(chǔ)上升華主題，可以表達(dá)對人性光輝的贊美、對生活的熱愛，或者對陌生人的感激。這樣能讓作文更有深度，讓讀者受到啟發(fā)。

3.余味無窮

結(jié)尾可以余味無窮，讓讀者在回味中感受到文章的魅力。比如：

雖然那位陌生人已經(jīng)離我而去，他的身影卻永遠(yuǎn)留在了我的心中。每當(dāng)遇到困難或挫折時，我都會想起他，想起他那堅定的眼神和無私的付出。他就像一盞明燈，照亮了我前行的道路。

這樣的結(jié)尾既總結(jié)了全文，又留給了讀者無限的想象空間。

四、特別提醒

（一）情感真摯

情感是作文的靈魂，應(yīng)將自己的真實情感融入作文中，讓作文更加感人肺腑。無論是敬佩、感激，還是溫暖等情感，都應(yīng)通過具體的事例和細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)。

（二）細(xì)節(jié)生動

細(xì)節(jié)是作文的血肉，可以使人物形象更加鮮明、立體，使作文更有感染力和吸引力。因此，在寫作過程中應(yīng)注重細(xì)節(jié)描寫，如陌生人的外貌、動作、語言等。

（三）語言流暢

語言是作文的外衣，流暢的語言可以讓作文更易于閱讀和理解，因此，在寫作過程中應(yīng)注重錘煉語言。

（四）結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)

結(jié)構(gòu)是作文的骨架，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)可以使作文條理清晰、層次分明。在寫作過程中應(yīng)注重安排和設(shè)計結(jié)構(gòu)，使文章更加緊湊。

（五）主題突出

主題是作文的核心，突出的主題可以使作文更有深度和內(nèi)涵。在寫作過程中應(yīng)注重挖掘和深化主題，使作文具有思想性和啟發(fā)性。

佳作展示

讓我敬佩的陌生人

在我的記憶深處，有一位讓我敬佩的陌生人。他雖然是平凡的人，但在我的心中是個英雄。

那是一個寒風(fēng)凜冽的早晨，我獨自走在上學(xué)的路上。街道上人來人往，每個人都匆匆忙忙地趕路，仿佛想要盡快遠(yuǎn)離這刺骨的寒冷。就在這時，我注意到了一位老人，他穿著單薄的衣裳，蜷縮在街角，瑟瑟發(fā)抖。他的面前放著一個破舊的碗，里面只有零星的幾枚硬幣。

看到這一幕，我的心里一動。但是，我只是匆匆地瞥了一眼，就繼續(xù)趕路了。畢竟，我是學(xué)生，沒有能力幫助他。就在這時，一位陌生人出現(xiàn)了。他是中年人，穿著樸素，面容和藹。他看到了老人后，毫不猶豫地停下了腳步，從口袋里掏出了一些零錢，輕輕地放進(jìn)老人的碗里。他并沒有馬上離開，而是蹲下來和老人聊起了天。

我好奇地停下腳步，靜靜地聽著他們的對話。原來，陌生人是志愿者，每天都會來這條街上幫助那些需要幫助的人。他問老人，天氣這么冷，為什么不在家里待著。老人無奈地?fù)u了搖頭，說家人都不在了，自己又沒有經(jīng)濟(jì)來源，只能流落街頭。

聽到這里，我的心里不禁涌起了一股敬佩之情。這位陌生人不僅給予了老人物質(zhì)上的幫助，而且給予了老人精神上的關(guān)愛。他用行動詮釋了什么是真正的善良和大愛無疆。

接著，這位陌生人又做了一件讓我更加敬佩的事。他拿出手機，撥通了一個電話。不一會兒，一輛救護(hù)車開到了現(xiàn)場。原來，他聯(lián)系了當(dāng)?shù)氐木戎荆Ｍ麄兡芙o予老人幫助。

看著救護(hù)車緩緩離去，我的心里充滿了感動和敬佩。這位陌生人雖然看起來很平凡，但用行動詮釋了什么是偉大，讓我看到了人性的光輝和社會的溫暖。

從那以后，每當(dāng)遇到困難或挫折，我都會想起這位讓我敬佩的陌生人。他的善良和大愛一直激勵著我前行。我相信，在這個世界上，只要我們每個人都能伸出援手，給予他人更多的關(guān)愛和幫助，這個世界就一定會變得更加美好。

點評

作者以細(xì)膩的筆觸塑造了一位中年男子的形象，通過寒風(fēng)中的老人與陌生人之間的溫馨互動，表現(xiàn)了人性的善良與無私。陌生人不僅給予老人物質(zhì)上的援助，而且給予精神上的撫慰，這一細(xì)節(jié)描寫尤為動人。陌生人聯(lián)系救助站的行為，表現(xiàn)了對弱勢群體的關(guān)懷和社會責(zé)任感。結(jié)尾，作者將這份敬佩之情升華為對世界的美好期許，鼓勵人們伸出援手，傳遞溫暖，使主題得到了升華。此文情感真摯，語言流暢，是一篇充滿正能量的佳作。