讓青春綻放成花海

12月的天氣像女兒一樣越來越調皮，忽冷忽熱、陰晴難測。明天或許不會像預報的那樣冷吧？我輕輕地給小女兒掖了掖絨被，想起單位的任務，卻不知從何著手。

2014年豐收時節，我背負一家人的期望，揮灑著汗水，有幸加入了教師大軍，開始了漫漫征途。偏遠的山區農家小戶，爭取到一份教師的工作，在父老鄉親的眼中，我讀出的是榮耀、尊貴、鼓勵卻也深知生活不易，在政策福利之下，有更多的工作要做。卻不知，下一步走向何方。

幸運的是，上級早就安排得當。當年開學的學校教職工大會，教育局駐點領導、中心學校領導、學校領導對工作進行了統籌安排。關于教學，學校安排有骨干教師手把手教導，鄉鎮內安排有推門聽課，縣域有跟崗學習，時而還有去縣市學習的機會，寒暑假還有國培計劃。職工前進的路上，上級都安排了導向標！

記得當年期中考試前一個星期三的上午，我一進教室，準備開始情景導入授課流程，卻發現教室后面多了好幾個人，好像還有領導我頓時有點兒慌張，怎么回事？有什么任務嗎？

“吳老師，這節抽中你的課堂聽課了，請你正常開展。”這時，校長剛好走進教室，說罷微笑著點點頭。學校的推門聽課制度，早就研究過了；我也參加過幾次其他老師的課堂。稍微平復了一下緊張，我便結合備課情況，調動學生，控制課程節奏，有序組織起課堂教學。感覺這堂課效果應該還不錯吧。

下午，領導們對我的授課集體評價，感覺挺全面、細致、中肯。記得當時，教研主任專門指出：“引用的一個資料，有幾個版本，你用的版本不是最新的，最新的可能更合適一些，并且對材料的解析，可以增加一個角度，讓學生聯系自己的家庭，展開聯想”

這么多年過去了，我從教過程中，始終堅持尋找最新案例，發散思維，啟迪學生。因為我剛剛入門的時候，我的師父是那樣教我的一一嚴謹治學，精益求精。師父沒說，但我知道他當時就這個意思。

現在，我帶著新入職的同事，常常講述當年的故事。現在，我們一起開展崗位大練兵活動，同事們熱情高漲，踴躍提升。有讀在職專升本的、在職研究生的，也有攻讀第二學位的，還有考取健康管理師等專業職稱等級的。聽校長說，與前幾年相比，本校職工的學歷層次、職稱比例都有了顯著提升，同時學生的小升初成績也有了很大進步。是啊，變化是很大，尤其是家訪。

我家訪過很多次，以前家訪后，感覺好像跟家長熟悉了一些。直到去年秋的一次家訪，我感覺不一樣了。

開學的第一天，張小敏（化名）同學沒有按時到校。開學前兩天，我還聯系過她的母親，答復我會按時到校的。當時聯系的家長比較多，也沒有特別在意她的情況。再給她的母親打電話，好幾次都打不通。她家離學校還有近十里路，我決定去她家看看。

騎車過去，還比較順利，基本上直接到了她們的村子，然后步行過河，過田埂，就到她家菜園了，再走就到院子了。我咳嗽幾聲，拾起菜園邊的一根竹棍，戒備起來，因為她家有條很兇的黃狗。

然而，當我走到院子里時，卻沒發現那條黃狗。院子里靜悄悄的，枝葉滿地，大門緊鎖著，門頁上糊著黑灰，散發著怪味，門口還有些血跡樣的垃圾。

不會出什么事兒吧？我擔心起來，向附近的老鄉打聽張小敏同學家的情況。

“老張病了，得了食管癌。”鄰居低沉的話，讓我震驚半晌。

“去醫院了嗎？”

“一家子都去太和醫院了。”

回校的路，特別漫長。我一路都想著活潑可愛的張小敏，想著她熱情的母親，想著她少語的父親…張小敏以后怎么辦呢？

第二天，我去了市太和醫院，見到了他們一家人。我提著兩提水果，懂事的張小敏接過去遞給她的母親。年幼的她眉目間失去了往日的靈動與朝氣。我撫摸著她的小臉，輕輕地拍拍她的小手，安慰道：“好好回校讀書，有老師呢！”

我請她的母親到外面了解情況。得知張小敏的父親已經做過手術，只待靜養。隨后，我遞上了一個信封，里面是我上個月剩下的工資。

“我想想辦法張小敏一定要繼續上學！”

接下來的一個星期，我有空就跑村委、鎮上，找縣民政等部門，跟各級領導匯報情況。最終，合作醫療報銷了近 90 % 的醫療費用，張小敏同學也返校，她學習更投入了，卻變得不怎么愛說話了。

我又和她聊了幾次，她寬慰我不用擔心，她要集中精力學習，改變命運。或許，家訪真的改變了命運呢！

不知不覺間，世界風云變幻，新時代已跨入多年。歲月靜好，卻應了那句“只是有人在負重前行”。

選擇了培育花朵的人生，那么多做些培土、施肥的小事吧！或許多年后，青春就會綻放成花海。