圍繞中心意思寫

清晨，大嘴兔子剛在教室里坐下，就看見胖胖熊氣喘吁吁地跑了進來。

“胖胖熊，有大老虎追你嗎？\"大嘴兔子開著玩笑。

“大老虎倒是沒有，就是有一輛長長的車，鉆進山洞不見了。地上有許多草，還有野菜，誰挖得最多會有獎勵。這些野菜看著眼熟，媽媽給我吃過，有的有點兒苦，但能去火，我就當中藥吃。小嘴兔子去追蝴蝶，我攔不住他。籃子里的菜堆起來了，大家一首接一首地唱歌，然后…·

“停停，胖胖熊你在講什么？東一下西一下，我聽得一頭霧水。\"大嘴兔子打斷道。

我說挖野菜的事啊！”胖胖熊舔了舔嘴唇，“還沒說到更好玩兒的呢，大樹洞和小猴子的披風….\"

胖胖熊的表達沒有重點，太隨心所欲了！\"小猴子笑了。

“哈哈哈，如果把胖胖熊講的內容寫成作文，你們能看明白嗎？\"斑馬老師不知什么時候已站在教室門口，笑著問道。

“雜亂無章、有頭無尾、主次不分…\"小猴子著手指頭說。

“小猴子知道的成語還挺多嘛！\"大嘴兔子伸出了大拇指。

“同學們，剛才胖胖熊講了我們的學農活動，只是表達得不好，沒有突出主題，今天咱們就把學農活動寫下來，看誰寫得好。“斑馬老師說道。

同學們拿起筆，“唰唰\"地寫了起來，因為是親身經歷的事，大家覺得有話可說。

小猴子第一個把作文交到了斑馬老師手里。

這件事真有趣

風不大，陽光很燦爛。斑馬老師一揮手，我們就唱著歌出發了。參加這次學農活動，大家都很積極。

目的地到了，我們行動起來。課堂上老師講過，什么樣的是野草，什么樣的是野菜。我仔細鑒別，輕輕用工具把菜從草叢中挖出。老師還說過，大自然是美的，小草也有生命，應該減少損傷。

咦，胖胖熊呢，不會躲哪兒睡覺去了吧？我找找他。

果然，他在樹洞里睡著了。我把披風蓋在他身上，老師說過要關愛同學。他才挖了一點兒菜，我替他挖點兒吧！不對，自己的事情自己做，我推了他一下，轉身跑了。

有小鳥在枝頭歌唱，這美好的季節怎么能少得了歌聲，背首應景的詩吧，竟然沒想起來。不知道這里田鼠多不多，我把目光投向土坡，期待著能有什么發現。

老師喊我們了。我趕緊去大柳樹那里找胖胖熊，卻發現他正穿著披風擺造型，太有意思了！

“大家覺得小猴子這篇作文寫得怎么樣？\"斑馬老師問。

“作文題目是《這件事真有趣》，但是讀完也不知道他說的是哪件事，又有趣在哪里。嬌嬌羊說。

“一篇作文總得有個明確的中心吧？我覺得他的作文中心不突出。\"大嘴兔子說。

“大家說得很好。大嘴兔子，你的作文寫好了嗎？\"斑馬老師問。

“剛寫完！\"

“那讀一讀吧！\"

難忘的學農活動

陽光暖暖地灑在這一大片園子里，灑在草叢里一朵朵眨著眼晴的小花上。

我們尋菜小組行動起來了，幾個小伙伴確定好自己的尋菜范圍，就開始投入工作。春意盎然，雨后的小草格外茂盛，在不傷害它們的情況下，把一棵棵薺菜、莧菜還有婆婆丁找到并挖出來，是有一定難度的。我小心翼翼地撥開草叢，哇，這兒有一棵水靈靈的薺菜，于是趕緊用小刀沿著菜根處劃一個回旋，一棵完整的菜就攤在了手心里。繼續往前看，不遠處還有一棵莧菜，那根是紅色的，這種菜也很好吃。我把兩邊的草推倒，再用工具從一邊挖，挖時要留點兒根須，這樣它還會生長。

“大嘴兔子，你挖到沒有？”突然聽到嬌嬌羊的聲音，我抬頭一看，只見她的小臉被陽光映得紅撲撲的，特別可愛。“這個學農活動太有意義了，我認識了許多野菜！”她興奮地說。我沖她贊許地點點頭。

集合時間到了，大家把勞動成果拿出來，胖胖熊挖的菜最少，他不好意思地低下了頭。

這次學農活動，我們不僅得到了勞動鍛煉，還學到了課本上學不到的知識和經驗。

“大嘴兔子這篇作文怎么樣？\"斑馬老師問。

“文章始終圍繞挖菜這件事來寫，突出中心，首尾呼應。\"嬌嬌羊說。

“我同意嬌嬌羊的看法。\"斑馬老師微笑著點頭。

作文筆記本：

主題是一篇作文的靈魂，是作者要表達的目的。只有圍繞主題，做到中心明確、重點突出，才能寫出優秀的作文。在寫作時，可以先擬個提綱，根據提綱寫，并隨時校正自己的寫作方向，在文中前后對題目作強調，這樣就不會跑題了。