第四號(hào)送考車

他接過“第四號(hào)送考車”的紅色牌子，仔細(xì)地放在右側(cè)的玻璃窗前。接著，他關(guān)上車門，打開空調(diào)，靜靜地等候考生們的到來。

他是一位和藹的中年司機(jī)師傅，也是個(gè)有心之人。昨天，他得知自己的車成為中考的送考車，下班之后，沒有急著回家，而是把車子里里外外都清理了一遍。車外，用水清洗了，一塵不染；車內(nèi)，用抹布將窗玻璃擦了又擦，連腳踏的地面都亮堂得能夠照見人影…他想給應(yīng)考的孩子們創(chuàng)造一個(gè)舒適的環(huán)境，雖然孩子們坐在送考車上的時(shí)間，一趟只有幾分鐘，可就是這幾分鐘，他想著也得讓孩子們內(nèi)心愉悅。

瞧著干凈整潔的車廂，他想到了他的女兒，腦海中浮現(xiàn)出女兒在家讀書的畫面：在那暖陽照著的溫馨的小書房里，女兒正端坐在書桌前，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)輕輕地垂落在肩上，額頭的劉海兒偶爾被窗外吹來的微風(fēng)輕輕拂動(dòng)。她手中的筆在紙上飛快地跳躍，她專注的臉龐上有一雙充滿求知欲的眼晴…女兒也是今天參加中考，如果他的女兒所坐的送考車也是這般干凈舒適，一定也會(huì)帶給她愉悅吧

8點(diǎn)整，孩子們排著整齊的隊(duì)伍井然有序地上了車。兩位送考的老師，最后上了車。車上的考生，七分興奮，三分緊張，各具情態(tài)：有的低著頭在默默看復(fù)習(xí)資料，似乎在做最后的努力；有的在閉目養(yǎng)神，似乎正思考著某個(gè)問題；有的在和旁邊的同學(xué)輕聲交談……

他緩緩啟動(dòng)送考車，平穩(wěn)地隨著前面的送考車一路向前。聽著車廂里的聲音，他知道，有兩名考生正站起身忙碌著，一名在分發(fā)準(zhǔn)考證，一名在分發(fā)礦泉水，他們的聲音里透露著為同學(xué)們服務(wù)的貼心。

兩位送考老師，是一老一少、一胖一瘦的搭配。那位年輕的老師，估計(jì)是班主任，不時(shí)地交代著考場(chǎng)的注意事項(xiàng)，說出的話，不是帶著“不準(zhǔn)”

的字眼，就是帶著“要”的堅(jiān)定；那位年老的，估計(jì)是語文老師，在班主任講話后，總是笑著說：“同學(xué)們放松，放松…”在一長(zhǎng)串的叮囑后，終于到了給孩子們振奮精神的環(huán)節(jié)。

年輕老師呼：“2104！'大家應(yīng)：“加油！”

年輕老師呼：“考一場(chǎng)！”

大家應(yīng)：“過一場(chǎng)！\"

那呼聲整齊而響亮，瞬間點(diǎn)燃了車廂內(nèi)的氣氛，連車廂都震動(dòng)起來。

送考車上的熱烈氛圍也感染了他，他臉上的微笑在綻放，目光注視著前方，雙手緊握著方向盤，心里始終繃著安全送達(dá)這根弦

到達(dá)了目的地，他緩緩地停穩(wěn)車，目送著孩子們有序下車。他在心中默默地祝福著孩子們：“中考加油！”當(dāng)然，也包含著對(duì)女兒的一份祝福與期待

這三天，他的身份是送考車司機(jī)，他想，得有這樣一個(gè)目標(biāo)：不管是出發(fā)還是回歸，在這第四號(hào)送考車上，都定要讓孩子們有舒適愉悅的感覺，讓孩子們感受到哪怕片刻的溫馨和放松.......