以“幸福作業”奏響·“低碳交響樂”

近年來，全球氣候異常引發越來越多社會關注，人們深刻地意識到氣候變化已影響到我們的日常生活。氣候環保、生態教育刻不容緩，保護地球已成為每個中小學生必備的生存意識。

常州市新北區龍虎塘實驗小學作為一所具有“世界眼、中國味、街區情、幸福色”的國際生態學校，早在2023年7月就啟動了“氣候變化教育”項目，借助學校品牌項目“幸福作業”（發動學生、教師、家長聯合參與，培育素質、成就學生，令學生幸福成長的新型作業體系），持續奏響“低碳交響樂”，探索出基礎教育應對氣候變化的“中國行動”。

2025年，“‘玩’伴寒假，‘綠’動未來”寒假“幸福作業”設計方案出爐。方案以“氣候變化教育”為核心，依托學校“聯接生活、互學共玩、幸福共長”的玩伴精神，聚焦“春節文化傳承”與“低碳生態轉型”的雙重目標，不僅讓學生在創新應用類作業中學習低碳生活知識，而且通過家庭、學校和社區的聯動，推動綠色生活理念普及，共同為氣候變化教育貢獻力量。

活動中，在“掃房、除塵”這一新年傳統習俗中，三年級學生巧妙融入“跨學科”學習理念，策劃了“隔代互學垃圾分類”活動。學生們帶著祖輩和親友，走進龍虎塘玲瓏社區“貓先生”宣講中心，通過垃圾分類知識競賽、模擬游戲和社區實踐等活動，讓環保生活的理念在社區范圍內深入人心。活動不僅結合了科學（垃圾分類知識）、數學（數據統計與分析）和社會實踐（社區聯動）等多學科體系，還通過制作動態圖表和發起“垃圾分類21天零誤差挑戰”，激發社區居民長期保持低碳生活、堅持垃圾分類的積極性。跨學科綜合主題式探究，不僅增長了同學們的環保知識，還促進了家庭成員間的親密互動、社區居民間的協同合作，讓垃圾分類的理念滲透到社區的每一個角落。

五年級學生在“幸福作業”的指引下，錨定“綠可持續發展的目標，搭建起了氣候知識與氣候行動之間的橋梁。他們將“低碳出行”的理念轉化為可感知、可踐行的科學議題，用騎行、步行以及各種不同的交通工具探索城市生態、丈量大自然脈搏、編織低碳行跡網絡，令每一次出行方案的選擇都成為對地球生態的溫柔回應。整個活動過程不僅涉及地理（路線規劃）、科學（生態觀察）和數學（數據統計），還通過實踐，將環保與學科知識緊密結合。同學們“低碳出行”的小腳印遍及社區的公園景點、交通樞紐、商場、醫院·…同學們用手中的筆，一筆一畫、一字一句地描繪出一幅生動的家鄉低碳出行全景圖。他們的作業成果在常州報業傳媒印務有限公司的助力下，成為一份嶄新而特別的綠色指南一一《龍娃喊您：“綠色出行，為未來續航”線路圖集》，為游客和居民們綠色出行遞上一支溫暖而充滿人性化的“拐杖”。

假期過去，新學期伊始，學校精心搭建了豐富多彩的展示平臺，全方位展示“幸福作業”的豐碩成果，而開學典禮也成了“綠色成果發布會”。緊接著，“幸福作業”搖身一變，成為學校氣候教育的全新教材。展示會上，六年級同學以“創意煙花秀”的形式，分享了他們的“幸福作業”。其中，既有融合科學與藝術的“紙上煙花”，又有展現高新科技的“3D打印煙花”和“編程煙花”。這些別出心裁的 “新型環保煙花”以創新方式踐行了綠色環保理念，不僅激發了同學們運用智慧探索各種“綠色方案”的濃厚興趣，還在整個校園內掀起了一股“綠色發明潮”。

“‘幸福作業’的展示給了同學們一個全新的、美好的開始，它是起點而非終點。今后，將會有更多類似‘氣候行動’的新起點等待孩子們去發現，去探索。”顧惠芬校長在為“綠色生態領跑者”頒獎時強調，“當孩子們看到自己的創意和行動能夠影響更多人時，環保意識才真正在他們心中落地生根。”2025年，通過“幸福作業”，龍虎塘實驗小學以獨特的中國智慧編織著氣候教育的經緯。氣候環保教育不只是講述各種危機和悲情故事，而是一項充滿創造力的希望工程。當每個家庭都成為低碳生活的參與者，當每條街道都化作生態文明展示窗，環保教育便由“應對危機”躍遷為“創造未來”。這支由學生領奏、全民合奏的“低碳交響樂”，將為地球生機和人類命運奏響未來可持續發展的樂章。