我的后座

學(xué)子佳作

“你怎么又不經(jīng)我同意，就拿走我的書呢？你知不知道這是‘偷竊’！”我指著后座的男同學(xué)佯裝氣憤地說道。

“偷書？偷……書……讀書人……的事，能……能算……偷嗎？”

我的后座一向嗜書如命，不管誰的書，他都會拿去看。他認為這是充分發(fā)揮了書的作用，對別人的書不問自取只要還了他就認為自己是在做好事，根本不存在偷不偷的問題；當然他也很愛惜書，認為損毀甚至弄丟人家的書，那是“罪不可赦”。連班主任喚他去辦公室，他每每也會“順”走老師辦公桌上被他瞄上的書。老師呢，也不覺奇怪，甚至笑著半是罵半是夸：“這家伙，準有出息。”不能否認，論知識的淵博，我班還真沒有人可與他匹敵。

我的后座心地善良。有一回晚自習(xí)前，他將牛奶、餅干、鹵汁豆腐干等零食鋪開放在桌面上享用。我回頭一瞄，心思一動，就和與他僅隔一條過道的鄰座同學(xué)打了個暗號。她詢問我的后座問題，分散他的注意力，我則趁他倆討論得正歡時，悄悄將鹵汁豆腐干收入囊中，我的同桌則將牛奶順進了自己的桌洞里。打配合的同學(xué)見我們已經(jīng)拿走了好吃的，便匆匆結(jié)束了問題的討論。自以為解決了問題的他轉(zhuǎn)過身來落座，準備美美享受零食時，發(fā)覺中計，伏案“哀嚎”，大有聲震屋宇之勢，惹得滿堂哄笑。

他的“哀嚎”非但沒有博得同情，反而引來了更多“趁火打劫”的，周圍的同學(xué)紛紛將手伸向他的書桌。“別別別別……”他慌忙躬身，用身子和雙手護住桌面上零零落落的食物。但看著大家渴望的目光，心一軟，說道：“見者有份，見者有份。”他一邊說一邊給大家分發(fā)零食。這個一片餅干，那個一塊豆腐干，眼看著零食越來越少，他自言自語道：“不多了！不多了！多乎哉？不多矣！”大家又一陣哄笑，在笑聲中各自四散回座。

晚自習(xí)的鈴聲響起，我的后座嚼著僅剩的幾片餅干和幾塊豆腐干，埋頭學(xué)習(xí)。整個教室，恢復(fù)了寧靜，除了大家咀嚼的細碎輕微聲響……

【江蘇望亭中學(xué)】

點評

此篇刻畫了后座同學(xué)不拘小節(jié)、嗜書如命、知識廣博、心地善良的形象。作者將同學(xué)寫得生動有趣，讀來格外幽默風趣，充滿著朝氣蓬勃的青春氣息。作文敘述詳略得當，很好地凸顯了后座同學(xué)的性格特征，描寫細致入微。