本文引用格式:.活態傳承下非遺融入高校思政教育的創新策略研究:[J].藝術科技,2025,38(5):105-107.
中圖分類號:G122 文獻標識碼:A文章編號:1004-9436(2025)05-0105-03
0引言
隨著現代社會高速發展,非物質文化遺產傳承面臨著嚴峻的挑戰,如何創新非物質文化遺產傳承方式,是目前我國文化保護需要解決的現實問題?;顟B傳承理念下的非遺傳承不僅關注非遺本身的價值,還結合時代變化進行非遺創新,從而使非遺更好地貼合時代發展,實現非遺的有效傳承。本文立足高校思政教育,將非遺陶瓷文化融入思政課程,以激活思政教育,豐富思政教育內涵,提升非遺陶瓷文化教育價值,促進非遺陶瓷文化傳承。
1活態傳承下非遺融入高校思政教育的意義
活態傳承下非遺融入高校思政教育,有助于促進非遺傳承,豐富思政教育內涵,提升思政教育質量,培養具有社會責任和團結協作、精益求精等優良精神的人才[1]。
首先,有助于發揮非遺教育價值,促進非遺活態傳承。
非遺是我國的文化瑰寶,蘊含著勤勞、奮斗、拼搏等民族精神,具有較高的教育價值。將其融人思政教育,有助于讓學生理解非遺背后的精神價值,增強非遺認同感,從而將其內化為精神品質,實現非遺活態傳承。
其次,有助于促進思政教育創新,提升思政教育質量。傳統的思政教育內容單一,理論性強,學生學習體驗較差。將非遺融入思政教育,有助于豐富課程內容,使課程變得生動有趣,從而激發學生學習興趣,增進學生對思政內容的理解,為學生更好地參與實踐、提升自我修養奠定基礎?!?br>