打造產業學院新模式以“四鏈' 融通促產教融合縱深發展

石油天然氣產業是國家經濟發展的重要支柱。作為位于祖國邊陲、以石油石化為特色的高職院校，與、（北京）共同設立綠色能源產業學院，通過人才共育、技術共研、文化共融、成果共享、資源共用、社會責任共擔等方式，貫通、融通、打通教育鏈、人才鏈、產業鏈與創新鏈，助推新疆區域天然氣產業高質量發展。

對接產業布局，構建“油氣氫電非”綜合能源產業鏈，打通教育鏈。為加快能源綠色低碳轉型，能源企業積極推進“油氣氫電非”綜合能源站布局，高質量發展非油業務。為此，學院積極響應企業轉型需求，變“專業一產業”為“專業群一產業鏈”，跨院、跨專業組建“油氣氫電非”綜合能源產業鏈，形成了“產業一行業一企業一職業一專業”的五業聯動調整長效機制，做到按需定制與精準服務，打通“產一輸一銷”的上中下游產業鏈，構建以油氣兩大產業鏈為主，氫電非為輔的綜合能源產業布局。同時，推廣集加油、加氣、加氫、充電、換電、光伏發電以及便利店等于一體的“便利店 +N^′′ 運營模式。

以人才強企為核心，打造人才鏈的全面優化與多元拓展。一是以人才強企為核心，搭建“定向招生 + 訂單培養”的人才培養和企業需求“直通車”，破解企業“操作崗位員工基礎素質不高、偏遠地區員工補充困難”的難題，實現學生從校園培養到企業入職階段的無縫銜接，實現畢業生“畢業即就業，出校即上崗”目標。二是精準對接產業需求，校企雙方共同制訂人才培養方案、課程體系和實習實訓計劃，融入燃氣管網運行工、壓縮天然氣場站運行工、燃氣用戶安裝檢修工等職業技能等級證書標準，構建“學校一當地企業一實踐地”合作模式，將教育教學內容與產業實際需求精準對接，實施“四基地四課程四對接四融合”課程體系模式。

以產學研融合為機制，實現創新鏈的開放共享與協同聯動。一是圍繞技術創新目標，開創“專創融合”人才培養模式，采用“項目 + 模塊”教學、“線上 + 線下”指導、“校園 + 工廠”互動，實行校企“雙導師”、校企“雙主體”學生學徒“雙身份”的模式進行學習，提升學生技能，促進服務產業技術革新。二是圍繞“智慧產運銷”目標，校企共建燃氣運營與管理實訓基地、光伏實訓基地、氫能實訓基地等數智化產教融合實訓基地，實現產、學、研于一體，充分發揮“崗、課、訓、賽、證、服、創”多維功能。

校企協同探索的產業學院新模式，促進了人才培養和技術創新，為產業發展提供了人才支持和智力保障，形成教育優先、人才引領產業創新、經濟高質量發展的戰略性舉措，提升學校服務區域產業的能力，提升學生創業就業和校企技術創新研發等能力，為新疆天然氣產業培養高素質高技能人才，推動新疆天然氣產業發展，打造了面向綠色能源產業的“校企合作”和“校地合作”的新疆樣板。

（單位：克拉瑪依職業技術學院、中國石油天然氣股份有限公司天然氣銷售新疆分公司、國昆廣源 （北京） 科技有限公司；作者：安熠哲、馬志榮、祝守麗、秦樂、宋文博）