書香潤澤校園 閱讀點亮成長

在知識的海洋中，閱讀是揚起夢想風帆的勁風；在教育的沃土里，閱讀是滋養心靈幼苗的甘霖。江蘇省南通市如東縣大豫鎮兵房小學一直高度重視師生閱讀，每學期精心制定一系列讀書計劃，開展豐富多樣、接地氣且深入人心的讀書活動，在校園內營造出濃郁的書香氛圍，讓師生在閱讀中體驗樂趣、提升素養。

一、打造閱讀環境，開啟“悅讀”之旅

學校精心打造了多元立體的書香環境，讓校園的每一個角落都散發著書香氣息，讓閱讀成為師生生活的一部分。漫步于校園走廊，一幅幅精心布置的好書共讀畫面、趣味橫生的勤學小故事及蘊含哲理的古詩詞展板映入眼簾，時刻激勵著學生奮發向上；童心廣場上，別具一格的小櫥窗展示著學生的遠大夢想……這些獨具匠心的設計，讓學生在移步換景間沉浸于書香的熏陶，不僅豐富了校園文化的形式，更提升了校園文化的內涵，真正實現了環境育人的功能。

學校圖書館就像一座知識的殿堂，配備了專門的圖書管理員，館內藏書豐富，能夠滿足不同學生的閱讀需求。為了讓圖書資源更好地服務于學生，各班級選出“圖書觀察員”，負責每月收集同學們最渴望閱讀的書籍信息，前往圖書館精心挑選、登記、發放，讓更多學生在書的海洋中開闊視野、增長見識。

為了讓更多圖書“流動”起來，提高圖書使用率，“好書漂流”活動在各個班級如火如荼地開展。在“圖書漂流”的過程中，知識得以傳播，心靈得以交流，閱讀的種子在每個學生心中深深扎根，愛讀書的好習慣逐漸養成。

二、開展多元活動，掀起閱讀熱潮

學校廣辟閱讀蹊徑，開展閱讀活動，點燃師生的閱讀熱情。

1.打造閱讀品牌，引領閱讀風尚

學校以“漫·時光”悅讀書苑為平臺，每學期有計劃地開展全校性讀書活動。行政領導、黨員教師、“三航”成員等帶頭讀書，定期分享讀書心得，用榜樣的力量激勵全體教師積極參與。各學科組、青研組、青藍工程師徒組定期組織讀書交流活動，分享閱讀收獲，并將書中先進的教學理念、教育智慧與教學實際相結合，反思教學中的不足。

2.常態活動不斷，點燃閱讀熱情

每天中午12：00—12：30是學生專屬的閱讀時光。在這段時間里，學生在語文教師指導下，有選擇地閱讀自己喜愛的書籍。此外，學校還大力鼓勵各班開展豐富多彩的閱讀活動，保證學生每天的閱讀時間不少于1小時，讓閱讀成為一種習慣。學校每學期還會舉辦“小松鼠”讀書節，同時結合學校“2+1”社團活動和縣少年宮經典閱讀課程，開展課本劇表演、講故事比賽、誦讀大賽、征文比賽等一系列豐富多彩的閱讀活動。

3.云端閱讀之旅，拓展閱讀空間

學校充分利用網絡資源，搭建云端閱讀平臺，為學生提供更加便捷、豐富的閱讀體驗。開設“兵小領讀者”“詩詞傳古韻”等閱讀專欄，讓學生在線上推薦一本好書或一篇詩文，分享自己的閱讀感悟。教師利用寒暑假推薦學生系統地閱讀科普類、人文類、歷史類等書籍，讓學生隨時隨地都能沉浸在書的世界里。

4.家校合作共育，培養閱讀習慣

學校充分認識到親子閱讀的重要性，積極開展家校合作，共同推動學生閱讀習慣的養成。針對不同年級的學生，學校為家長提供了具體的閱讀指導建議：低年級家長每天至少安排30分鐘給孩子讀書，讓孩子感受閱讀的樂趣，培養對書籍的興趣；中年級家長采取親子共讀的方式，與孩子一起閱讀，共同探討書中的內容，在增進親子關系的同時培養孩子的閱讀習慣；高年級家長要及時充實家庭“閱讀小書櫥”的書籍種類，拓寬孩子的閱讀面，并鼓勵孩子分享閱讀感受，培養孩子的獨立思考能力和表達能力。

三、收獲閱讀碩果，共赴美好未來

在閱讀這條路上，全校師生一路相伴、共同進步。教師始終懷揣著對知識的熱忱和對學生的殷切期望，在閱讀教學領域深耕細作，不斷探索前行。他們毫無保留地分享自己的閱讀見解與寫作經驗，那一句句充滿智慧的話語，照亮了學生求知的道路。學生也沉浸在書的世界里，在文字的滋養下努力汲取養分，力求每一篇作文都綻放出獨特的光彩。

辛勤的付出換來的是豐碩的成果。教師們筆耕不輟，多篇凝聚著智慧結晶與深度思考的論文陸續登上省級及以上刊物。在教師的潛移默化下，學生的一篇篇佳作同樣亮相省級刊物，盡顯創作活力。學校精心打造的“漫·時光”悅讀書苑也成為一大亮點，在縣教育系統讀書先進典型的評選中被評為特色讀書品牌。

“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。”在兵房小學，閱讀已成為師生生活中不可或缺的一部分，相信在書香的浸潤下，兵小師生將在追尋教育夢想的道路上不斷前行，遇見更美好的未來。