深入實施“一·七七”工程 提升服務區域產業發展水平

黨的二十大報告作出教育、科技、人才“三位一體”戰略部署，將建成教育強國置于突出位置，這一決策意義深遠。深人貫徹《教育強國建設規劃綱要（2024一2025年）》精神，錨定服務地方經濟社會發展任務，在服務產業發展、促進就業創業、推動科技創新中彰顯育人價值。以“一·七七”工程為抓手，以創建職教本科為目標，著力構建學校新發展格局。

抓高水平專業建設工程，提升學校辦學水平。學校堅持以產業思維辦職業教育，專業對接產業，把專業群建在產業鏈上。通過完善專業動態調整機制，提煉專業方向，推進‘ ，專業群體系建設，努力建設國家級先進專業群，對接河南省及鄭州市產業發展需要，打造適應國家中心城市建設和新質生產力發展的專業格局。

抓名師培育工程，提升“雙師型”教師隊伍教學科研水平。學校加大經費投入力度，加大博士、教授等高層次人才引進和培養力度，提高柔性引才力度；加強專業帶頭人、中青年骨干教師和教學、科研團隊的選拔、培養和建設工作；加強國家級、省級學術帶頭人、教學名師、優秀教師等培育力度；加強兼職教師隊伍建設，做好企業技術骨干、能工巧匠聘用管理工作；強化教師實踐教學能力，進一步打造專兼結合的“雙師型”教師隊伍，進一步提升教師隊伍教育教學科研水平。

抓產教融合、科教融匯建設工程，提升服務區域產業發展水平。學校積極探索現代職業教育辦學特色，通過打造國家級市域產教聯合體，促進教育鏈和產業鏈的有機融合；通過打造“超硬材料行業產教融合共同體”和“數智絲路電商產教融合共同體”，著力打造國家級示范產教融合共同體；通過建設“智能網聯汽車開放型區域產教融合實踐中心”等產教融合實踐中心，聚焦行業緊缺高技能人才開展聯合培養；通過建設教育部信息化支撐職業院校校企合作專業共建項目——職教工場，建設“超硬材料及制品省級工匠實驗室”“河南省金剛石材料智能制造工程研究中心”，與行業企業聯建高品質技術創新平臺，不斷深化合作交流，形成校企命運共同體；通過強化與國內外知名高校合作力度，積極探索開展優勢特色專業與本科高校合作辦學模式，力爭在學生聯合培養上取得突破。

抓基礎設施建設工程，提升辦學條件水平。學校大力推進東校區教學實訓綜合樓、學生宿舍樓等項目建設，加速推進西校區建設，進一步拓展學校的辦學空間，全面提升學校的整體辦學實力；進一步推進智慧校園建設，優化學校綜合服務平臺；擴容改造數據中心機房，持續建設全國信息化標桿學校；持續加強信息安全管理，健全網絡安全和數據安全監測處置機制；推動新技術與課程建設全方位融合，優化教育教學信息化體系，提升信息化水平。

抓規章制度建設，提升學校治理水平。學校以強化制度建設為基礎，進一步完善學校治理體系，提升科學民主決策能力，提高管理和服務效率。學校把2024年確定為“制度建設年”，把2025年確定為“制度建設深化年”，全面梳理和完善學校各項規章制度，認真抓好制度的“廢、改、立”工作，進一步規范學校辦學、教育、教學、科研、服務等方面的工作，構建科學完備、統一權威、運行高效的制度體系；深化校院兩級管理體制改革，推進辦學重心下移，進一步激發二級學院工作活力；深化分配制度改革，逐步建立規范化的薪酬調整機制，充分體現多勞多得、優勞優酬，激發和調動廣大教職員工積極性、主動性和創造性。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”站在新的歷史方位，正以“功成不必在我，功成必定有我”的擔當，加倍努力推進學校內涵建設，將學習貫徹教育強國戰略轉化為高質量發展的生動實踐，為鄭州國家中心城市建設貢獻新的更大力量。

（作者系黨委書記）

責編：行之