活態傳承下非遺融入高校思政教育的創新策略研究

本文引用格式：.活態傳承下非遺融入高校思政教育的創新策略研究：［J].藝術科技，2025，38（5）：105-107.

中圖分類號：G122 文獻標識碼：A文章編號：1004-9436（2025）05-0105-03

0引言

隨著現代社會高速發展，非物質文化遺產傳承面臨著嚴峻的挑戰，如何創新非物質文化遺產傳承方式，是目前我國文化保護需要解決的現實問題?；顟B傳承理念下的非遺傳承不僅關注非遺本身的價值，還結合時代變化進行非遺創新，從而使非遺更好地貼合時代發展，實現非遺的有效傳承。本文立足高校思政教育，將非遺陶瓷文化融入思政課程，以激活思政教育，豐富思政教育內涵，提升非遺陶瓷文化教育價值，促進非遺陶瓷文化傳承。

1活態傳承下非遺融入高校思政教育的意義

活態傳承下非遺融入高校思政教育，有助于促進非遺傳承，豐富思政教育內涵，提升思政教育質量，培養具有社會責任和團結協作、精益求精等優良精神的人才[1]。

首先，有助于發揮非遺教育價值，促進非遺活態傳承。

非遺是我國的文化瑰寶，蘊含著勤勞、奮斗、拼搏等民族精神，具有較高的教育價值。將其融人思政教育，有助于讓學生理解非遺背后的精神價值，增強非遺認同感，從而將其內化為精神品質，實現非遺活態傳承。

其次，有助于促進思政教育創新，提升思政教育質量。傳統的思政教育內容單一，理論性強，學生學習體驗較差。將非遺融入思政教育，有助于豐富課程內容，使課程變得生動有趣，從而激發學生學習興趣，增進學生對思政內容的理解，為學生更好地參與實踐、提升自我修養奠定基礎?！?br>