核心素養(yǎng)引領(lǐng)下小學開展“陽光體育活動”的優(yōu)化策略

【中圖分類號】G623.8 【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089(2025)11-0160-03

近年來，隨著社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展和人民收入的不斷提高，人們的生活方式發(fā)生了很大變化，小學生使用電子產(chǎn)品時間逐漸增多，運動鍛煉時間逐漸減少，導(dǎo)致健康水平下降。為了改善現(xiàn)狀，“陽光體育活動\"于2007年全面啟動。在小學階段開展陽光體育活動，旨在讓學生在陽光下多進行體育鍛煉，實現(xiàn)身心健康成長，它是體育教學的拓展與延伸，教師在開展陽光體育活動時，要關(guān)注學生的運動體驗，精心設(shè)計活動流程，保證陽光體育活動能夠有序、高效地展開，為學生核心素養(yǎng)的發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

一、小學階段體育學科的核心素養(yǎng)

(一)健康行為

健康行為是小學階段體育學科核心素養(yǎng)的重要組成部分，教師在開展體育教學時，需要從意識與習慣兩個層面人手，對學生的健康行為進行培養(yǎng)。在意識層面，教師需要從健康知識與體育品德兩個方面著手，使學生樹立健康意識，形成積極向上的體育精神與道德品質(zhì)；在習慣層面，教師需要培養(yǎng)學生的體育鍛煉習慣，讓他們更加熱愛體育運動，感受體育運動帶來的美好體驗，養(yǎng)成終身鍛煉

的意識。

(二)運動能力

運動能力是指學生參加體育運動和鍛煉的能力，包括基本運動能力和專項運動能力。教師在開展體育教學時，需要培養(yǎng)學生的運動能力，讓他們掌握體育運動的基本知識和基本技能，形成良好的體能與專項運動技能，為終身參與體育運動奠定基礎(chǔ)。

(三)體育品德

體育品德是指在體育運動中所形成的道德品質(zhì)，包括尊重他人、遵守規(guī)則、拼搏進取、團結(jié)協(xié)作等。教師在開展體育教學時，需要對學生的體育品德進行培養(yǎng)，使學生能夠形成積極向上的體育精神，為身心健康發(fā)展提供保障。

二、小學開展陽光體育活動的現(xiàn)狀

(一)重視程度不夠

在長期傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響下，特別是經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，很多學校仍舊將學生的學習成績作為評價學生的唯一標準，這使得教師們?nèi)趸岁柟怏w育運動的重要性，沒有認識到陽光體育活動在學生核心素養(yǎng)培育方面的重要作用，在開展陽光體育活動時缺乏積極性與主動性，導(dǎo)致陽光體育活動的教育

價值無法得到充分發(fā)揮。

（二)活動空間受限

在開展陽光體育活動的過程中，往往只依靠所在學校的場地和器材，其他社會公共資源利用率不高，如當?shù)伢w育館、高校運動場和社區(qū)的健身場所等。此外，有的偏遠地區(qū)學校體育教師數(shù)量偏少、水平偏低，不能完全滿足開展陽光體育活動的需求。除了學校之外，部分家長對體育活動的認識存在偏差，認為體育運動會影響孩子的學習成績，缺乏對孩子校外體育鍛煉的支持和鼓勵，社會方面的有利因素也沒有充分調(diào)動，無法滿足學生多樣化的體育鍛煉需求。

(三)活動形式單一

教師在開展陽光體育活動時，受到傳統(tǒng)體育教學理念的影響，在活動設(shè)計上缺乏創(chuàng)新，只是簡單地對體育教學內(nèi)容進行重復(fù)，運動項目仍以學校體育項目為主，很少開展傳統(tǒng)運動項目和新興運動項目，如武術(shù)、輪滑、攀巖等，導(dǎo)致陽光體育活動的形式較為單一，無法激發(fā)學生的參與興趣，不利于陽光體育活動的高效開展。

(四)活動時間不足

在開展陽光體育活動的過程中，基本是以學校體育教學時間為主，校外的體育運動時間很少甚至沒有，如周末時間和各種節(jié)假日期間，只有極少部分家長會抽空帶領(lǐng)孩子參加戶外運動，或者讓孩子參加體育運動俱樂部。除此之外，很多學校在開展陽光體育活動時，受到課時安排、場地設(shè)施等因素的影響，導(dǎo)致活動時間嚴重不足，無法滿足學生的運動需求。

三、小學開展陽光體育活動的優(yōu)化策略

(一)提高重視程度，完善活動設(shè)施

要想保證陽光體育活動的高效開展，學校與教師需要對陽光體育活動提高重視程度，認識到陽光體育活動在學生核心素養(yǎng)培育方面的重要作用，在開展陽光體育活動時保持積極性與主動性，對活動流程進行精心設(shè)計，保證陽光體育活動能夠有序、高效地展開。同時，學校需要加大資金投入力度，完善各種活動設(shè)施，為陽光體育活動的開展提供有力保障。

(二)豐富活動形式，激發(fā)學生興趣

教師在開展陽光體育活動時，需要對活動形式進行創(chuàng)新，可以每年增設(shè)一些新的運動項目，豐富活動形式，激發(fā)學生參與的積極性，使陽光體育活動能夠高效開展。教師可以結(jié)合學生的身心特點與興趣愛好，設(shè)計多樣化的體育活動，如趣味運動會、體育節(jié)、親子運動會等，讓學生在豐富多彩的活動中感受體育運動帶來的快樂。同時，教師還可以將游戲元素融入陽光體育活動中，設(shè)計體育游戲，讓學生在游戲中掌握運動技能，提高身體素質(zhì)。此外，教師還可以利用多媒體技術(shù)，為學生播放體育賽事視頻，讓學生在觀看視頻的過程中感受體育運動的魅力，激發(fā)學生的運動熱情。

(三)加強有效指導(dǎo)，提高運動效果

教師在開展陽光體育活動時，需要加強對學生的有效指導(dǎo)，保證陽光體育活動能夠有序、高效地展開。在活動開始前，教師需要對活動規(guī)則、注意事項等進行詳細說明，確保學生能夠明確活動要求，避免在活動中出現(xiàn)運動損傷。在活動過程中，教師需要關(guān)注學生的運動情況，及時糾正學生的錯誤動作，指導(dǎo)學生的運動技能，使學生能夠熟練掌握運動技能，提高運動效果。同時，教師還需要關(guān)注學生的運動狀態(tài)，根據(jù)學生的身體狀況與運動能力，合理調(diào)整活動強度，避免學生出現(xiàn)運動疲勞或運動損傷。在活動結(jié)束后，教師需要對學生的運動表現(xiàn)進行總結(jié)評價，肯定學生的優(yōu)點與進步，指出學生的不足與需要改進的地方，培養(yǎng)學生參加體育運動的自信心，激發(fā)學生的運動熱情。

(四)開展家校合作，培養(yǎng)運動習慣

除了在學校培養(yǎng)學生良好的運動習慣，家庭也是培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的主陣地，它是學生生活和學習的重要場所，在開展陽光體育活動時，教師需要加強與學生家長的溝通交流，開展家校合作，共同對學生的運動習慣進行培養(yǎng)。教師可以利用家長會、微信群等途徑，向家長宣傳陽光體育活動的重要意義，讓家長積極參與到陽光體育活動中，營造積極向上的家庭氛圍，如家長和孩子們一起跑步、跳繩、打球等，培養(yǎng)他們的運動習慣

(五)注重安全教育，保證活動安全

安全是陽光體育活動順利開展的重要保障，在開展陽光體育活動時，教師需要注重安全教育，保證活動的安全性。首先，教師需要在活動前對場地設(shè)施進行檢查與維護，確保場地設(shè)施的安全性。其次，教師需要對學生的身體狀況進行了解，避免患有疾病或身體不適的學生參加劇烈運動。再次，教師需要對學生的運動技能進行指導(dǎo)與示范，幫助學生掌握正確的運動技能，避免失誤，造成運動損傷。最后，教師還需要制定應(yīng)急預(yù)案，對可能出現(xiàn)的突發(fā)事件進行預(yù)防與處理，確保陽光體育活動的安全性。

(六)發(fā)揮學生主體，促進個性發(fā)展

在開展陽光體育活動時，教師要以尊重學生的個體差異與興趣愛好為前提，充分發(fā)揮學生的主動性，促進學生的個性化發(fā)展。首先，教師需要鼓勵學生積極參與到陽光體育活動的策劃與組織中，讓學生根據(jù)自己的興趣愛好與特長選擇適合自己的運動項目與活動形式。其次，教師需要關(guān)注學生的運動需求與運動能力，為學生提供個性化的指導(dǎo)與幫助，讓學生在活動中能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢與特長。再次，教師為學生搭建展示自我的平臺，提供各種展示自我的機會，讓學生在展示中提高自己的自信心與表現(xiàn)力。最后，教師還需要關(guān)注學生的情感體驗與心理需求，為學生提供情感支持與心理疏導(dǎo)，讓學生在活動中能夠保持積極向上的心態(tài)與情緒狀態(tài)。

四、案例分析

案例一：陽光體育活動實施方案

武夷學院附屬小學為了培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，全面開展陽光體育運動，讓學生在陽光下享受體育運動帶來的快樂，實現(xiàn)身心健康成長，制定了以下實施方案：1.指導(dǎo)思想：牢固樹立“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子\"的現(xiàn)代健康理念，大力推進體育大課間活動，為培養(yǎng)全面發(fā)展的人，廣泛開展陽光體育運動，實現(xiàn)身心健康成長。2.活動目標：通過陽光體育活動的開展，培養(yǎng)學生堅韌不拔的意志和刻苦鍛煉的精神，在校園內(nèi)形成一種良好的體育文化氛圍，確保學生每天健康運動一小時。3.組織機構(gòu)：成立陽光體育運動領(lǐng)導(dǎo)小組、實施小組、安全保障小組、技術(shù)指導(dǎo)組和器材組等，明確各小組的職責和分工。4.活動時間：每天上午9:40-10:00進行廣播體操，下午4:20-5:00開展陽光體育活動。5.活動要求：班主任是第一責任人，負責活動的管理及安全工作;體育教師要及時到崗到位負責活動的指導(dǎo)；檢查領(lǐng)導(dǎo)調(diào)配好活動的內(nèi)容和場地；德育處負責活動的檢查評比，每月評選出優(yōu)勝班級、優(yōu)勝小組、體育之星，學校予以獎勵。6.活動安排：根據(jù)各年級學生的年齡特點和場地器材情況，制訂適宜的活動計劃，確保每個學生有項目、有收獲。

通過該方案的實施，武夷學院附屬小學的陽光體育活動取得了顯著成效，學生的體質(zhì)健康水平明顯提高，營造了濃厚的校園體育文化氛圍。

五、結(jié)語

綜上所述，小學開展“陽光體育活動\"是促進學生全面健康發(fā)展的重要舉措，是培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的有力保障，因此，學校、教師和家庭需要對陽光體育活動提高重視程度，完善活動設(shè)施；豐富活動形式，激發(fā)學生興趣；加強有效指導(dǎo)，提高運動效果；開展家校合作，培養(yǎng)運動習慣；注重安全教育，保證活動安全；發(fā)揮學生主體，促進個性發(fā)展。通過實施這些優(yōu)化策略，可以推動小學陽光體育活動的深入開展，提高學生的體質(zhì)健康水平，為培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)奠定堅實基礎(chǔ)。

參考文獻：

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