有那么一抹色彩

風信子，三月開；賞春色，鐫春存。

——題記

和煦的春風，傳遞著風信子花開的氣息；淅瀝的春雨，洗滌著天地間渺然的塵埃。所謂人隨春好，色彩繽紛，我本多彩！

依稀記得，在初一開學時，遇見了這樣一位老師：清瘦，矍鑠，戴金邊眼鏡，文質彬彬。這道身影如風傳花信，如雨濯春塵，點燃了我的生命烈火。

竹林，晌午，第一堂書法課。銀黑的小卷發披散于你的肩頭，上襯一頂墨黑藝術帽，帽檐下透出的堅定眼神，充滿了對書畫的熱愛。淡雅的身影，映襯著臺前含苞待放的風信子……你對藝術懷揣著無盡向往，詮釋著風信子的生命力，使我心生敬佩。執起飽蘸濃墨的毛筆，于硯邊濾去多余墨汁，只見你執筆落墨，行云流水，書法風韻翩翩。文字落入眉眼之間，幻化成了最絢爛、奇特的紫色，蘊含著無限魅力。行草的“風信子”三個字，與窗外紫藍漸變的花完美融合。

下課鈴聲響起，同學們紛紛離開書法教室，我走向講臺，悄悄站于你身旁。你抬起頭，眼眸中充滿驚喜，隨手指了指風信子：“萬物皆可書畫，自然是最好的素材！”你溫柔了我對書畫的喜愛之心，徜徉著淡粉色的柔情。

一次，你邀我參加書畫比賽。夜色四合，模糊燈影下，我的眼前顯現出你耐心慈和的臉，給予我靈感。“滟滟丹霞百色鮮，涼風有信子蹁躚”，你正如這花一般，給我平淡無奇的人生，涂上濃香一抹。復日來交作品，你正沉浸澆花。“一杯凈水出碧玉，萬里紅塵淡紫煙”，風信子的色彩鋪成一片，瓣瓣艷麗，如云錦落凡塵。收到你滿意的笑顏，我心生歡喜。

領獎臺上，與你，我們共赴一場春天的花事。無數的風信子，在斜風細雨中盛開，傳來成功與希望的聲音……感謝你，賀老師！你正是風信子，染香了一顆青春的心，連同一段青春記憶也盛滿色彩！

蕓蕓眾生，凡來塵往，風信子姹紫嫣紅的美永存。于匆忙的世俗里，風傳花信，雨濯春塵，欣賞夢一般的浪漫色彩，享受春日里的殷殷師生深情！

●點評

習作以“風傳花信”隱喻師者啟蒙，書法課堂的細節描寫與參賽經歷的雙線敘事賦予師生互動以美感。染香青春記憶的升華，將個人成長與文化傳承相聯結。全文語言凝練，意境悠遠，展現出對師恩的獨特審美表達。

【作者系廣東深圳市翠園初級中學學生，指導老師：曾紅瓊】