看到不一樣的事物

人生貴在體驗，體驗不一樣的生活，看到不一樣的事物。不一樣的事物往往能給我們帶來不一樣的感受和啟發(fā)，讓我們的視野更加開闊，思維更加活躍。看到不一樣的事物，就像是打開了一扇新世界的大門，每一刻都充滿了驚喜。

對于一期雜志而言，讀者最期待的，莫過于看到一些自己之前不了解或未深入了解的東西，好讓生活有點新鮮感。

本期專題“‘撤點并校熱’之下的冷思考”，熊丙奇、儲朝暉、姜澤等專家名師帶領讀者多角度了解“撤點并校”的前因后果、來龍去脈，一起探討鄉(xiāng)村學校高質量發(fā)展的良方，既新鮮好看，又充滿理性光輝；崔志鈺老師“不為彼岸只為海”，憑著一股永不服輸的韌勁刻苦鉆研，走出了一條非典型成長之路，其經驗值得借鑒；顧新紅老師堅持獨立思想，不盲從、不跟風、不“內卷”不人云亦云，做一株思考的蘆葦，尋找教育的桃花源；張祖慶老師借朱光潛“四境界說”之題發(fā)揮，詳細闡述教師課堂藝術修煉的“疵”“穩(wěn)”“醇”“化”四“境”，讓人耳目一新；陳忠先生歷數人工智能時代教育之變，強調要注重人的價值，發(fā)人深省......

其實教育也需要新鮮感，需要看到不一樣的事物。教師首先要有一雙善于發(fā)現的眼睛，看到每一個學生身上的閃光點，挖掘小事背后的教育意義，并將其呈現出來，進而帶領學生發(fā)現學習之趣、生活之美，從而養(yǎng)成熱愛生命、熱愛生活的良好心態(tài)。如本期趙娜老師發(fā)現了角落里的小允，通過木藝社團的實踐活動和適時的鼓勵引導，使小允走出了自己的小世界，這枚“含羞草”綻放出了屬于自己的光彩；徐立慧老師發(fā)現了不合群的悅悅，用愛心點燃孩子的希望，用微笑照亮孩子的心靈，用真誠激發(fā)孩子的潛力，使悅悅漸漸變得自信陽光；吳潤根老師看到了每個學生的心理需求，在作文課和班會課上通過幽默講評的方式巧妙化解矛盾，育人于無形…...

電影《返老還童》里說：“我希望你能活出最精彩的自己，我希望你能見識到令你驚奇的事物，我希望你能體驗未曾體驗過的情感，我希望你能遇見一些想法不同的人，我希望你能為自己的人生感到驕傲。如果你發(fā)現自己還沒有做到，我希望你有勇氣，從頭再來。”

祝愿大家在生活中經常發(fā)現小驚喜，看到不一樣的事物，看到不一樣的世界，最后看到不一樣的自己。