從校園到開(kāi)源社區(qū)開(kāi)源教育打破技術(shù)壁壘

在海淀，一群秉持“知識(shí)共享、科技報(bào)國(guó)”理念的青年，以賽博志愿行動(dòng)組織起開(kāi)源浪潮。他們成立OpenCamp訓(xùn)練營(yíng)，打開(kāi)頂尖高校的圍墻，積極構(gòu)建推動(dòng)全社會(huì)教育、科技、人才一體化發(fā)展的開(kāi)源創(chuàng)新生態(tài)。

4月29日，2025年賽博志愿OpenCamp計(jì)劃在“青春向海淀”主題宣講活動(dòng)暨海淀共青團(tuán)五四大會(huì)上發(fā)布，清華大學(xué)教師陳渝說(shuō)：“我們將打造更多的訓(xùn)練營(yíng)資源服務(wù)項(xiàng)目，引導(dǎo)志愿者和志愿服務(wù)組織在科技創(chuàng)新主戰(zhàn)場(chǎng)培養(yǎng)造就更多高端人才。”

深夜的OpenCamp線上社區(qū)依然活躍，清華大學(xué)計(jì)算機(jī)系實(shí)驗(yàn)室的燈光也未熄滅。屏幕上，一段用Rust語(yǔ)言編寫(xiě)的操作系統(tǒng)內(nèi)核代碼在躍動(dòng)—這是賽博志愿者們與中科院軟件所團(tuán)隊(duì)協(xié)作開(kāi)發(fā)的國(guó)產(chǎn)芯片底層支持系統(tǒng)。千里之外，新疆石河子大學(xué)的學(xué)生們正通過(guò)云端平臺(tái)與清華學(xué)子同步學(xué)習(xí)大模型與人工智能系統(tǒng)訓(xùn)練營(yíng)課程。

代碼為橋

開(kāi)源教育打破技術(shù)壁壘

2002年，互聯(lián)網(wǎng)浪潮席卷中國(guó)，海淀區(qū)作為中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)源地，匯聚了一群懷揣技術(shù)理想的熱血青年。彼時(shí)，在清華大學(xué)，30歲的陳渝提出了“軟件模擬硬件”的創(chuàng)新構(gòu)想，由此開(kāi)發(fā)的SkyEye仿真軟件不僅為全國(guó)學(xué)子節(jié)省了開(kāi)發(fā)板費(fèi)用，更在這片創(chuàng)新熱土上播下了開(kāi)源教育的種子。

2013年，在麻省理工學(xué)院訪學(xué)期間目睹的開(kāi)放教育模式，深深觸動(dòng)了陳渝，“清華的頂尖課程，應(yīng)該成為更多中國(guó)學(xué)子的技術(shù)階梯”。回國(guó)后，他便開(kāi)始通過(guò)慕課平臺(tái)分享知識(shí)，并與清華大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系老師向勇共同創(chuàng)辦開(kāi)源訓(xùn)練營(yíng)。

“開(kāi)源就是開(kāi)放源代碼，允許大眾自由地使用、修改和分發(fā)。”陳渝說(shuō)，“就好比飯館兒公開(kāi)菜譜，烹調(diào)工序中的所有細(xì)節(jié)都一清二楚，便于大家在此基礎(chǔ)上做新的嘗試。操作系統(tǒng)研發(fā)的關(guān)鍵就是源代碼，這個(gè)領(lǐng)域長(zhǎng)期由海外廠商主導(dǎo)，人才培養(yǎng)、技術(shù)自主、安全可控的重大課題擺在我們面前，我們需要通過(guò)‘開(kāi)源’來(lái)互助進(jìn)步，快速趕超突破。”

這種努力在2021年迎來(lái)突破，在線教育創(chuàng)業(yè)者李明帶著K12互動(dòng)直播教學(xué)系統(tǒng)加入，三人聯(lián)手打造了“OpenCamp訓(xùn)練營(yíng)”，面向全國(guó)免費(fèi)開(kāi)放優(yōu)質(zhì)教育資源。

面對(duì)辦學(xué)過(guò)程中的重重困難，團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新性地構(gòu)建了“四維志愿體系”：高校拆掉知識(shí)圍墻，企業(yè)開(kāi)放真實(shí)場(chǎng)景，實(shí)驗(yàn)室提供科研基座，而志愿者們搭建起貫通各方的“數(shù)字橋梁”。這一創(chuàng)新模式展現(xiàn)出驚人的活力，短短4年間就吸引了來(lái)自全球2171所高校的16555名學(xué)員參與。

“賽博志愿的本質(zhì)是打破技術(shù)壟斷。”O(jiān)penCamp志愿服務(wù)項(xiàng)目之大模型與人工智能系統(tǒng)訓(xùn)練營(yíng)負(fù)責(zé)人王豪杰說(shuō)。面對(duì)國(guó)產(chǎn)芯片“卡脖子”難題，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)了九源軟件棧的關(guān)鍵模塊—跨平臺(tái)智能編譯優(yōu)化系統(tǒng)“InfiniTensor”，實(shí)現(xiàn)了人工智能應(yīng)用在國(guó)產(chǎn)芯片上的高效部署，為國(guó)產(chǎn)算力的安全高效運(yùn)行提供了有力支持。

“當(dāng)企業(yè)將‘卡脖子’技術(shù)難題轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練課題，學(xué)生們編寫(xiě)的代碼很可能明天就會(huì)運(yùn)行在國(guó)產(chǎn)服務(wù)器上。”陳渝這樣描述賽博志愿的獨(dú)特價(jià)值。從實(shí)驗(yàn)室到產(chǎn)業(yè)一線，從校園到開(kāi)源社區(qū)，這條用代碼鋪就的志愿服務(wù)之路正在越走越寬。

五大行動(dòng)

構(gòu)建數(shù)字人才“夢(mèng)工廠”

“我們將以五大行動(dòng)計(jì)劃為引領(lǐng)，以志愿精神全力推動(dòng)教育、科技、人才一體化發(fā)展，編寫(xiě)更多創(chuàng)新代碼，培養(yǎng)更多前沿人才。”在2025年賽博志愿OpenCamp行動(dòng)計(jì)劃發(fā)布中陳渝介紹，這一項(xiàng)目將通過(guò)數(shù)字化平臺(tái)有效鏈接青年志愿者與社會(huì)需求，計(jì)劃年內(nèi)招募300名青年志愿者，服務(wù)于共同開(kāi)展探索學(xué)習(xí)、人才培養(yǎng)、問(wèn)題解決和創(chuàng)新創(chuàng)造的開(kāi)源社區(qū)。

在豐富知識(shí)與技能傳授體系方面，項(xiàng)目將系統(tǒng)整合《大模型與人工智能系統(tǒng)訓(xùn)練營(yíng)》《開(kāi)源操作系統(tǒng)訓(xùn)練營(yíng)》等10余個(gè)訓(xùn)練營(yíng)課程體系，致力于服務(wù)超過(guò)3萬(wàn)名高校學(xué)習(xí)者和社區(qū)開(kāi)發(fā)者，為每一位學(xué)習(xí)者提供扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和前沿的技術(shù)視野。

“志愿隊(duì)長(zhǎng)領(lǐng)航計(jì)劃”是一大亮點(diǎn)。該計(jì)劃將從各期訓(xùn)練營(yíng)中選拔表現(xiàn)優(yōu)異的“優(yōu)勝隊(duì)長(zhǎng)”，打造一支300人規(guī)模的教學(xué)志愿者梯隊(duì)。這些志愿者將經(jīng)歷從助教到講師、從學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)到企業(yè)項(xiàng)目導(dǎo)師的成長(zhǎng)路徑，項(xiàng)目將為他們提供全方位的資源支持，助力他們?cè)谇把亟逃椭驹阜?wù)的道路上綻放光彩。

在榜樣示范工程中，項(xiàng)目邀請(qǐng)3位科研院所和行業(yè)頂尖專家擔(dān)任“開(kāi)源燈塔”，通過(guò)視頻號(hào)直播、紀(jì)錄片、采訪等形式，傳播科技報(bào)國(guó)和賽博志愿精神，激勵(lì)更多青年投身科技創(chuàng)新事業(yè)。

在基地建設(shè)方面，項(xiàng)目將以首批表現(xiàn)突出的高校志愿者所在高校為依托，構(gòu)建覆蓋30個(gè)核心高校的基地網(wǎng)絡(luò)。其中，重點(diǎn)建設(shè)2所1000人規(guī)模的高校賽博志愿基地，形成覆蓋北京、帶動(dòng)全國(guó)重點(diǎn)高校的發(fā)展格局，為更多學(xué)生提供參與賽博志愿、開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)踐、接觸前沿科技的平臺(tái)。

搭建數(shù)字人才聯(lián)盟生態(tài)也是重要內(nèi)容。陳渝表示：“我們將打造‘高校—企業(yè)—社區(qū)’深度耦合的創(chuàng)新聯(lián)合體，通過(guò)共享技術(shù)需求池、開(kāi)源代碼庫(kù)及算力資源池，推動(dòng)校企聯(lián)合攻克‘卡脖子’技術(shù)難題，鏈接100所高校，輸送1000名拔尖創(chuàng)新人才，加速國(guó)產(chǎn)技術(shù)生態(tài)落地與產(chǎn)業(yè)智能化升級(jí)。”

雙向賦能

從學(xué)習(xí)者到貢獻(xiàn)者的蛻變

“原來(lái)我也能駕馭長(zhǎng)代碼！”“你們?yōu)楹芏嗳舜蜷_(kāi)了新世界的大門。”O(jiān)penCamp社區(qū)里記錄著無(wú)數(shù)動(dòng)人的成長(zhǎng)故事，既有編程小白從敲下第一行代碼到獨(dú)立編寫(xiě)操作系統(tǒng)的進(jìn)階實(shí)錄，也有中途放棄又重返訓(xùn)練營(yíng)最終斬獲第一的逆襲故事。

這種蛻變?cè)从谫惒┲驹釜?dú)特的學(xué)以致用模式。學(xué)員們通過(guò)認(rèn)領(lǐng)開(kāi)源項(xiàng)目維護(hù)、為新人解答技術(shù)難題、協(xié)作開(kāi)發(fā)公益工具等志愿任務(wù)，在輸出知識(shí)的過(guò)程中完成認(rèn)知重構(gòu)。當(dāng)代碼注釋化作助人的階梯，當(dāng)技術(shù)文檔變成分享的橋梁，他們不僅收獲了社區(qū)伙伴的認(rèn)可，更在雙向賦能中實(shí)現(xiàn)了從被動(dòng)學(xué)習(xí)者到主動(dòng)貢獻(xiàn)者的跨越。

“我們不僅要從海淀走向全國(guó)，更要讓賽博志愿的火種燃遍世界。”陳渝說(shuō)。OpenCamp學(xué)員通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)后，有的進(jìn)入科技企業(yè)實(shí)習(xí)，有的在互聯(lián)網(wǎng)公司開(kāi)啟職業(yè)生涯，展現(xiàn)了教育普惠的實(shí)踐價(jià)值。

與此同時(shí)，一批優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)入國(guó)家級(jí)科研機(jī)構(gòu)深造，在操作系統(tǒng)等關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域持續(xù)深耕。這種多元化的發(fā)展路徑，印證了OpenCamp培養(yǎng)模式的包容性與開(kāi)放性。

令人欣喜的是，優(yōu)秀學(xué)員以助教身份回歸，形成“學(xué)習(xí)—實(shí)踐—傳授”的良性循環(huán)。一批學(xué)員完成角色轉(zhuǎn)換，從受益者成長(zhǎng)為授業(yè)者；來(lái)自全國(guó)各地的志愿者自發(fā)組建“傳薪者聯(lián)盟”，讓賽博志愿的星星之火漸成燎原之勢(shì)。

OpenCamp正在形成一種面向世界科技前沿、面向國(guó)家重大需求，緊密圍繞創(chuàng)新實(shí)踐的科教模式。他們正開(kāi)發(fā)AI助學(xué)導(dǎo)師，試圖用大模型為偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)；與幾十家科技企業(yè)共建“產(chǎn)教融合實(shí)習(xí)實(shí)踐基地”，將企業(yè)真實(shí)技術(shù)難題轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練課題，真正讓知識(shí)從屏幕走向產(chǎn)業(yè)一線。

站在新起點(diǎn)，OpenCamp正邁向更前沿的領(lǐng)域，在“具身智能攻關(guān)計(jì)劃”中，學(xué)員們嘗試將操作系統(tǒng)直接部署在仿生機(jī)器人“本體”上；在黑客松“極限挑戰(zhàn)賽”中，學(xué)員們以去中心化的方式重新定義網(wǎng)絡(luò)搜索。這群有理想的科技志愿者正在構(gòu)建數(shù)字未來(lái)。正如陳渝所說(shuō)：“我們不僅要培養(yǎng)會(huì)寫(xiě)代碼的人，更要培養(yǎng)懂得以技術(shù)回饋社會(huì)的數(shù)字公民。”在科技報(bào)國(guó)的道路上，賽博志愿的故事才剛剛開(kāi)始。