薪火相傳 筑夢航天

班會背景

六年級學生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，雖然大多數(shù)學生對于堅定“四個自信”、實現(xiàn)“中國夢”耳熟能詳，但對這些理念的重要認知大多停留在口號層面，沒有明確的奮斗目標。此外，即便部分學生樹立了個人夢想，但沒有長期計劃，遇到困難容易退縮。鑒于此，對學生開展理想信念教育，不僅能夠幫助學生深化對國家發(fā)展理念的理解，還能引導學生將個人理想融入民族復興的偉大實踐，培養(yǎng)學生堅韌不拔的意志品質(zhì)，這對于促進學生的全面發(fā)展意義重大。

習近平總書記強調(diào)：“要強化使命擔當，堅定航天報國志向，堅定航天強國信念，弘揚‘兩彈一星’精神、航天精神，創(chuàng)造更多中國奇跡。”航天精神不僅能體現(xiàn)航天人艱苦奮斗的意志品質(zhì)，更能體現(xiàn)民族精神和愛國精神。借助航天英雄的事跡對學生進行愛國主義教育、理想信念教育，能夠夯實他們的愛國原動力，磨煉他們的強國意志力，提升他們的報國創(chuàng)新力。

班會目標

1.了解航天英雄費俊龍的經(jīng)歷，深刻感受費俊龍為實現(xiàn)夢想而付出的艱苦努力，明白每個人都需要樹立夢想，并為之努力。

2.體會費俊龍和其他追夢人為實現(xiàn)夢想而不懈奮斗的精神，激發(fā)民族自豪感和愛國熱情，將個人夢想和國家前途命運緊緊相連，堅定為夢想奮斗的決心。

3.學習追逐夢想的方法、策略。學會借助“自標反思法”夯實愛國原動力，借助“行動進階法”磨煉強國意志力，借助“創(chuàng)新思維法”提升報國創(chuàng)新力，將夢想落實到實際行動中。

班會準備

1.學生：課前一周分組開展尋訪活動，挖掘費俊龍的故事；參加各類費俊龍航天精神學習活動；參與布置航天英雄費俊龍主題展覽館；創(chuàng)編訪談節(jié)目“夢想會客廳”；排練情景劇。

2.教師：調(diào)查了解學生對夢想的認識；準備東方紅一號發(fā)射視頻、宇航員訓練視頻；制作\"夢想行動計劃”。

班會過程

教師談話導入：表揚班級近期學習刻苦的學生，師生共同探討學習動力的來源。

播放視頻：學生課間討論假期研學經(jīng)歷。（視頻梗概：假期觀看載人航天飛船發(fā)射直播、參加航天訓練營、參觀航天館等研學經(jīng)歷，激發(fā)學生認真學習的動力）

教師由研學經(jīng)歷引出對航天英雄、家鄉(xiāng)人費俊龍的介紹，并揭示班會主題。

邀請學生參觀由尋夢組、追夢組、筑夢組三個小組

布置的班級“航天英雄費俊龍主題展覽館”，各小組對展覽館進行介紹。

環(huán)節(jié)一尋航天夢，夯實愛國“原動力”

活動1：尋訪童年足跡

尋夢組志愿者帶領同學們參觀“童年館”，分享課前小組尋訪視頻。（視頻梗概：為了尋訪費俊龍的童年足跡，尋訪組特地來到圖書館，翻閱書籍，查找資料，在航天發(fā)展專欄中找到《騰飛的俊龍》這本書，書中記載了航天英雄費俊龍的很多故事）

活動2：五角星的故事

教師展示書中的五角星照片，隨后講述費俊龍用薄鐵皮制作五角星的故事：出生在江蘇昆山陽澄湖畔的費俊龍，家庭條件優(yōu)越，在家中排行老三，上面有兩位姐姐。那個年代的小男孩都崇拜戰(zhàn)斗英雄，費俊龍也不例外。他愛讀戰(zhàn)斗英雄的故事書，愛看戰(zhàn)爭電影。費俊龍的大姐夫是一名軍人。有一次姐夫回家探親，穿了一身嶄新的綠軍裝，軍帽上那顆金燦燦的五角星特別閃亮，姐夫英姿諷爽的樣子讓費俊龍好生羨慕。費俊龍心想，自己做一顆五角星別在帽子上，那得多神氣！他用尺子量了五角星的尺寸，用廢棄的鐵皮簸箕邊角料，做了一顆五角星并刷上紅漆，別在自己的帽子上。

教師小結(jié)：這顆五角星象征著費俊龍的“中國心”“愛國心”在慢慢萌芽，從此踏上通往星辰的逐夢之旅。一個民族要有一群擁有“中國心”“愛國心”的人，才有希望。

活動3：夢想會客廳

“尋夢”組志愿者帶領大家穿越時空來到“夢想會客廳”，聽聽不同時代航天員的夢想。

會客廳主持人簡單介紹兩位“追夢人”，邀請他們分享自己的故事。

角度一：錢學森介紹“東方紅一號”的成功發(fā)射拉開了中華民族進軍太空的序幕。

角度二：楊利偉介紹神舟五號載人航天飛船發(fā)射成功，中華民族千年飛天夢想終成現(xiàn)實。

學生采訪提問：在你們通往成功的道路上，遇到過什么困難嗎？

“追夢人”分享實現(xiàn)夢想道路上不斷克服多重困難的經(jīng)歷。

暢所欲言：學生交流看完“夢想會客廳”的啟發(fā)。

活動4：夢想動力倉

1.對照夢想，補充改進

小組討論：對比會客廳“追夢人”偉大的夢想，自己的夢想有什么需要補充和改進的地方。

學生交流并匯報。

教師小結(jié)：同學們的思考更加深入了，把個人的夢想同祖國的發(fā)展聯(lián)系在一起，展現(xiàn)出報效祖國、服務社會的決心，飽含了濃濃的愛國情，這些夢想可以化作推動成長的強勁動力。

2.自我分析，明晰方法

教師帶領學生學習“夢想會客廳”中的“追夢人”是如何對照目標，分析自身優(yōu)勢和不足的，引導學生對照成長記錄冊里自己平時的表現(xiàn)，嘗試分析自己有哪些優(yōu)勢和不足。

教師向?qū)W生闡釋目標反思法，即對照目標進行自我分析，主動探尋問題并反思解決問題的方法。

隨后，學生們圍繞目標反思法在生活中的靈活運用展開交流，分享了不同的實踐形式，如反思日記、伙伴互評、成長檔案、目標進階圖冊等。

【設計意圖】以費俊龍的童年夢想引入，再介紹不同時代航天人的夢想，最后讓學生暢談自己的夢想，由遠及近，起點高、落點低，切入主題，激發(fā)學生的參與熱情。通過讓學生對自已的夢想進行補充和改進，喚起他們的愛國熱情。引導學生認識到樹立夢想后，可以運用“目標反思法”，一步步接近夢想。

環(huán)節(jié)二 追航天夢，磨煉強國“意志力”

追夢組志愿者帶領同學們來到青年館，引導大家走 進費俊龍的學習與訓練生活。

活動1：情景劇中明“堅持”

學生表演情景劇，展示費俊龍的學習與訓練生活。（情景劇梗概：為了報考航天員，費俊龍認真學習和訓練）

活動2：游戲體驗悟“不易”

追夢組志愿者介紹費俊龍每天進行的超重耐力訓練，并邀請科學老師帶領大家開展體驗游戲。

科學老師出示要求：以同學A為圓心，拉著同學B原地快速旋轉(zhuǎn)10秒，注意安全。

學生分享游戲體驗。

訓練對比：出示航天員離心機訓練視頻，學生結(jié)合游戲體驗，感受航天員訓練的艱辛。

教師小結(jié)：這樣艱苦的訓練不是一次也不是一天，而是重復了成千上萬次。然而，這僅僅是百余個訓練項目之一。

活動3：數(shù)字感“意志”

追夢組志愿者介紹青年館中一串特別的數(shù)字，感受數(shù)字背后費俊龍無聲的堅持。

1.1斤：幾十年來體重上下浮動沒超過1斤。

2.30多門：航天員需要儲備極為豐富的知識，不僅要學習30多門基礎理論知識，還需完成140多個訓練項目，每天都學習到深夜12點。

3.72小時：航天員要在狹小密閉的隔離艙內(nèi)經(jīng)受抗疲勞抗寂寞的考驗，72小時連續(xù)工作，不能睡覺，不能離開。

4.120公斤：穿戴120多公斤裝備入水，進行長達

4小時的不間斷訓練。

5.181天：神舟十五號乘組已在軌工作生活181天。

交流感受：學生了解費俊龍的訓練、生活后交流感想。

教師小結(jié)：從這些數(shù)字中，我們見證了費俊龍為實現(xiàn)航天理想腳踏實地、一步一個腳印的奮斗歷程，感受到他矢志報國的堅定信念。希望同學們在成長的道路上也能像費俊龍一樣，擁有報效祖國的決心與堅不可摧的意志力。

活動4：榜樣方法提“毅力”

1.視頻連線，分享經(jīng)驗

教師視頻連線清華大學校友，交談中引導他分享實現(xiàn)夢想的具體做法。

清華大學校友：我從小就對建筑特別感興趣，我的夢想是做一名優(yōu)秀的建筑師。從小學開始，我就給自己定下計劃，從建筑歷史開始閱讀相關的書籍，了解建筑的發(fā)展過程，嘗試設計圖紙，提高藝術審美能力，為做一名合格的建筑設計師做好準備。你們也可以制訂一個專屬于自己的夢想計劃，看看實現(xiàn)夢想需要我們具備哪些能力，再有針對性地朝這些方面努力，落實到實踐中。

2.小組討論，列出計劃

教師：這位學長首先思考實現(xiàn)夢想需要具備哪些能力，再有針對性地朝這些方面努力，落實到具體行動上，這就是行動進階法。

引導學生運用“行動進階法”，寫一寫實現(xiàn)夢想的具體做法。

小組討論后，將實現(xiàn)夢想的具體做法寫在“夢想行動計劃”中“我目前可以開始的具體行動”一欄上。

學生交流在生活中運用“行動進階法”的具體做法，如每日打卡、21天習慣養(yǎng)成法等。

【設計意圖】通過情景劇表演、游戲體驗、毅力數(shù)字展示等，讓學生切實感受到費俊龍的意志力和強烈的愛國情。再通過清華學長的分享，讓學生了解“行動進階法”。從感悟到行動，讓學生自己提煉實現(xiàn)夢想的方法，為成長積蓄能量。

環(huán)節(jié)三 筑航天夢，提升報國“創(chuàng)新力”

筑夢組志愿者帶領同學們來到夢想館，感受科技的飛速發(fā)展。

活動1：成就展覽增“信心”

筑夢組志愿者介紹費俊龍曾兩次登上太空，對比介紹神舟六號和神舟十五號的不同。

學生觀看費俊龍的天宮課堂，從費俊龍的講述中深刻感受他務實的報國行，深入了解祖國航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展和科技的巨大進步。

活動2：發(fā)布會中樹“榜樣”

教師揭示航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展和科技獲得巨大進步的原因——創(chuàng)新。

介紹學生的創(chuàng)新成果- 一人工智能垃圾分類系統(tǒng)，并在現(xiàn)場召開發(fā)明創(chuàng)造發(fā)布會。

學生介紹自己的創(chuàng)新作品：我平時就喜歡觀察思考。我在倒垃圾的時候，常被復雜的垃圾分類所困擾，于是，我萌生了一個想法：能不能設計一個系統(tǒng)，讓分類更方便一些。后來，經(jīng)過反復構(gòu)思，我設計了一款人工智能垃圾分類系統(tǒng)，你們看，把垃圾放到傳送帶上，它就能自動識別垃圾種類并將垃圾自動投放。在研究的時候，我進行了一次又一次的實驗，并不斷調(diào)整，每次都對數(shù)據(jù)進行歸納和總結(jié)，從而不斷改進優(yōu)化。

暢所欲言：學生們從該名同學的經(jīng)驗中總結(jié)出創(chuàng)新的好方法。

教師小結(jié)：同學們真了不起，通過剛才的思考，大家歸納了很多方法，主要有“觀察、提問、試錯、歸納、總結(jié)、改進”等，這就是“創(chuàng)新思維”的一部分。生活中如果大家能經(jīng)常使用“創(chuàng)新思維法”，就能為我們帶來源源不斷的創(chuàng)新力，為以后報效祖國增添力量。

活動3：夢想落地踐“行動”

教師組織學生將夢想行動計劃張貼在夢想墻上，讓夢想墻陪伴大家度過奮斗的每一天。

教師提議用歌聲點亮夢想，大聲唱出夢想“最強音”。學生齊唱《我的未來不是夢》。

教師總結(jié)：有夢就有希望，有夢就有力量，正因為有著“愛國原動力”“強國意志力”“報國創(chuàng)造力”，才能將個人夢想?yún)R聚，成就偉大的中國夢。

【設計意圖】通過對比神舟六號和神舟十五號的不同，走進費俊龍的天宮課堂，感受祖國航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展和科技的巨大進步，明白這些變化都是由無數(shù)像費俊龍這樣為祖國繁榮而努力奮斗、不斷創(chuàng)新的人帶來的。在“創(chuàng)新發(fā)布會”中引導學生發(fā)現(xiàn)身邊的榜樣，拉近他們與創(chuàng)新的距離。通過小組討論，學生總結(jié)出“創(chuàng)新思維法”，為自己的報國行提出切實可行的措施。

班會延伸

1.制定夢想計劃表：課后請同學們以小組為單位，完成“夢想計劃打卡表”，每周記錄為了實現(xiàn)夢想做了哪些事。

2.頒發(fā)模范勛章：一個月之后的班會課上，根據(jù)打卡情況和平日觀察，學生投票評選出“最佳追夢者”，頒發(fā)模范勛章。