深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育的內(nèi)在邏輯重要意蘊(yùn)與實(shí)踐指向

根據(jù)黨中央的統(tǒng)一部署，深人貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育于2025年全國兩會(huì)后啟動(dòng)、7月底前基本結(jié)束。深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的重要論述，深入領(lǐng)會(huì)中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神實(shí)質(zhì)，促進(jìn)黨員干部從政治高度把握作風(fēng)建設(shè)的規(guī)律性認(rèn)識(shí)，自覺將鐵的紀(jì)律轉(zhuǎn)化為日常行為準(zhǔn)則。本文旨在深刻認(rèn)識(shí)把握新時(shí)代深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育的內(nèi)在邏輯、重要意蘊(yùn)和實(shí)踐指向，以期為深人貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育入腦入心、見行見效提供理論支撐和學(xué)術(shù)探討。

一、深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育的三重邏輯

中央八項(xiàng)規(guī)定精神根植于馬克思主義黨建理論沃土，賡續(xù)了中國共產(chǎn)黨百年作風(fēng)建設(shè)的紅色基因。從毛澤東同志制定\"三大紀(jì)律八項(xiàng)注意\"到新時(shí)代習(xí)近平總書記以中央八項(xiàng)規(guī)定重塑黨風(fēng)政風(fēng)，全面從嚴(yán)治黨始終一脈相承。面對(duì)\"四風(fēng)\"隱形變異等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育彰顯出中國共產(chǎn)黨對(duì)理論繼承、歷史自覺與時(shí)代擔(dān)當(dāng)?shù)母叨冉y(tǒng)一。

(一)理論邏輯：對(duì)馬列主義經(jīng)典作家關(guān)于黨的作風(fēng)建設(shè)理論的繼承發(fā)展

習(xí)近平總書記在中國共產(chǎn)黨第二十屆中央紀(jì)律檢查委員會(huì)第二次全體會(huì)議上強(qiáng)調(diào)\"制定實(shí)施中央八項(xiàng)規(guī)定，是我們黨在新時(shí)代的徙木立信之舉，必須常抓不懈、久久為功，十年不夠就二十年，二十年不夠就三十年，直至真正化風(fēng)成俗，以優(yōu)良黨風(fēng)引領(lǐng)社風(fēng)民風(fēng)”1]。作為馬克思主義政黨，中國共產(chǎn)黨向來注重黨的作風(fēng)建設(shè)。在1847年正義者同盟改組為共產(chǎn)主義者同盟時(shí)，馬克思、恩格斯為其草擬的《共產(chǎn)主義者同盟章程》就明確了盟員的行為規(guī)范，要求成員必須遵守相關(guān)條件，違反者將被開除。馬克思在致恩格斯的信中強(qiáng)調(diào)：“我們現(xiàn)在必須絕對(duì)保持黨的紀(jì)律，否則將一事無成”2]，這為無產(chǎn)階級(jí)政黨定下了以優(yōu)良作風(fēng)立黨的規(guī)矩。列寧在領(lǐng)導(dǎo)俄國無產(chǎn)階級(jí)革命和建設(shè)過程中，高度重視黨的作風(fēng)建設(shè)，他說：“在黨處在小資產(chǎn)階級(jí)包圍的情況下，要使無產(chǎn)階級(jí)正確地、有效地、勝利地發(fā)揮自己的組織作用，就必須在無產(chǎn)階級(jí)政黨的內(nèi)部實(shí)行極嚴(yán)格的集中制和極嚴(yán)格的紀(jì)律。”3]列寧還十分注重黨員的廉潔自律和艱苦奮斗作風(fēng)，在蘇維埃政權(quán)建立初期，列寧領(lǐng)導(dǎo)開展了反對(duì)官僚主義的斗爭(zhēng)，以確保黨始終代表最廣大人民的根本利益。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想繼承并發(fā)展了馬克思主義，習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的重要論述是對(duì)黨的思想理論建設(shè)的創(chuàng)新和提升，為馬克思主義政黨建設(shè)增添了新的活力，指明了前進(jìn)方向。習(xí)近平總書記指出：“黨的作風(fēng)就是黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨的生死存亡。”4]這揭示了黨的作風(fēng)建設(shè)的本質(zhì)內(nèi)涵與重要性，明確了新時(shí)代加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的方向與重點(diǎn)，是馬克思主義黨的作風(fēng)建設(shè)理論中國化的最新成果，為深入推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)新的偉大工程提供了強(qiáng)大思想武器和科學(xué)行動(dòng)指南，激勵(lì)著全黨同志在作風(fēng)建設(shè)的道路上不斷前行，永葆馬克思主義政黨的本色。

(二)歷史邏輯：對(duì)百年大黨重視作風(fēng)建設(shè)的賽續(xù)傳承

回顧中國共產(chǎn)黨的歷史，優(yōu)良的作風(fēng)和嚴(yán)明的紀(jì)律始終是中國共產(chǎn)黨的鮮明特征。在新民主主義革命時(shí)期，“毛澤東同志在這兩個(gè)報(bào)告中，指出要整頓黨的學(xué)風(fēng)、黨風(fēng)和文風(fēng)，即是反對(duì)主觀主義、宗派主義和黨八股這三種錯(cuò)誤的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)。”5]解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，黨中央制定《中國人民解放軍總部關(guān)于重行頒布三大紀(jì)律八項(xiàng)注意的訓(xùn)令》，將“不拿群眾一針一線\"的紀(jì)律要求轉(zhuǎn)化為軍隊(duì)作風(fēng)建設(shè)的生動(dòng)實(shí)踐，贏得人民群眾衷心擁護(hù)。新中國成立后，作風(fēng)建設(shè)在鞏固政權(quán)中持續(xù)深化。毛澤東同志強(qiáng)調(diào)“必須嚴(yán)重地注意十部被資產(chǎn)階級(jí)腐蝕發(fā)生嚴(yán)重貪污行為這一事實(shí)，注意發(fā)現(xiàn)、揭露和懲處，并須當(dāng)作一場(chǎng)大斗爭(zhēng)來處理”6。改革開放初期，鄧小平同志將作風(fēng)建設(shè)納入制度化軌道，江澤民同志提出“治國必先治黨，治黨務(wù)必從嚴(yán)\"[7]，胡錦濤強(qiáng)調(diào)\"必須堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，保證黨始終具有蓬勃生機(jī)和旺盛活力”[8]。從井岡山時(shí)期\"三大紀(jì)律八項(xiàng)注意\"的初心萌芽，到延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)鑄就的優(yōu)良作風(fēng)，從新中國成立初期\"三反\"“五反\"運(yùn)動(dòng)到改革開放后“從嚴(yán)治黨\"方針，作風(fēng)建設(shè)始終是貫穿著百年黨史的重要主線。新時(shí)代中央八項(xiàng)規(guī)定以“刀刃向內(nèi)\"的勇氣向頑瘴痼疾開刀，既延續(xù)了鐵面無私的紀(jì)律傳統(tǒng)，又發(fā)展了“進(jìn)京趕考”永葆本色的清醒自覺，在\"紅船精神”到\"趕考精神”的賡續(xù)傳承中，完成了優(yōu)良傳統(tǒng)的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展。

（三)現(xiàn)實(shí)邏輯：對(duì)新時(shí)代加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的科學(xué)把握

習(xí)近平總書記深刻指出：“如果不堅(jiān)決糾正不良風(fēng)氣，任其發(fā)展下去，就會(huì)像一座無形的墻把我們黨同人民群眾隔開，我們黨就會(huì)失去根基、失去血脈、失去力量。”9當(dāng)前作風(fēng)問題呈現(xiàn)隱蔽化、變異化新特點(diǎn)，如存在\"紙質(zhì)落實(shí)\"“表格落實(shí)\"“會(huì)議落實(shí)\"等形式主義現(xiàn)象;存在“層層甩鍋”“新官不理舊賬”\"推拖繞躲\"等官僚主義問題;呈現(xiàn)“不吃公款吃老板”\"違規(guī)收送電子紅包\"等享樂主義、奢靡之風(fēng)的隱形變異。這些問題極易侵蝕黨的執(zhí)政根基，違背黨的性質(zhì)宗旨，必須持續(xù)深化整治。深人貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育是加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的重要舉措。新時(shí)代以作風(fēng)建設(shè)作為全面從嚴(yán)治黨的切入點(diǎn)和突破口，體現(xiàn)了問題導(dǎo)向與目標(biāo)導(dǎo)向的辯證統(tǒng)一，深化了對(duì)作風(fēng)建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識(shí)。一方面，印證了“作風(fēng)問題本質(zhì)上是黨性問題”10]的科學(xué)判斷，揭示出加強(qiáng)黨性修養(yǎng)與作風(fēng)教育的內(nèi)在關(guān)聯(lián);另一方面，驗(yàn)證了以人民為中心的工作導(dǎo)向，彰顯出作風(fēng)建設(shè)在厚植黨的執(zhí)政根基中的關(guān)鍵作用。習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的重要論述，正是在新時(shí)代作風(fēng)建設(shè)生動(dòng)實(shí)踐中形成的理論結(jié)晶，為推進(jìn)黨的自我革命提供了科學(xué)指南。

二、深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育的重要意蘊(yùn)

深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育，以嚴(yán)明紀(jì)律規(guī)矩鍛造黨的作風(fēng)品格，以作風(fēng)攻堅(jiān)破除思想藩籬，以政治生態(tài)清明激發(fā)治理效能，為黨和國家事業(yè)發(fā)展注人了強(qiáng)勁動(dòng)力。從黨的執(zhí)政規(guī)律看，深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育是永葆黨的先進(jìn)性和純潔性的戰(zhàn)略舉措。黨的執(zhí)政規(guī)律包含著黨與人民群眾的關(guān)系規(guī)律，“黨的作風(fēng)是觀察黨群干群關(guān)系、人心向背的晴雨表，黨的作風(fēng)正，人民的心氣順，黨和人民就能同甘共苦\"1]。深人貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育是黨的執(zhí)政規(guī)律在新時(shí)代的科學(xué)運(yùn)用，它以制度為保障、以實(shí)踐為路徑、以人民為中心，既鍛造了黨的作風(fēng)品格，又夯實(shí)了黨的執(zhí)政根基。首先，通過學(xué)習(xí)教育，不斷深化黨內(nèi)法規(guī)制度、明確黨員干部的行為邊界。中央八項(xiàng)規(guī)定精神以“八項(xiàng)紀(jì)律\"為框架，配套制定《因公臨時(shí)出國經(jīng)費(fèi)管理辦法》等百余項(xiàng)規(guī)章制度，形成涵蓋公務(wù)接待、因公出國等領(lǐng)域的嚴(yán)密制度體系，這也要求黨員干部將紀(jì)律意識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)自覺。其次，通過學(xué)習(xí)教育，為踐行黨的初心使命注入實(shí)踐力量。作風(fēng)是體現(xiàn)黨的初心使命具體行動(dòng)的風(fēng)向標(biāo)，中央八項(xiàng)規(guī)定精神要求改進(jìn)調(diào)查研究、精簡(jiǎn)會(huì)議文件，直指“四風(fēng)\"問題。通過學(xué)習(xí)教育，黨員干部深入基層解決實(shí)際問題，如多地開展民生領(lǐng)域?qū)ｍ?xiàng)整治，推動(dòng)政策落實(shí)從“紙上\"到“地上”，這是為民族謀復(fù)興、為人民謀幸福的現(xiàn)實(shí)旨?xì)w。最后，通過學(xué)習(xí)教育，始終牢記黨的性質(zhì)宗旨、夯實(shí)群眾性根基。黨的性質(zhì)宗旨決定了黨必須始終與人民同呼吸、共命運(yùn)。中央八項(xiàng)規(guī)定精神通過規(guī)范出訪警衛(wèi)、厲行勤儉節(jié)約等措施，彰顯黨密切聯(lián)系群眾的決心，強(qiáng)化黨員干部的宗旨意識(shí)，極大增進(jìn)了黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。正如習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神是一場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)、持久戰(zhàn)”12]，學(xué)習(xí)教育是強(qiáng)化使命自覺的持久動(dòng)員。

從黨的建設(shè)規(guī)律著，以深人貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育為抓手是縱深推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的關(guān)鍵路徑。全面從嚴(yán)治黨需要以作風(fēng)為切口、以紀(jì)律為保障、以制度為根基，深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育作為新時(shí)代黨的建設(shè)的創(chuàng)新實(shí)踐，具有治本固元的深遠(yuǎn)意義。首先，學(xué)習(xí)教育直擊“四風(fēng)\"頑疾，以作風(fēng)攻堅(jiān)加固\"不想腐\"的思想堤壩。作風(fēng)問題是腐敗滋生的溫床，學(xué)習(xí)教育推動(dòng)黨員干部轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，如基層調(diào)研從“盆景式調(diào)研”走向“沉浸式調(diào)研”，切實(shí)解決群眾實(shí)際問題。其次，學(xué)習(xí)教育強(qiáng)化紀(jì)律剛性，以制度建設(shè)筑牢\"不能腐”的防線。黨的紀(jì)律是全面從嚴(yán)治黨的生命線，學(xué)習(xí)教育促進(jìn)黨紀(jì)內(nèi)化于心、外化于行，通過科技賦能監(jiān)督、開展制度\"回頭著\"等創(chuàng)新舉措，推動(dòng)紀(jì)律執(zhí)行從“寬松軟”走向“嚴(yán)緊硬”，形成“不能腐\"的制度屏障。最后，學(xué)習(xí)教育提高黨性覺悟，以思想鑄魂實(shí)現(xiàn)“不想腐\"的目標(biāo)。深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育通過警示教育、案例剖析等方式，促使黨員干部深學(xué)細(xì)悟黨的創(chuàng)新理論，增強(qiáng)政治定力。同時(shí)，引導(dǎo)黨員干部樹立“功成不必在我\"的境界和\"功成必定有我\"的擔(dān)當(dāng)，推動(dòng)干部從“要我改\"向\"我要改\"轉(zhuǎn)變。

從治國理政規(guī)律看，深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育是為進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化提供有力保障。黨的作風(fēng)建設(shè)直接關(guān)系到改革的成效以及現(xiàn)代化的進(jìn)程。深人貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育是破解改革難題、凝聚現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵之招。通過學(xué)習(xí)教育，以作風(fēng)攻堅(jiān)破除改革阻力，激發(fā)市場(chǎng)活力。在協(xié)調(diào)推進(jìn)\"四個(gè)全面\"戰(zhàn)略布局中，作風(fēng)建設(shè)是破除體制機(jī)制障礙的關(guān)鍵。中央八項(xiàng)規(guī)定精神的貫徹落實(shí)有助于解決\"層層加碼”“推諉扯皮\"等脫離群眾的問題。如多地開展?fàn)I商環(huán)境專項(xiàng)整治，推動(dòng)\"放管服”改革落地見效，激發(fā)了市場(chǎng)主體活力。通過學(xué)習(xí)教育，為全面深化改革提供堅(jiān)強(qiáng)組織保障，營造清正廉潔政治生態(tài)。全面深化改革需要黨員干部以優(yōu)良的作風(fēng)為引領(lǐng)，敢于擔(dān)當(dāng)、善于作為。黨員干部能夠更加深刻地認(rèn)識(shí)到作風(fēng)建設(shè)的重要性，從而在改革過程中始終保持求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，時(shí)刻保持清醒頭腦，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕，為現(xiàn)代化建設(shè)營造風(fēng)清氣正的良好環(huán)境，有效解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，讓中國式現(xiàn)代化建設(shè)的成果更多更公平地惠及全體人民。

三、深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育的實(shí)踐指向

深人貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育通過理論武裝與初心使命教育鑄就黨員干部政治自覺；以問題導(dǎo)向破解\"四風(fēng)\"變異，用精準(zhǔn)施策提升教育實(shí)效;以嚴(yán)密舉措推動(dòng)學(xué)習(xí)教育常態(tài)化集中化，為全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展明確了實(shí)踐指向。

（一）思想層面：以“強(qiáng)化政治意識(shí)”的目標(biāo)提升責(zé)任感和使命感

習(xí)近平總書記指出：“中央八項(xiàng)規(guī)定既不是最高標(biāo)準(zhǔn)，更不是最終目的，只是我們改進(jìn)作風(fēng)的第一步，是我們作為共產(chǎn)黨人應(yīng)該做到的基本要求。”13]深人貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育，首要任務(wù)是從思想層面鑄魂補(bǔ)鈣，以“強(qiáng)化政治意識(shí)”為引領(lǐng)，激發(fā)黨員干部的學(xué)習(xí)教育責(zé)任感與使命感。一是加強(qiáng)理論武裝。政治自覺源于理論清醒，深人貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育要求黨員干部深刻把握習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的重要論述。通過理論學(xué)習(xí)中心組、讀書班、專題研討等形式，深刻認(rèn)識(shí)“作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”的內(nèi)涵。二是增強(qiáng)黨內(nèi)法規(guī)制度學(xué)習(xí)。深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育要求學(xué)習(xí)中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神，明確違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神的行為邊界。黨員干部要自覺嚴(yán)守底線、不越紅線，將紀(jì)律要求轉(zhuǎn)化為行動(dòng)自覺。三是牢記中國共產(chǎn)黨的初心使命。習(xí)近平總書記指出：“要靠加強(qiáng)理想信念教育，靠提高黨性覺悟，靠涵養(yǎng)廉潔文化，夯實(shí)不忘初心、牢記使命的思想根基。”[14]政治自覺最終體現(xiàn)為責(zé)任擔(dān)當(dāng)，學(xué)習(xí)教育要求黨員干部聯(lián)系全面從嚴(yán)治黨的形勢(shì)任務(wù)，聯(lián)系本地本部門作風(fēng)建設(shè)的實(shí)踐，增強(qiáng)責(zé)任感與使命感，促使黨員十部深入基層解決實(shí)際問題，以優(yōu)良作風(fēng)贏得群眾信任。

(二)落實(shí)層面：以“問題導(dǎo)向與精準(zhǔn)施策相結(jié)合”的方式提高針對(duì)性和實(shí)效性

習(xí)近平總書記深刻指出：“作風(fēng)問題具有頑固性和反復(fù)性，形成優(yōu)良作風(fēng)不可能一勞永逸，克服不良作風(fēng)也不可能一蹴而就。”i5]深人貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育，必須在落實(shí)上聚焦問題導(dǎo)向，以精準(zhǔn)施策確保教育成效。一是以問題導(dǎo)向厘清學(xué)習(xí)教育的著力點(diǎn)。當(dāng)前，“四風(fēng)\"問題在不同地區(qū)、不同領(lǐng)域呈現(xiàn)出多樣化特征，亟須通過問卷調(diào)查、大數(shù)據(jù)分析和案例解剖等方式，精準(zhǔn)定位各層級(jí)、各行業(yè)\"四風(fēng)\"問題的新表現(xiàn)，構(gòu)建動(dòng)態(tài)問題清單，從而有的放矢地制定相應(yīng)學(xué)習(xí)內(nèi)容與措施，切實(shí)解決以往“一刀切\(zhòng)"學(xué)習(xí)模式下針對(duì)性不足的問題，提高學(xué)習(xí)教育的實(shí)效性。二是以精準(zhǔn)施策增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的關(guān)聯(lián)度。例如，在文化領(lǐng)域，將中央八項(xiàng)規(guī)定精神融入文化產(chǎn)品創(chuàng)作與傳播全鏈條，以群眾喜聞樂見的方式傳遞作風(fēng)建設(shè)理念;在教育領(lǐng)域，開展\"守師德、正師風(fēng)\"等主題活動(dòng)，強(qiáng)化教師的責(zé)任感和使命感;在金融領(lǐng)域，聚焦業(yè)務(wù)流程中的廉潔風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，開展專項(xiàng)學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)從業(yè)者嚴(yán)格遵守規(guī)定，防范違規(guī)操作和腐敗行為。同時(shí)，通過沉浸式案例還原等方式，筑牢從業(yè)人員的職業(yè)作風(fēng)防線。三是要建立動(dòng)態(tài)評(píng)估校準(zhǔn)機(jī)制。構(gòu)建“學(xué)習(xí)成效指數(shù)”，將理論知識(shí)測(cè)試與行為軌跡分析相結(jié)合，通過公務(wù)消費(fèi)記錄、群眾滿意度測(cè)評(píng)等客觀數(shù)據(jù)驗(yàn)證教育效果。同時(shí)，打破\"熟人監(jiān)督\"困境，確保問題整改不走過場(chǎng)。

（三）制度層面：以“健全長(zhǎng)效機(jī)制”的保障促進(jìn)常態(tài)化和長(zhǎng)效化

習(xí)近平總書記明確要求：“抓長(zhǎng)，就是要持久抓、見長(zhǎng)效。作風(fēng)建設(shè)，重在持久，必須反復(fù)抓。”16]這為新時(shí)代作風(fēng)建設(shè)提供了根本遵循。在方法上，堅(jiān)持“嚴(yán)\"的主基調(diào)不動(dòng)搖。要把握作風(fēng)建設(shè)“長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、艱巨性\"特點(diǎn)，建立“中央八項(xiàng)規(guī)定精神貫徹落實(shí)情況”月度報(bào)告制度，創(chuàng)新\"互聯(lián)網(wǎng) + 督查\"方式，搭建群眾“隨手拍\"舉報(bào)平臺(tái)與智能分析模型。在制度上，修訂了《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》，與時(shí)俱進(jìn)完善了黨政機(jī)關(guān)經(jīng)費(fèi)管理、國內(nèi)差旅、因公臨時(shí)出國（境）、公務(wù)接待、公務(wù)用車、會(huì)議活動(dòng)、辦公用房、資源節(jié)約等規(guī)定。以\"釘釘子精神\"推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化長(zhǎng)效化，抓住“關(guān)鍵少數(shù)\"帶動(dòng)絕大多數(shù)，注重“破立并舉”，建立“擔(dān)當(dāng)作為正面典型\"激勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)黨員干部從“不敢腐\"向“不能腐”“不想腐\"轉(zhuǎn)變，推動(dòng)黨中央重大決策部署落地見效。

基金項(xiàng)目：中共合肥市委黨校(合肥行政學(xué)院)重點(diǎn)課題(項(xiàng)目編號(hào)：HFDXKT202512)階段性研究成果。

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