致我們的小“食”光

“ 下課鈴響前的三分鐘之內(nèi)， 趕緊把凳子往后挪，小腿挪到課桌外邊，準(zhǔn)備沖刺！”這是你傳授給我的《吃貨生存指南》第一招。

在我們這所軍事化管理的住宿制學(xué)校，去食堂吃飯就像100 米短跑沖刺。每次下課，餓得前胸貼后背的我們總會(huì)提前在座位上擺好沖刺的姿勢，尤其是坐在后門邊的同學(xué)，總想在鈴聲一響時(shí)第一個(gè)沖出教室。

班主任每周會(huì)安排一次座位輪換，這周我終于坐到了靠近門邊的位子。可惜，值周老師就站在教室門口，我怎么敢跑呢？為了防止就餐時(shí)間踩踏事故的發(fā)生，學(xué)校設(shè)立了一條名為“跑步就餐”的扣分條例，要是被值周老師以跑步的姿態(tài)抓住，輕則扣分，重則在食堂門口罰站以儆效尤，還得眼睜睜地看著所有年級的同學(xué)們吃完了飯才能去就餐。

“不過，學(xué)校沒規(guī)定不能‘競走就餐’。”

“這就是你的《吃貨生存指南》第二招？”

你曾言辭鑿鑿地跟我保證，“競走就餐”絕對不會(huì)被值周老師盯上。于是下課鈴聲一響， 我便扭動(dòng)著髖骨，以極高的頻率邁動(dòng)著步伐，隨著人潮一起涌向了食堂，果然以最快的速度排到了隊(duì)伍的最前面。

想起你，就像在咀嚼檸檬味的鳳爪。

認(rèn)識你是在高一軍訓(xùn)。我因低血糖在站軍姿時(shí)差點(diǎn)暈倒。“哪位同學(xué)帶了吃的？”教官問。

只見你從隔壁班的軍訓(xùn)隊(duì)伍里躥了出來，冒冒失失地跑到我旁邊。還沒等我反應(yīng)過來， 便拆開了包裝袋，將食物塞進(jìn)了我的嘴里。那是一袋檸檬味的鳳爪！辣味瞬間嗆進(jìn)我的肺，我直咳嗽。

“ 有你這么幫助低血糖患者的嗎？”時(shí)隔很久之后，我依然會(huì)拿這件事調(diào)侃。

“你就說幫沒幫到你吧！當(dāng)時(shí)就我一個(gè)人帶了吃的！”你反駁。

我沒好氣地朝你白了一眼。姑且算你是有“恩”于我，我們彼此就這樣漸漸熟絡(luò)起來。你會(huì)在我賴床到第二個(gè)起床鈴聲響起之后，從一樓宿舍窗戶朝我的床位丟進(jìn)來從食堂剛買的熱包子；而我，為了報(bào)答你的投喂，總會(huì)將各科學(xué)習(xí)筆記整理仔細(xì)，然后慷慨地給你copy。

既然“檸檬味鳳爪”是屬于你的專屬味道，那么小賣部連廊里的泡面味就是專屬于我們青春的味道。

在某個(gè)饑腸轆轆的午后，那些課間火急火燎地跑向小賣部的久遠(yuǎn)記憶，會(huì)在泡面香氣彌漫在空氣中時(shí)悄然浮現(xiàn)在我的腦海，聽說這在心理學(xué)中被稱為“普魯斯特效應(yīng)”。我恍惚記起，就連“要把醬料包放在泡面桶上加熱”的小竅門竟然也是從你那里學(xué)來的。