高職圖書館特色文獻資源建設與利用實踐

陶瓷文化是中國文化的重要組成部分，是世界認識中國的文化符號。圖書館是一個專門收集、整理、保存、傳播文獻的科研機構。（以下簡稱江西陶瓷工藝美院）圖書館將如何保存好、建設好、推廣好和利用好特色文獻資源作為重要的研究課題，以期為學校文化傳承與文化育人拓展新空間。

一、陶瓷文化與中國文化

中國文化是中華兒女在五千多年的文化演進中創造的物質文化和精神文化的總和。中國陶瓷自問世以來，就與中國的飲食文化、服飾文化、建筑文化等緊密聯系在一起。陶瓷作品展現了社會文明的演進與發展，凝聚著創作者的情感，體現著不同歷史時期的制瓷技藝水平和深厚的文化內涵，具有物質和文化的雙重特性。人們經過長期的生產和創作實踐，將中國文化融入陶瓷作品，由此形成獨特的陶瓷文化。

陶瓷文化是指在陶瓷的制作、燒制、銷售和消費等各個環節中，所呈現的材質文化、工藝文化、制度文化、行為文化、物質文化以及精神文化。陶瓷經過泥做火燒，材質具有耐高溫、硬度高、穩定性好的特性。陶瓷文化的特征是實用性與審美性統一、科學技術與造型藝術統一。陶瓷文化在滿足人們的實用需求和審美需求的同時，也體現了科學技術與造型藝術，是中國文化的精髓之一。

二、陶瓷文獻的建設背景

陶瓷文獻是保存和傳承陶瓷文化的重要載體，是精神與物質的結合。關于建設和傳承陶瓷文獻，江西陶瓷工藝美院圖書館具有多方面的優勢和現實需求。

（一）地域及館藏資源優勢

江西陶瓷工藝美院位于江西省景德鎮市，擁有得天獨厚的自然條件和資源優勢。《景德鎮陶錄》中記載：“水土宜陶，陳以來，土人多業此。\"景德鎮蘊含著制瓷歷史、制瓷技藝、陶瓷名家、陶瓷產品、陶瓷繪畫、陶瓷習俗等豐富多彩的陶瓷文化。該校圖書館重點收錄了以陶瓷為主體，與其相關的歷史、人物、經濟、文化、創作技法及裝飾元素等文獻，這些文獻收錄時間跨度大、種類多、專業性強、價格高、來源各異，其中不乏珍貴的文獻資源。

（二）用戶現實需求

為了實現戰略轉型與創新發展，圖書館的服務必須堅持以用戶為中心。用戶對陶瓷文獻的需求是系統、多樣和全方位的。第一，教學與學習需求。江西陶瓷工藝美院的辦學特色要求圖書館建設一個資源豐富、內容全面的陶瓷文獻庫，以滿足教師的教學需求和學生的學習需求。第二，科學研究需求。陶瓷文獻涵蓋多門學科，包括歷史、地理、經濟等多個領域。相關的史料、論文、專著以及名人名作等，對于學科建設和研究具有重要的參考價值。第三，價值展示與傳播需求。陶瓷文獻不僅具有深厚的文化價值和經濟價值，還凝聚了高度的工匠精神。在陶瓷文獻資源建設過程中，圖書館應深度挖掘其蘊含的價值，并通過可視化展示，實現價值傳播和文化傳承。

三、陶瓷文獻資源建設的實踐

（一）“一個核心、兩個結合”的建設模式

江西陶瓷工藝美院圖書館以陶瓷文獻為核心，采用紙質與數字結合的建設模式。陶瓷文獻資源分為直接和間接兩類，涵蓋了與陶瓷相關的文化、經濟、創作、燒制、技法等多個方面。為確保資源的系統性和全面性，江西陶瓷工藝美院圖書館首先依據《中國圖書館分類法》確定陶瓷文獻主要分布在經濟（F），文化、科學、教育、體育（G），藝術（J），工業技術（T），歷史、地理（K）這五個大類。接著，江西陶瓷工藝美院圖書館利用圖書集成管理系統，將“陶瓷\"\"景德鎮\"“陶”“瓷\"“青花\"“粉彩”“古彩”“新彩”“琺瑯彩”“坯”“釉”“窯”“無機非金屬材料\"等高頻關鍵詞與上述五個類別的頂級類目進行自由組配，并運用布爾邏輯檢索，最終整理出2000余種直接文獻。對于間接文獻，如陶瓷裝飾所需的畫冊、書法、繪畫技法等相關資料，江西陶瓷工藝美院圖書館特別聘請了陶瓷設計專業的教師進行專業指導，確保收集工作的專業性和準確性。江西陶瓷工藝美院圖書館經過精心整理，共收集到10000余種間接文獻。鑒于陶瓷文獻通常價格較高且復本量少，為了使更多讀者能夠受益，江西陶瓷工藝美院圖書館決定將陶瓷文獻按照珍貴程度和復本量分批進行數字化處理。目前，江西陶瓷工藝美院圖書館已成功完成了600多種陶瓷文獻的數字化工作，為讀者提供了更加便捷的訪問途徑。

（二）創建數字化陶瓷文獻資源服務平臺

為了有效保存和提高陶瓷文獻資源的利用率，江西陶瓷工藝美院圖書館創建了數字化陶瓷文獻資源服務平臺。這一平臺的建立，不僅為相關文獻的長期保存提供了一種技術性的解決方案，還極大地拓展了文獻資源的使用時間和空間范圍，使其能夠更廣泛地服務于學術研究和教育需求。在構建該平臺的過程中，江西陶瓷工藝美院圖書館以陶瓷相關詞條為基礎，緊密結合學校開設的專業課程，對館藏的紙質資源進行了全面整合與數字化處理。為了提高檢索的便捷性和準確性，該數據庫依據《中國圖書館分類法》進行了細致的分類，并設置了書名、作者、主題詞等多個檢索字段。此外，平臺還提供了二次檢索和高級檢索功能，使用戶能夠更加精確地定位所需信息。除了對館藏資源的數字化，江西陶瓷工藝美院圖書館還積極收集和引進來自其他渠道的陶瓷文獻資源，以此豐富和完善館藏資源。通過這些努力，江西陶瓷工藝美院圖書館成功搭建了一個既適合本校教學需求，又能滿足科研工作要求的綜合性服務平臺，為推動陶瓷文化的傳承與發展提供了有力支持。

（三）“AI技術 + 展覽”，讓陶瓷文獻“活起來”

江西陶瓷工藝美院圖書館利用AI技術，打造沉浸式畫境空間，實現人物、山石、綠水、樹木等陶瓷繪畫裝飾元素從歷史中“走出來”在光影中“活起來”。該圖書館由“重藏\"逐漸向“重展\"轉變，挖掘有吸引力的主題，以時間順序進行展覽，圍繞“以人為本\"這一目標進行設計，用以小見大的方式讓文獻“活起來”。該圖書館通過講陶瓷文獻中的小故事，讓讀者了解陶瓷文獻的歷史背景、文化內涵以及當時人民的生活方式，讓讀者與歷史人物產生共情，吸引更多讀者了解陶瓷文獻。

四、陶瓷文獻推廣利用的實踐與成效

讓陶瓷文獻這一特色資源走進大眾視野，對于傳承地域特色文化和發揮其在教育、學術和經濟方面的作用至關重要。

（一）設立推廣機構，加強制度建設

江西陶瓷工藝美院圖書館組建了陶瓷文獻閱讀推廣服務團隊。該團隊由具備陶瓷設計、計算機應用技術、圖書館學和影視動畫專業背景的館員及教師組成，專門負責圖書館陶瓷文獻的閱讀推廣工作。團隊根據讀者的閱讀需求，策劃相應的閱讀推廣活動和內容，充分發揮團隊成員的專業優勢，通過激發讀者的閱讀興趣，并提供閱讀方法的指導，提升推廣效果。此外，該圖書館制定了閱讀推廣制度，不僅確保了推廣活動具備指導性、激勵性和規范性，還保障了閱讀內容的連續性、專業性和文化性。

（二）加大宣傳力度，促進開放共享

當前，互聯網和社交媒體已成為文化傳播的主要渠道。利用微信公眾號對陶瓷文獻進行宣傳，不僅能夠實現文獻的自助查詢服務，還具有成本低、用戶定位精準、傳播方式多元化、推送手段人性化、營銷信息到達率高等優點。江西陶瓷工藝美院圖書館在微信公眾號發表了“典藏英·讀懂中國畫\"系列推文，精選經典名畫進行推廣。這些名畫中的花鳥、人物、山水等元素在陶瓷裝飾上應用廣泛。為了取得較好的推廣效果，推文在標題和內容上都下了功夫。標題設置旨在誘發讀者的好奇心，激發他們的閱讀興趣。內容以圖片為核心，文字風格幽默風趣，并輔以故事講解或解讀賞析，能讓讀者深入了解歷史事物。推文末尾標注文獻來源，并主動引導讀者利用陶瓷文獻資源數據庫，由此提升數據庫的知曉率和利用率。

（三）打破認知壁壘，走進\"第一課堂”

為了打破認知壁壘，高校圖書館必須立足實踐并積極探索新的途徑。21世紀初就有專家、學者提出圖書館應逐步向“第一課堂\"滲透的觀點，這一滲透主要通過開設信息檢索、圖書館資源利用以及閱讀等課程來實現。這些課程主要針對公共基礎課，而在特色專業課程方面，圖書館資源尚未真正融入“第一課堂”。以陶瓷文獻為例，作為江西陶瓷工藝美院圖書館的特色資源，由于推廣渠道有限，其利用率并不高。為了改變這一現狀，圖書館采取了積極措施，主動與師生交流，深入了解他們對陶瓷文獻的需求。基于這些需求，圖書館積極收集、整理并傳送相關文獻，教師通過教學安排，引導學生進行相關閱讀和創作，成功將陶瓷文獻引入“第一課堂”。這一舉措不僅提高了陶瓷文獻的利用率，還為特色專業課程的教學提供了有力支持。

五、結語

陶瓷文化凝聚著人類文明的智慧，是文化傳承的重要內容。高職院校圖書館應緊密結合地方特色、學校的辦學宗旨以及社會發展的需求，致力于培養具備高技能和應用型專業知識的人才。江西陶瓷工藝美院圖書館精準定位、緊扣特色，全力構建陶瓷文獻資源體系。通過這一舉措，不僅弘揚了具有地域特色的文化，還充分發揮了陶瓷文獻的教育功能，進而塑造圖書館的特色文獻服務品牌。這不僅有助于提升圖書館在信息時代的競爭力，還是對傳承中華優秀傳統文化的積極實踐和探索。

參考文獻：

[1]李峰，王怡玫，邵燕，等.用戶導向的信息服務一一紀念北京大學圖書館建館120周年國際學術研討會綜述[J]大學圖書館學報，2018.36（6）：13-20.

[2]陳雨前，楊莉莎.陶瓷文化的概念及其特征的探討[J].南京藝術學院學報（美術與設計），2010，（4）：93-96.

（作者單位：）

本文系2022年度江西省教育廳科學技術研究項目“特色文獻資源數字化建設實踐研究——以陶瓷非遺文化為例”（項目編號：GJJ2205616）的階段性研究成果。