紅色記憶

文題呈現

我們生活在一個和平的時代，但這一切離不開革命先烈們的奮斗與犧牲。作為新時代的青年，我們該如何繼承革命先烈的信仰與精神？如何讓“紅色記憶”成為我們前進路上的力量源泉？

請以“紅色記憶”為主題，寫一篇作文。

要求：題目自擬；立意自定，角度自選，文體不限，詩歌除外；表達自己的真情實感；不少于600字。

寫作指導

一、選材建議

緊扣生活與時代的聯系，選擇具體且生動的事例。可以從身邊的小事中挖掘“紅色記憶”的力量，也可以通過回顧一些重要歷史人物或重大事件，來探討“紅色記憶”是如何成為我們堅守信仰、勇敢追夢的力量源泉的。

二、立意方向

寫作時，思考如何讓“紅色記憶”激勵自己，成為我們前進的力量。例如，可以從“信仰”與“責任”出發，探討作為新時代的青年要如何在日常生活中踐行紅色精神。

三、寫作技巧

1.感情真摯：通過具體的事件或個人經歷，表達自己對“紅色記憶”的感悟，讓讀者能感受到真情實感。

2.具體生動：通過具體的事例讓作文更具生動性和說服力。

3.結構清晰：作文要有明確的首尾呼應、起承轉合。

師者一角

血脈里的火種，永不熄滅的信仰之光

歷史的長河奔騰不息，每一滴水都蘊含著偉大的故事。

在我近三十年的教學生涯中，每當站在講臺上，都會不由自主地想起那段閃爍著英雄光輝的歲月。它們不僅是歷史的記憶，也是今天我們每一個人無法割舍的精神家園。

小時候，家里的墻上掛著一張已經泛黃的照片，照片中的人穿著樸素的軍裝，目光堅定，神情莊重。那是我的祖父，一位曾參加過抗日戰爭的老兵。每當我詢問他關于那段歷史的事情時，他總是用低沉而緩慢的語氣慢慢道來：“那是個戰火紛飛的年代，每一寸土地都被鮮血染紅，人民的生活一片苦難。我們背負著國家和民族的重任，誓死捍衛這片土地……”

那段歷史雖然已經遠去，但它并非遙遠的過去，而是根植于我們的血脈之中，生生不息。作為一名教育工作者，我深知，紅色記憶不僅是革命先烈的英雄壯舉，更是我們一代代人肩負責任、奮勇前行的動力源泉。如何讓年輕一代感受到那段歷史的溫度？如何讓他們理解，今天的幸福生活是無數革命先烈經過血與火的拼搏得來的？

我常常在課堂上講起紅軍長征的故事。當時，紅軍的每一步都充滿艱難與困苦。極度缺乏物資、翻越懸崖、穿越深谷，惡劣的環境和敵人的圍追堵截讓長征幾乎成為不可能的任務。可是，紅軍戰士們沒有放棄，面對隨時可能犧牲的現實，他們咬牙堅持，帶著民族復興的信念一步步向前走。長征的勝利，不僅改變了戰爭的格局，更奠定了中國革命的基礎。它不僅是一段歷史，更是一種信仰，激勵我們在任何困境中都能堅定不移，奮勇向前。

教育是一座燈塔，指引著迷茫的人走向光明。紅色記憶正是這座燈塔的一部分，它指引我們走向光明的未來。對每一個教育工作者而言，傳承紅色記憶是一項神圣的責任。在課堂上，我們不僅要教給學生知識，還要讓他們理解紅色文化的深遠意義，激發他們心中那份對歷史的敬畏與熱愛。

紅色記憶不是一段遠去的歷史，它是我們今天的精神基石。它在我們心中生根發芽，成為我們面對挑戰時的力量源泉。每一代人都有自己的使命，而身處和平年代的我們，我們的使命就是傳承這份紅色記憶，讓它永遠活在我們心中，成為激勵我們前行的力量。只有銘記過去，才能更好地面對未來；只有傳承紅色記憶，才能無愧于今天的幸福生活。

教師自評

文章緊扣“紅色記憶”主題，情感真摯，語言簡練，富有深度。通過講述作者的家族故事和革命歷史，引發對紅色記憶的深刻思考。作者從課堂教育出發，結合長征故事，強調了紅色記憶對現代人的精神引領作用，闡述了作為教育工作者傳承紅色文化的意義和使命，給予讀者精神上的啟示，愿自覺傳承和發揚紅色文化。

學生習作

照片里的故事

◎朱彭宇

每次捧起那張照片，凝視著墻上刻著的題字，我便仿佛穿越回那個動蕩的年代，聽到了共產黨人對堅定信仰的無畏呼喊。黑暗與光明的斗爭，在我心中激烈上演。

那年暑假，我參觀了重慶的渣滓洞。盡管周圍人潮涌動，歷史的莊嚴卻讓我內心沉重。我在一面墻前停下，墻上刻著一行字：“長官看不到，想不到，聽不到，做不到的，我們要替長官看到，想到，聽到，做到。”我很震驚，原本是孫中山為督促官員盡職盡責所說的話，卻在國民黨口中，成了壓迫革命黨人的借口……

站在這面墻前，我不由得想到《紅巖》中的許云峰。許云峰是中國革命歷史中的一位英雄，他在被捕時，敵人誘惑他：只要他舉杯拍照，就能換取自由。許云峰毫不猶豫地拒絕了。他明白，這樣的自由是對人民信任的背叛，是對革命信仰的褻瀆。他選擇用生命捍衛信念，用行動守護希望。

許云峰雖是小說中的人物，但其故事并非空穴來風。歷史上，無數革命先烈，在血與火的考驗中，用生命書寫著革命者的堅定信仰。正是因為他們的無畏，我們才擁有了今天的和平與繁榮。那份“信仰至上”的精神，是我們永遠不能忘卻的紅色記憶。

捧著那張照片，我不再看到昔日的血腥與壓抑。照片里的歷史，已經淡去了它的暴力與痛苦，留下的只有深沉的紅色精神。今天，墻面依然潔凈，囚室也煥然一新，但那份革命精神，永遠不會褪色。正是先烈們用鮮血和汗水，才換來了我們今天的幸福生活。

“紅色記憶”不僅僅是對過去的緬懷，更是對未來的警醒與召喚。現如今，生活在和平年代的我們，不能忘記那段歷史，以及那些為民族解放、為人民幸福獻身的革命先烈。他們的信念與堅持，不僅使中華民族的血脈得以延續，更為我們今天的幸福生活奠定了基礎。

作為新時代的青年，我們要銘記歷史，傳承發揚紅色精神。無論未來的路有多么艱難，我們都應以先烈為榜樣，堅定信仰，不負時代，不負人民，不負自己，在這片沃土上，繼續書寫屬于我們這一代的篇章。

【山西孝義市第六中學校】

點評

作文通過講述《紅巖》中的人物許云峰及革命先烈的事例，展現了傳承革命精神的核心主題。小作者通過參觀渣滓洞，成功地將歷史與個人情感融合，將讀者成功代入到那段沉重的歷史之中。作文結構清晰，情感真摯，小作者充滿敬意地銘記歷史并呼吁新時代青年繼續傳承紅色精神。結尾的呼喚感人至深，提醒我們要不忘歷史、不負時代。