虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在油田聯(lián)合站員工培訓(xùn)中的應(yīng)用研究

油田聯(lián)合站是石油開采、處理、儲存和輸送的重要設(shè)施，其安全、高效運(yùn)行對于保障石油行業(yè)穩(wěn)定發(fā)展具有重要意義[1]。員工培訓(xùn)作為提升聯(lián)合站運(yùn)行效率和安全性的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式存在諸多問題，如集中式教學(xué)的限制[2、標(biāo)準(zhǔn)化課程內(nèi)容的不足[3、資源和成本的高昂以及互動性和評估的缺陷等問題[4]。隨著科技發(fā)展，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)逐漸興起[5]。在油田聯(lián)合站員工培訓(xùn)中，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)有望打破傳統(tǒng)培訓(xùn)模式的局限，提高培訓(xùn)效果和質(zhì)量。

一、傳統(tǒng)油田聯(lián)合站員工培訓(xùn)模式存在的問題

（一）集中式教學(xué)的限制

傳統(tǒng)油田聯(lián)合站員工培訓(xùn)主要采用集中式教學(xué)模式，即所有學(xué)員在同一時間、同一地點(diǎn)接受培訓(xùn)。這種模式的優(yōu)點(diǎn)在于便于統(tǒng)一管理和組織，但同時也存在明顯的局限性。由于學(xué)員的背景、經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)能力存在差異，集中式教學(xué)難以滿足每個學(xué)員的個性化需求，部分學(xué)員難以充分理解和掌握培訓(xùn)內(nèi)容。

（二）標(biāo)準(zhǔn)化課程內(nèi)容的不足

傳統(tǒng)油田聯(lián)合站員工培訓(xùn)通常采用標(biāo)準(zhǔn)化課程內(nèi)容，即所有學(xué)員接受相同的培訓(xùn)內(nèi)容和課程安排。這種模式的優(yōu)點(diǎn)在于確保培訓(xùn)內(nèi)容的統(tǒng)一性和規(guī)范性，但同時也存在明顯的問題。由于學(xué)員的背景、經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)存在差異，標(biāo)準(zhǔn)化課程內(nèi)容難以滿足每個學(xué)員的個性化需求，部分學(xué)員難以充分理解和掌握培訓(xùn)內(nèi)容。

（三）資源和成本的高昂

傳統(tǒng)油田聯(lián)合站員工培訓(xùn)需要大量的場地、設(shè)備和人力資源投入，導(dǎo)致培訓(xùn)成本高昂。首先，場地和設(shè)備是培訓(xùn)的基礎(chǔ)條件。為了提供真實(shí)的操作環(huán)境和模擬設(shè)備，傳統(tǒng)培訓(xùn)模式需要建設(shè)專門的培訓(xùn)場地和購置昂貴的模擬設(shè)備。這不僅增加了培訓(xùn)成本，也限制了培訓(xùn)規(guī)模和范圍。其次，人力資源是培訓(xùn)的重要支撐。

（四）互動性和評估的缺陷

傳統(tǒng)油田聯(lián)合站的員工培訓(xùn)往往依賴面對面的交流模式，這種模式雖具備一定便捷性，但在實(shí)現(xiàn)深度互動與有效評估方面卻存在明顯局限。面對面交流受時間和地點(diǎn)限制較大，難以在大規(guī)模培訓(xùn)中實(shí)現(xiàn)深度互動和交流。學(xué)員之間以及學(xué)員與教師之間的溝通往往局限于表面層次，難以深入探討和交流問題。

二、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在油田聯(lián)合站員工培訓(xùn)中的應(yīng)用優(yōu)勢

（一）個性化學(xué)習(xí)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)通過模擬真實(shí)環(huán)境，為用戶提供沉浸式體驗(yàn)，具有高度的互動性和個性化特點(diǎn)。在油田聯(lián)合站員工培訓(xùn)中，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以根據(jù)學(xué)員的背景、經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，提供個性化的培訓(xùn)內(nèi)容和課程安排。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以根據(jù)學(xué)員的背景和經(jīng)驗(yàn)水平，調(diào)整培訓(xùn)難度和進(jìn)度。對于初學(xué)者，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以提供基礎(chǔ)知識和技能的培訓(xùn)；對于高級學(xué)員，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以提供更高級別、更復(fù)雜的培訓(xùn)內(nèi)容。這種個性化的培訓(xùn)方式有助于滿足每個學(xué)員的個性化需求，提高培訓(xùn)效果和質(zhì)量。

（二）沉浸式體驗(yàn)

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)通過模擬真實(shí)環(huán)境，為用戶提供沉浸式體驗(yàn)，使學(xué)員能夠在虛擬環(huán)境中進(jìn)行真實(shí)的操作和實(shí)踐。在油田聯(lián)合站員工培訓(xùn)中，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以提供高度逼真的虛擬環(huán)境，模擬聯(lián)合站運(yùn)行和管理的真實(shí)場景和操作過程。學(xué)員可以通過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)進(jìn)行虛擬操作和實(shí)踐，感受真實(shí)的操作環(huán)境和設(shè)備特點(diǎn)，提高操作技能和應(yīng)對能力。

（三）成本效益

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)通過模擬真實(shí)環(huán)境，降低了培訓(xùn)成本和提高了資源利用效率。在油田聯(lián)合站員工培訓(xùn)中，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以替代傳統(tǒng)的培訓(xùn)場地和模擬設(shè)備，減少場地建設(shè)和設(shè)備購置成本。同時，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)，降低人力資源投入和培訓(xùn)組織成本。

（四）高效評估

在油田聯(lián)合站員工培訓(xùn)中，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以記錄學(xué)員在虛擬環(huán)境中的操作過程和結(jié)果，實(shí)時監(jiān)測學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果。通過數(shù)據(jù)分析和處理，可以評估學(xué)員的學(xué)習(xí)情況和培訓(xùn)效果，為后續(xù)培訓(xùn)計(jì)劃的制定和調(diào)整提供有力支持。這種高效的跟蹤和評估機(jī)制不僅有助于提高培訓(xùn)效果和質(zhì)量，也有助于降低培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)和不確定性。

三、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在油田聯(lián)合站員工培訓(xùn)中的實(shí)施策略

（一）技術(shù)平臺的選擇與開發(fā)

為了有效應(yīng)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在油田聯(lián)合站員工培訓(xùn)中，需要選擇合適的技術(shù)平臺。這些平臺應(yīng)具備高度的模擬真實(shí)環(huán)境能力、良好的用戶交互體驗(yàn)以及易于更新和維護(hù)的特性。目前，市場上存在多種虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)平臺，如Unity、UnrealEngine等，它們提供了豐富的工具和資源，可以幫助開發(fā)者快速構(gòu)建高質(zhì)量的虛擬現(xiàn)實(shí)培訓(xùn)應(yīng)用。在選定平臺之后，還需緊密結(jié)合油田聯(lián)合站的實(shí)際需求以及既定的培訓(xùn)目標(biāo)，開展定制化的開發(fā)工作。

（二）培訓(xùn)內(nèi)容的規(guī)劃與更新

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在油田聯(lián)合站員工培訓(xùn)中的應(yīng)用需要豐富多樣的培訓(xùn)內(nèi)容。這些內(nèi)容應(yīng)涵蓋聯(lián)合站運(yùn)行和管理的各個方面，如設(shè)備操作、故障處理、安全規(guī)范等。此外，隨著石油行業(yè)的快速發(fā)展和技術(shù)創(chuàng)新，聯(lián)合站運(yùn)行和管理的要求也在不斷提高。因此，虛擬現(xiàn)實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容需要定期進(jìn)行更新和升級，以確保學(xué)員學(xué)到的知識和技能與實(shí)際工作需求保持同步。

（三）培訓(xùn)方式的創(chuàng)新與優(yōu)化

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在油田聯(lián)合站員工培訓(xùn)中的應(yīng)用為培訓(xùn)方式的創(chuàng)新提供了可能。除了傳統(tǒng)的集中式培訓(xùn)外，還可以結(jié)合遠(yuǎn)程培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)等靈活多樣的培訓(xùn)方式。通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)，學(xué)員可以在不同的地點(diǎn)和時間接受培訓(xùn)，降低培訓(xùn)的組織和管理難度。通過自主學(xué)習(xí)，學(xué)員可以根據(jù)自己的需求和興趣選擇相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容和課程，實(shí)現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)。

四、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在油田聯(lián)合站員工培訓(xùn)中的應(yīng)用展望

（一）技術(shù)融合與創(chuàng)新

隨著科技的不斷進(jìn)步和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的不斷發(fā)展，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在油田聯(lián)合站員工培訓(xùn)中將實(shí)現(xiàn)更多的技術(shù)融合與創(chuàng)新。例如，可以與人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)更智能化的培訓(xùn)內(nèi)容和更個性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過人工智能技術(shù)，可以對學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果進(jìn)行實(shí)時監(jiān)測和評估，為學(xué)員提供定制化的學(xué)習(xí)建議和反饋。通過大數(shù)據(jù)技術(shù)，可以對學(xué)員的學(xué)習(xí)行為和需求進(jìn)行深入分析和挖掘，為培訓(xùn)內(nèi)容的更新和優(yōu)化提供有力支持。

（二）培訓(xùn)模式的變革與升級

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在油田聯(lián)合站員工培訓(xùn)領(lǐng)域的深度應(yīng)用，將成為推動培訓(xùn)模式革新與升級的關(guān)鍵力量。傳統(tǒng)的集中式培訓(xùn)模式將逐漸被靈活多樣的培訓(xùn)模式所取代。學(xué)員可以根據(jù)自己的需求和興趣選擇相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容和課程，可以根據(jù)自己的時間和地點(diǎn)安排進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和遠(yuǎn)程培訓(xùn)。這種高度個性化的培訓(xùn)模式，精準(zhǔn)對接了每位學(xué)員的獨(dú)特需求，為培訓(xùn)效果與質(zhì)量的顯著提升奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。不僅如此，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的廣泛普及，還將有力推動培訓(xùn)資源的共享進(jìn)程與優(yōu)化配置，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)成本的合理降低以及資源利用效率的提升，為油田聯(lián)合站員工培訓(xùn)的可持續(xù)發(fā)展注入強(qiáng)勁動力。

五、結(jié)束語

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在油田聯(lián)合站員工培訓(xùn)中的應(yīng)用具有顯著優(yōu)勢，能有效解決傳統(tǒng)培訓(xùn)模式存在的集中式教學(xué)限制、標(biāo)準(zhǔn)化課程內(nèi)容不足、資源和成本高昂以及互動性和評估缺陷等問題。通過提供個性化學(xué)習(xí)、沉浸式體驗(yàn)、成本效益和高效評估等應(yīng)用優(yōu)勢，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)不僅滿足了學(xué)員的個性化學(xué)習(xí)需求，提高了培訓(xùn)效果和質(zhì)量，還降低了培訓(xùn)成本，提高了資源利用效率。隨著虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)持續(xù)創(chuàng)新優(yōu)化，并與人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)深度融合，油田聯(lián)合站員工培訓(xùn)模式將迎來進(jìn)一步變革升級，培訓(xùn)資源也將實(shí)現(xiàn)更高效的共享與配置。由此可見，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在油田聯(lián)合站員工培訓(xùn)領(lǐng)域前景廣闊、潛力巨大，值得石油行業(yè)深入探索與大力推廣。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉曉壘、馬祥厚。人工智能技術(shù)在油田聯(lián)合站生產(chǎn)安全預(yù)警中的應(yīng)用[J].信息系統(tǒng)工程，2020，（02）：92-93.

[2]張慶東。油田聯(lián)合站智能化建設(shè)方案及舉措[J].自動化應(yīng)用，2023，64（23）： 4-6.

[3]董星。數(shù)智賦能戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型下中油企業(yè)員工培訓(xùn)方案再設(shè)計(jì)[D].云南財(cái)經(jīng)大學(xué)，2024.

[4]張語恒、彭敘凱、謝玥。油田企業(yè)職工安全培訓(xùn)的開展及優(yōu)化[J].化工管理，2023， （23）： 11-14.

[5]畢磊。油田數(shù)字化建設(shè)存在的問題及優(yōu)化策略[J].中國管理信息化，2023，26（08）：137-139.作者單位：大連交通大學(xué)藝市設(shè)計(jì)學(xué)院