矯正轉移話題、油水分離的問題

緊扣語境論證，避免轉移話題

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

在校園中，大大小小的考試往往都會有標準答案；而現實世界我們面對的事情充滿不確定性，絕大多數沒有標準答案。

以上材料引發了你怎樣的思考和聯想？請寫一篇文章。

縱“浪”不確定，

赴確定之航向

面對生活中的種種選擇題，人們往往因為擔心走錯方向而不敢作答。其實，無論選擇了怎樣的答案，只要最終通向自己心中的目標，我們就只管大步向前。

人生充滿不確定性，干擾我們前進的決心。但我們應篤定方向，砥礪前行。正如“蘿卜快跑”，雖前景充滿著不確定性，但應篤定自己前進的方向，快馬加鞭，而不能因為前方不確定的迷霧而“躺平”、止步不前。在眾多領域被“卡脖子”的情況下，“蘿卜快跑”應當保持一種一騎絕塵的姿態，展現大國風采。

人生亦是如此。毅然報考北大考古專業的鐘芳蓉，只因從小以樊錦詩為偶像，便無時無刻不夢想著能獻身于考古事業。面對親戚朋友的勸說、社會輿論的惋惜，她毅然決然地朝著自己的夢想奔去，踏上這條“沒錢途”的前途。吾輩青年亦當如鐘芳蓉一般篤定自己的目標，奔赴自我的遠方。

前進的道路上必定充滿了不確定性，而我們所做的，應當如俞敏洪所說：“要在不確定性中做確定的事情。”縱使海浪發于不確定性的汪洋之中，但只要篤定前進的方向，最終定會抵達所尋求的海灘。

◆問題剖析

這篇作文點明了“不確定性”與“確定”，但在行文中沒有將觀點和“蘿卜快跑”、鐘芳蓉這兩則材料進行勾連，而是“貼標簽”，有油水分離之感。在行文中轉移話題，只是一味寫做確定的事情需要什么樣的品質。升格時，要關注“不確定性中做確定的事情”這個大語境，進行綜合論證。

直面不確定，

邁向確定性

世事有太多的不確定，最重要的是要有自己確定的答案。就好比有很多條路可以穿過森林，到達向往已久的大海。當我們心中的目標已定，又何必再去糾結那片森林里有什么，有“確定”方向的大海，足矣！

人生來就害怕未知，不確定性總讓人惶惶不安。但我們不妨設想，世界如果失去了不確定，所有東西的運行都被模式化和標準化，這真的值得高興嗎？這讓人想起毛姆筆下的思特里克蘭德，他在自己“標準答案”的人生里出走，走向了“不確定性”，僅為追求自己“確定”的畫畫理想。這是為什么？電影《楚門的世界》中主人公楚門給出了他的答案：當走出那個被定義確定的世界之后，選擇未來不確定的楚門，才真正走向了他自己的世界。

我們要敢于積極地面向不確定，懷著確定的目的、底氣與決心一往無前。外部的環境往往風云變幻，我們唯一能確定的就是自身。錢學森面對回國路上的種種“不確定”，仍懷著自己明確的志向回國投身新中國的偉大事業。《你當像鳥飛往你的山》的作者塔拉，直面橫跨大西洋的不確定性，依然確定要過好自己的人生……到底什么是確定？它是一種內心堅定的聲音，告訴我們——即使前方有無盡的不確定，依然有一往無前的勇氣。

然而現實中的人們，過于在意外部的“確定性與不確定性”，失去了敢于面對不確定的勇氣，也沒有了邁向內心確定的底氣，終日在偌大的森林中爭搶寥寥無幾的果實，忘記了開辟那條通向大海的道路。懷有楚門向前走的勇氣，堅定選擇“月亮”的步伐——這樣我們才能夠活出自己“有答案”的人生。

◆升格點評

作文依據“標準答案”，圍繞“確定性與不確定性”，提出中心論點“直面不確定，邁向確定性”。論證方法多樣，假設論證、引用論證都貼合文意，很有說服力。觀點和材料能夠很好地融合在一起。文末回扣材料，深化主旨。

規范論證段，避免油水分離

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

我們總在接收世界的饋贈：陽光的恩澤，風暴的洗禮，玫瑰的芬芳，荊棘的刺痛。有人將生命視作被動的容器，有人卻在饋贈中雕刻自己的形狀。

請寫一篇文章，談談你的認識和見解。

擁抱世界贈予的機遇，長出飽滿的羽翼。我們雙足站在大地上，目之所及都是世界贈予我們的機遇。然而，我們卻常常與之擦肩而過。主動擁抱科技創新，王興興在機器人領域拔得頭籌，交出了“宇樹科技”的完美答卷。“機遇總是留給有準備的人”，世界并不缺少機遇，而是我們缺少深邃的目光和實干的臂膀。吾輩青年應將自己調整為主動姿態，緊緊抓住機遇。

擁抱世界贈予的挑戰，經過洗禮的羽翼才能飛出完美的弧線。擁抱機遇固然重要，然而直面挑戰也同樣重要。主動擁抱時代洗禮，視挑戰為人生試金石的人，才能逆鋒得勢。被動的人，會選擇逃避挑戰，選擇安逸，最終必然弱不禁風。主動接受世界贈予的挑戰與洗禮，王永志面對質疑，耗時18個月打造新型大火箭；俞鴻儒在研究風洞時，將房子被炸毀看作動力來源；黃旭華在實驗室用算盤算出核潛艇的數據……他們沒有將世界贈予的挑戰看作負擔，而是或化作前進的動力，或變為經驗與教訓。珍視世界贈予的挑戰，是“成大事”的先決條件。

——《以世界饋贈雕刻自己》

◆問題剖析

這里節選了兩個論證段，事例只簡單列舉，議論混亂。材料歸材料，觀點歸觀點，觀點和材料油水分離。升格時，考生要注意論證段的組織，首先寫觀點句，其次寫闡釋句，再次寫材料句，然后寫分析句，最后寫結論句。這樣就形成了一個完整的論證說理段。當然，論證段可以觀點句、闡釋句、材料句、分析句、結論句齊全，也可靈活地只寫觀點句、材料句、分析句、結論句或者觀點句、材料句、分析句。

擁抱世界贈予的溫情，長出飽滿雄健的羽翼。我們雙足站在大地之上，目之所及都是世界贈予我們的機遇。然而，機會無數，總會與被動接受者擦肩而過，卻必然與主動擁抱者并駕齊驅。搭時代之文明列車，香雪走出小山村，追尋夢想，實現自我價值；弄時代改革之浪潮，小崗村的村民擬寫第一份“土地承包責任書”，拉開農村改革的序幕；乘世界科技之新風，王興興在機器人領域拔得頭籌，交出了“宇樹科技”的完美答卷。“機遇總是留給有準備的人”，世界并不缺少機會，而現實中的人們缺少了發現的目光和實干的臂膀。主動擁抱這份機遇，能長出雄健的羽翼，助我們飛上云天。

擁抱世界贈予的冰霜，雕琢強壯矯健的身姿。溫情能使我們燦爛多姿，然而冰霜更能令我們屹立不倒。主動擁抱時代洗禮，視冰霜為挑戰，視險途為試金石，我們才能夠逆鋒得勢。迎接挑戰是王永志面對質疑，耗時18個月打造新型大火箭的堅定；是俞鴻儒在研究風洞時，將房子被炸毀看作動力來源的知難而上；是黃旭華一把算盤打出關鍵數據的堅持。諸如此類向難而生的人，沒有將世界贈予的挑戰看作負擔，而是將阻力化為動力，以冰霜雕琢強壯雄健身姿，睥睨天下。

——《以世界饋贈雕刻自己》

◆升格點評

這兩個升格片段中，觀點句、闡釋句、材料句、分析句、結論句齊全，具有充分的論證性，實現了材料和觀點的融合。