【文題亮相】
閱讀下面的文字,選擇一個題目寫作
科學探索是人類對未知世界的探尋,科學幻想展現人類對未來的大膽想象。從四大發明到載人潛水器、“天宮\"遨游、人工智能、機器人…這些科技成就無一不是將想象與科學探索相結合的產物,彰顯著中華民族自強不息、歷久彌新的蓬勃生機和永恒生命力。
題目一:人工智能的問世,讓我們的生活發生巨大變化,請以“二十年后的 ”為題,發揮想象,寫一篇記敘文。
題目二:以上材料引發了你哪些感悟?請選擇感受最深的一點,寫一篇議論文,題目自擬
要求:選好角度,確定立意,明確文體(詩歌除外);不要套作,不得抄襲;不少于600字。
【文題解析】
科學探索類作文題,緊扣時代科技發展脈搏,在各類作文命題中占據獨特地位。以“科學探索與幻想”為主題,旨在激發學生對科學領域的濃厚興趣,引導他們思考科學幻想與實踐探索之間的緊密聯系,以及其背后蘊含的民族精神力量。此類作文題材新穎,關聯前沿科技,又有深厚的文化底蘊,既能考查學生對科學知識的認知,又能挖掘他們對民族精神的理解,
寫記敘文時,選擇題目一“二十年后的 ”,可在橫線上補充與科技探索成果或科幻場景相關的詞語,如“教育課堂\"“月球基地”“太空旅行\"等。比如講述二十年后的教育課堂,學生們通過虛擬現實設備身臨其境地學習歷史,智能輔導機器人隨時答疑解惑,呈現科技賦能教育、打破傳統局限的全新畫面。文章可通過對具體科技場景的生動描繪,展現二十年后科技深度融入生活、重塑未來的奇妙景象。
寫議論文時,題目二要求從材料中選取感悟最深的一點立意。比如從科學探索推動社會進步的角度論述,以川藏鐵路、“奮斗者\"號載人潛水器等為例,闡述科學探索如何突破地域限制、拓展人類認知邊界,進而帶動經濟、文化等多領域發展;從科幻想象激發創新思維的角度論述,闡述人工智能DeepSeek、宇樹機器人等成果的誕生,離不開早期科幻作品對未來科技的設想,科幻想象如何為科研人員提供靈感、開啟創新大門等

/書摘 俗話說是笨鳥先飛,我還得笨鳥多飛。
【記敘文導寫】
寫想象類作文“二十年后的 ”,難度適中。一方面,科學相關素材豐富多樣,能滿足不同學生的選材需求;另一方面,以自身經歷或虛構故事展現科學主題,可操作性強。我們需要借助合情合理的聯想與想象,大膽構思,突出人物體驗,表達深刻主題。
一、合情合理的聯想與想象。想象雖可虛構,但必須依托時代科技發展,以現實生活為基礎,做到合情合理,讓故事既新奇又可信。以“二十年后的地球生態\"為例,我們從當下全球日益嚴峻的氣候變暖引起冰川融化等問題出發進行聯想,想象二十年后,科學家們研發出大型氣候調節裝置,通過釋放特殊物質來反射陽光,減緩冰川融化的速度。這種聯想與想象基于現實環境困境,合理推導未來可能出現的科技手段與生態改善措施。
二、巧妙構思有新意。巧妙構思就像催化劑,能激發學生的想象潛能。若寫“二十年后的社交模式”,我們可以大膽構思一種“情感共享社交平臺”,通過腦電波監測技術,人們能將自己當下的情緒、感受實時分享給好友。例如,當你在欣賞一場絕美的日落時,平臺能將你內心的震撼與感動同步傳遞給遠方的朋友,讓他們仿佛身臨其境。這種社交模式徹底改變了以往單純依靠文字、語音等交流的方式,極具創新性。
三、突出人物體驗,表達深刻主題。人物體驗如同絲線,串聯起文章的各個情節,而深刻主題賦予文章持久生命力。如“二十年后的我”,以一場穿越時空的想象為線索,生動展現未來生活的便捷,結尾從夢境回歸現實,將對歷史的感悟與家國情懷、個人學習緊密相連,主題深刻,立意深遠。
【范文引路】
二十年后的太空移民
“各位乘客請注意,‘希望號’飛船即將進人火星大氣層,請系好安全帶。\"廣播里傳來機長沉穩的聲音,我緊緊住座椅扶手,感受著飛船劇烈的震動。
這是我第一次離開地球。透過舷窗,那個蔚藍色的星球正在逐漸遠去,取而代之的是一片赤紅色的荒原。作為第一批火星移民,我們肩負著為人類開辟新家園的重任。但此刻,我的胃部因失重而翻江倒海,手心沁出冷汗,耳邊回響著起飛前母親的啜泣聲。
火星基地比想象中更加簡陋。狹小的生活艙里,六個人擠在不足二十平方米的空間內。第一次火星風暴來襲時,刺耳的警報聲劃破寂靜,防輻射艙壁發出巨大的震動聲。我蜷縮在角落,聽著外面呼嘯的風聲,第一次如此清晰地意識到:這里不是地球,沒有大氣層的保護,沒有熟悉的藍天白云,只有無盡的荒涼與危險。
最艱難的是種植實驗。在近乎真空的環境中,我們嘗試培育地球作物。第一批種子在模擬日光下發芽,卻在第三天全部枯萎。看著那些蔫黃的幼苗,我幾乎要放棄。但想到地球上等待消息的親人,想到人類對未來的期待,我又重新投人實驗。調整光/書摘/ 人一輩子都在高潮、低潮中浮沉,唯有庸碌的人,生活才如死水一般。
傅雷《傅雷家書》
照強度、改良營養液配方、控制溫度和濕度經過數十次失敗,終于在一個清晨,我看到了第一朵綻放的番茄花。
那一刻,我忽然明白:人類的偉大不在于征服自然,而在于在絕境中依然保持希望。就像這些頑強的植物,在最惡劣的環境中也要綻放生命的光彩。透過基地的觀察窗,我望著遠處的地球,它像一顆藍色的寶石懸掛在天際。火星雖然荒涼,但正是這份荒涼,讓我們更加珍惜生命的美好。
現在的我,已經能夠從容地穿上航天服,在火星表面行走紅色的沙礫在靴子下發出細微的聲響,遠處的地平線勾勒出環形山的輪廓。我知道,在這片陌生的土地上,我們正在書寫人類文明新的篇章。每一次呼吸、每一次播種,都是對生命的禮贊,都是人類勇氣的見證。
回望這段移民歷程,我深深體會到:探索未知從來都不是一帆風順的,但正是這份艱難,讓人類的每一次進步都顯得彌足珍貴。在這片紅色的土地上,我們不僅建立了新的家園,更找到了人類最寶貴的品質一一永不言棄的勇氣。
點評:文章以第一人稱視角生動描繪了太空移民的心路歷程,從最初的恐懼與迷茫,到逐漸適應并克服困難,最終在火星上找到希望與勇氣。細膩的心理描寫和具體的場景刻畫,展現了人類在探索未知時的堅韌與不屈,凸顯了永不言棄的精神。
【議論文導寫】
“科學幻想與探索”是這一材料的核心要點,要寫好這類主題的議論文,我們需從以下關鍵層面著力。
一、立意高遠,深挖其中價值。 ① 個人層面,科學幻想是靈感之源,點燃個體對未知的探索熱情。特斯拉年少時受科幻作品啟發,幻想發明改變世界的交流電系統,此后幾十年潛心研究,克服諸多困難,最終實現交流電廣泛應用。這種幻想與探索精神,成就了他個人的偉大,也讓人類生活發生巨變。 ② 社會層面,科學幻想與探索是社會進步的強大引擎。例如互聯網的誕生,最初源于科學家對信息快速交互的大膽設想,后來經過無數科研人員不斷探索,才催生出新的產業,推動社會持續前行。 ③ 國家層面,科學幻想與探索彰顯國家的創新實力與發展潛力。從中國古代的四大發明到如今“天宮\"空間站遨游太空,大國工程的背后,是國家對高端科技領域的大膽設想與不懈探索,極大提升了國家的綜合實力與國際影響力。
二、布局精巧,運用多元結構。并列式結構可從不同維度闡述科學幻想與探索的關聯,如論述幻想在激發科研靈感、探索在實現科技突破、二者結合推動社會進步這三個方面的作用。遞進式結構可先闡釋科學幻想與探索的內涵,再分析二者結合對國家、社會、人類發展的重要意義,最后探討如何在教育、科研投人等方面營造環境,促進幻想與探索的深度融合。
三、論證充分,巧用多種方法。舉例論證可廣泛選取古今中外典型事例,如列舉愛因斯坦為了解決經典物理體系的內在矛盾從而提出相對論的事例,增強文章說服力。道理論證可引用名言和科學研究中/書摘 生命對于每個人,都是上蒼只有一次的饋贈畢淑敏《每一天都去播種》
的基礎理論,提升文章的理論深度。對比論證通過對比幻想與探索結合前后科技發展的速度、社會生活的變化等,讓論點更加鮮明。比喻論證將科學幻想比作燈塔,為科學探索照亮前行的道路,使論述生動形象,易于理解
【范文引路】
揚科學探索之帆,行民族復興之船
時代浪潮奔涌,歷史車輪向前。中華民族始終將科學精神融入血脈,用科技創新繪就發展圖景。站在新的歷史方位,我們更需深悟科學探索真諦,為民族復興注人強勁動能。
科學探索需要想象力的破冰啟航。當先民仰望星空編織“嫦娥奔月”的綺夢時,他們已在華夏文明中埋下探索的種子。正是這種對蒼穹的浪漫想象,推動著中國航天人突破技術壁壘:2024年運載火箭發射量刷新紀錄,“天舟七號\"實現三小時快速對接中國空間站這些成就印證著想象力的導航價值。科學史上的重大突破往往始于看似天馬行空的設想,想象力正是打破認知邊界的原始動力。
科學探索需要勇氣的破浪前行。面對技術封鎖,鄧稼先等科學家在戈壁灘上爆出“東方巨響”;面對糧食危機,袁隆平在稻田里種出“金色希望”。這些跨越時代的探索者證明,未知領域的迷霧需要用實踐之劍劈開。當ChatGPT掀起智能革命時,中國科研團隊同樣以敢為人先的勇氣,在自然語言處理領域開辟出新航道。每一次突破的背后,都是探索者直面未知的膽識和勇氣。
科學探索需要定力的深水續航。DeepSeek的驚艷亮相,凝聚了研發團隊數萬小時的算法打磨;量子計算的重大突破,源自科學家數十年如一日的執著攻關。正如古人所言:“鍥而不舍,金石可鏤。\"科技創新如同馬拉松,既需要爆發力,又考驗持久力。中國高鐵從引進到領跑,芯片技術從受制到突破,無不印證著滴水穿石的真理。
展望未來,科學探索之帆正鼓滿東風。從“天問\"探火到“奮斗者\"深潛,從人工智能到量子科技,新時代的探索者正在續寫傳奇。讓我們以想象為帆、以勇氣為楫、以堅持為錨,在民族復興的航程中破浪前行。正如敦煌壁畫中凌空起舞的飛天,中華民族必將以科技創新之姿,在世界文明的星空中綻放異彩。
點評:這篇文章將科學探索與民族復興緊密相連,指出科學探索對民族復興的重要推動作用,立意高遠,能引發讀者對國家科技進步和民族未來的深入思考。文章觀點鮮明,論證邏輯清晰,同時運用豐富的事例進行論證,具有較強的感染力與說服力。

/書摘 一個人生在世間,如果想有所成就,必須具備三個條件:才能、勤奮、機遇。行行皆然,人人皆然,概莫能外。 -季羨林《站在胡適之先生墓前》