見(jiàn)微知著，防微杜漸

模擬文題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

“夫禍患常積于忽微”，說(shuō)明小事中常常隱藏著重大災(zāi)禍；“其稱(chēng)文小而其指極大”，揭示文中描述的是尋常小事物，主旨往往極為宏大和深遠(yuǎn)。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

思路導(dǎo)航

這道文題體現(xiàn)了高考作文“教—學(xué)—考”一致性原則。這兩句話(huà)分別出自《五代史伶官傳序》和《史記·屈原列傳》，前者是斷語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)小問(wèn)題不斷積累可能導(dǎo)致大的災(zāi)難禍患；后者是評(píng)語(yǔ)，是說(shuō)小事物中蘊(yùn)含著重大深遠(yuǎn)的意義?？忌灰プ　耙孕∫?jiàn)大、見(jiàn)微知著”“由近知遠(yuǎn)、防微杜漸”這兩方面的核心概念寫(xiě)作，就屬于符合題意。據(jù)此，考生可以從以下幾個(gè)角度進(jìn)行立意構(gòu)思：

1.強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要性。從“禍患常積于忽微”出發(fā)，論證忽視小事可能帶來(lái)的嚴(yán)重后果，呼吁人們?cè)谌粘Ｉ钪兄匾暭?xì)節(jié)。

2.平凡中孕育著偉大。結(jié)合“其稱(chēng)文小而其指極大”，探討平凡事物背后隱藏著深刻哲理或重大意義，揭示生活中點(diǎn)滴蘊(yùn)含宏大的主題。

3.防微杜漸與見(jiàn)微知著。將兩者結(jié)合起來(lái)，討論如何從小事中預(yù)見(jiàn)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，做到未雨綢繆。

4.以小見(jiàn)大與防微杜漸。將兩者結(jié)合起來(lái)，討論如何從一滴水中觀(guān)滄海、一粒沙中見(jiàn)世界；重視細(xì)節(jié)，善于從小處著眼，發(fā)現(xiàn)大智慧。

5.由近知遠(yuǎn)，由古知今，才稱(chēng)得上真正有見(jiàn)識(shí)的人。能夠以看得見(jiàn)的東西來(lái)推斷不知道的領(lǐng)域，才是古人口中的“有道之士”。

對(duì)于這道二元思辨命題，內(nèi)容上可以有所偏重，但不能顧此失彼、舍此就彼。考生行文時(shí)，要對(duì)二者作綜合闡述，才有針對(duì)性；要圍繞“小與大”的關(guān)系作辯證分析，才有深度。此外，考生要深入思考怎樣才能做到以小見(jiàn)大、防微杜漸，或怎樣才能見(jiàn)微知著、防患于未然，不能僅局限于對(duì)概念的表面解讀。