挺膺擔當 青年自強

熱點聚焦

5月4日，共青團中央新媒體平臺以大型網絡直播方式推出“何以青年——青春為中國式現代化挺膺擔當”五四青年節主題傳播活動，以廣大青年在科技創新、鄉村振興、綠色發展、社會服務、衛國戍邊等各領域各方面工作中的奮斗故事為主線，打造一堂全團聯動的網上思政大課，全景展現新時代青年奮進新征程、建功新時代的精神風貌。在4月29日，習近平總書記就曾勉勵廣大青年：“把個人奮斗同國家前途命運緊緊聯系在一起，跑好歷史的接力棒，在推進中國式現代化的寬廣舞臺上綻放絢麗的青春光彩。”殷殷期望，情真意切。青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望，實現祖國的發展目標就有源源不斷的強大力量。

縱深剖析

1.接續奮斗力量，青年自強不息。

青年已成為掌握歷史自覺的自強大軍，不斷接續奮斗力量，與挺膺擔當的精神共同交響出新時代最美麗的樂章。在慶祝中華全國總工會成立100周年暨全國勞動模范和先進工作者表彰大會上，來自中國二重德陽萬航模鍛公司的葉林偉，代表全國勞動模范和先進工作者宣讀倡議書。這名“80后”，是我國首位8萬噸模鍛壓力機操作手。經過夜以繼日的練習，葉林偉練就了精準操控相當于15層樓房高度的壓力機的獨門“絕技”。他還帶領團隊成功壓制出C919大飛機主起外筒和機身框梁結構件等，助力國產大飛機翱翔藍天。以奮斗之姿增強國之能，是青春最深沉的誓言。所以，當平凡的奮斗著上了靚麗的色彩，挺膺擔當成為新風尚，青年成為了勇毅前行的開創力量。

2.應對時代之變，青年百煉成鋼。

當今世界，正處于“百年未有之大變局”，青年唯有于時代熔爐中錘煉擔當之志，方能在復興偉業中挺起民族的脊梁。就如在科技創新、鄉村振興、綠色發展、社會服務、衛國戍邊等國家和人民需要的各領域，總能看到年輕的身影。甘坐冷板凳、肯下苦功夫，廣大青年摒棄驕嬌二氣，將個人奮斗的“小目標”融入黨和國家的“大藍圖”，在廣闊天地經風雨、長才干，形成推動國家發展和社會進步的青春力量，以實際行動交出“強國有我”的答卷。面對這一股最積極、最有生氣的社會力量，這樣的共識越來越清晰，“推動社會發展的強大的自信力量，很多都來自于青年”，這樣的信心更加堅定，“中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變為現實”。

多方觀點

做挺膺擔當的新時代青年

◎姚 邢

近日，習近平主席指出：“要充分激發新時代青年在中國式現代化建設中挺膺擔當。”新征程上，我們要把廣大青年團結起來、組織起來、動員起來，激勵廣大青年增強歷史責任感和使命感，激發強國有我的青春激情，奮力書寫為中國式現代化挺膺擔當的青春篇章。

堅定理想信念。理想信念樹正了，青年才能立得正、行得穩，健康成長。習近平主席指出：“青年時代樹立正確的理想、堅定的信念十分緊要，不僅要樹立，而且要在心中扎根，一輩子都能堅持為之奮斗。”

厚植愛國情懷。回溯歷史長河，屈原“悲壯投江”、蘇武“持節牧羊”、文天祥“寧死不屈”等篇章從未褪色，司馬遷“常思奮不顧身，而殉國家之急”、陸游“位卑未敢忘憂國”、林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”等名言廣為傳誦。熱愛祖國是心之所系、情之所歸，也是立身之本、成才之基，廣大青年要把愛國情、強國志、報國行融入推進中國式現代化的生動實踐之中。

勇于創新創造。逐夢廣寒的“嫦娥團隊”平均年齡33歲，建設空間站的“天宮團隊”平均年齡32歲，“天眼團隊”平均年齡30歲……習近平主席指出：“生活從不眷顧因循守舊、滿足現狀者，從不等待不思進取、坐享其成者，而是將更多機遇留給善于和勇于創新的人們。”廣大青年要發揚改革創新精神，努力追求原始創新，又兼收并蓄、博采眾長，讓創新成果更多更快造福社會、造福人民。

始終拼搏奮斗。拼搏是青年最有效的磨礪，奮斗是青春最亮麗的底色。廣大青年要發揚艱苦奮斗精神，以“咬定青山不放松”的韌勁、“越是艱險越向前”的勇氣、“功成不必在我”的境界，積極投身中國式現代化建設，展現青春的朝氣銳氣，在平凡崗位上創造不平凡業績。

（摘編自《解放軍報》2025年5月23日）

走進傳統文化 踐行時代責任

◎周榮方

深挖歷史富礦，以真理力量引領青年思想。習近平總書記強調“文化自信是一個國家、一個民族發展中最基本、最深沉、最持久的力量”，中華優秀傳統文化所蘊含的思想內核，既與科學社會主義價值觀主張高度契合，又緊密回應中國人民的精神需求。天下為公的大同理想、民為邦本的治國方略、天人合一的和諧智慧、厚德載物的博大胸懷、自強不息的拼搏精神等力量跨越時空而歷久彌新，只有通過“行走的思政課”走進歷史、走進文化，才能帶給青年學子真實的體驗與震撼。走進歷史博物院，面對數千年前“誕生”的陶人，青年被其活靈活現的表情與肢體動作吸引，進而讀懂匠人們身上所具有的精益求精的匠心追求；面對設計精巧、用于款待友邦貴客的酒壺酒杯，青年被其精湛技藝折服，進而讀懂親仁善鄰的交往理念……青年的思維往往是跳躍的、發散的，引導他們走進歷史，不僅能讓他們知道故事、看到物件，更能把“道”貫穿于歷史之中，通過引人入勝的方式啟人入“道”，通過春風化雨的方式讓人悟“道”。“行走”于傳統文化中，將青年視角、青年思維轉化為推動思政課扎根中國大地的力量，在對歷史器物的背景解讀中，激發青年主動探索將道理講深講透講活的方式方法，真正讓“行走”成為思政課植根本國、本民族歷史文化沃土的途徑，真正讓馬克思主義真理之樹根深葉茂，扎根青年內心。

（摘編自《光明日報》2025年5月13日）