在寫作中，學會以小見大

★ 以小見大，是一種智慧，更是一種能力。它能讓我們從平凡的生活中發現不平凡的美，從細小的事物中領悟深刻的哲理。在寫作中，學會以小見大，能使我們的作文主題更加深刻、更具感染力。

一、觀察生活細節

生活就像一幅絢麗多彩的畫卷，每一個細微之處都蘊含著無盡的故事和深刻的道理。作為學生，我們可以從日常生活的點滴中學會以小見大，挖掘出深刻的作文主題。

（一）在生活中培養敏銳的觀察力

1.日常觀察習慣的養成

在我們的日常生活中，有許多看似平凡的瞬間，卻能成為我們寫作的靈感源泉。比如，每天上學路上，我們可以觀察路邊的花草樹木。春天，嫩綠色的新芽從樹枝上探出腦袋，仿佛在向世界宣告新生命的開始。這小小的新芽，讓我們感受到生命的蓬勃與希望。夏天，郁郁蔥蔥的樹葉為行人遮擋烈日，給我們帶來一片清涼。我們可以從樹葉的奉獻中體會到付出的意義。秋天，樹葉漸漸變黃，飄落下來，如同一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。這美麗的景象讓我們感悟到生命的輪回和時光的流逝。冬天，光禿禿的樹枝在寒風中挺立，展現出堅韌不拔的品質。通過對四季中樹木的觀察，我們可以以小見大，寫出以生命、奉獻、輪回和堅韌為主題的作文。又比如，在課間休息時，我們可以觀察同學們的活動。有的同學在認真看書，沉浸在知識的海洋中；有的同學在熱烈地討論問題，思維的火花在碰撞；還有的同學在操場上盡情地奔跑，釋放著青春的活力。這些小小的場景，反映出同學們對知識的渴望、對交流的熱愛和對生活的熱情。我們可以從中選取一個角度，以小見大，寫出以學習、友誼和青春為主題的作文。

2.記錄有趣細節

為了更好地培養觀察力，我們可以養成記錄生活細節的習慣。準備一個小本子，隨時把看到的、聽到的、感受到的有趣細節記錄下來。比如，有一次“我”在公交車上看到一位老人主動給孕婦讓座。老人的臉上洋溢著慈祥的笑容，孕婦則感激地連連道謝。把這個細節記錄下來，并在作文中展示，可寫出一篇以善良和美德為主題的文章。

3.多角度觀察校園生活

校園是我們最熟悉的生活場景之一，也是我們觀察和寫作的好素材。我們可以從不同角度觀察校園生活，發現其中的小美好和大道理。比如，從教室的布置中，我們可以看到老師和同學們的用心。墻上的名人名言激勵著我們努力學習，展示欄里的優秀作品展示著同學們的才華。從這些細節中，我們可以以小見大，寫出以教育、激勵和成長為主題的作文。在操場上，我們可以觀察同學們的體育活動。在激烈的籃球比賽中，隊員們團結協作、奮力拼搏，展現出團隊精神和競爭意識。在長跑訓練中，同學們堅持不懈、挑戰自我，體現出毅力和勇氣。從這些體育活動中，我們可以以小見大，寫出以團隊合作、毅力和挑戰為主題的作文。

（二）從細節中挖掘主題

1.蘊含在校園細節背后的意義

校園里的每一個細節都蘊含著豐富的意義。比如，教室里的一張小小的獎狀，它不只是對同學的獎勵，更是對努力付出的態度的認可。從這張獎狀中，我們可以看到同學們追求卓越的精神和老師們的辛勤付出。我們可以以小見大，寫出以努力、成就和感恩為主題的作文。校園里的大樹，見證了一屆又一屆學生的成長。春天，它為我們帶來一片綠蔭；秋天，它的落葉給我們帶來詩意。通過這棵大樹，我們可以感受到時間的流逝和生命的輪回，寫出以時間、生命和回憶為主題的作文。

2.以小見大拓展主題

從校園生活的小細節中，我們可以拓展出更廣泛的主題。比如，從一次班級活動中的合作，我們可以聯想到社會中的團隊合作。在班級活動中，同學們分工協作，共同完成任務。這種合作精神不僅在校園里重要，在社會上也同樣不可或缺。我們可以以小見大，寫出以團隊合作和發揮團隊合作精神為主題的作文。從一位同學的助人為樂行為中，我們可以聯想到人們的善良和愛心。在校園里，同學們互相幫助，共同進步。這種善良和愛心可以傳遞到社會上，讓世界變得更加美好。我們可以以小見大，寫出以善良和愛心的力量以及如何傳遞善良和愛心為主題的作文。

下面以一篇優秀作文為例。作文題目是“那朵小花”。文章講述了作者在校園角落里發現了一朵不知名的小花，它雖然渺小，卻在努力地綻放著自己的美麗。作者通過對這朵小花的描寫，以小見大，表達了對生命的敬畏和對美好事物的追求。在文章中，作者首先描寫了小花的外形：“它的花瓣是淡紫色的，小小的，很不起眼。但在陽光的照耀下，散發著迷人的光彩。”接著，作者描寫了小花的生長環境：“它生長在一個角落里，周圍是一些雜草和石頭。但它并沒有被惡劣的環境所打敗，依然頑強地生長著。”最后，作者通過對小花的感悟，升華了文章的主題：“這朵小花讓我明白了，生命無論大小，都有它的價值和意義。我們應該像這朵小花一樣，無論身處何地，都要努力綻放自己的美麗。”這篇作文通過對一朵小花的描寫，以小見大，寫出了深刻的主題。它告訴我們，生活中的每一個小事物都有它的價值和意義，我們應該用心去發現和感受這些小美好，并用文字將它們表達出來。

二、以小見大之品讀和仿寫優秀作品

在學生的閱讀旅程中，有許多優秀的作品能夠完美地詮釋以小見大的魅力。品讀這些優秀作品，需要我們全身心地投入其中，感受作品中的每一個細節和蘊含的情感。筆者此處以《城南舊事》《魯濱遜漂流記》《青銅葵花》為例展開敘述。

（一）用心品讀并積極思考

閱讀《城南舊事》時，我們可以想象自己就是英子，走在老北京的胡同里，感受著那里的風土人情。我們可以關注書中的人物對話、動作和表情，體會他們的內心世界。比如，秀貞在講述自己的故事時，她的眼神中透露出的癡情和無奈；小偷在與英子對話時的羞愧等。同時，我們也可以思考書中的主題，如童年的純真、時代的變遷等，通過對這些主題的思考，我們能夠更加深入地理解作品的內涵。

閱讀《魯濱遜漂流記》時，我們可以跟隨魯濱遜的腳步，一起在荒島上探索。我們可以感受他在面對困難時的恐懼和絕望，以及他克服這些困難的勇氣和智慧。我們可以關注書中對魯濱遜在荒島上生活細節的描寫，如他如何尋找食物、建造住所、制作工具等。通過這些細節的描寫，我們能夠更加直觀地感受到魯濱遜的生存意志和創造力。同時，我們也可以思考作品的主題，如人類的生存意志、勇氣和智慧等，通過對這些主題的思考，我們能夠從中汲取力量，以面對生活中的困難。

閱讀《青銅葵花》時，我們可以沉浸在那個美麗的鄉村世界里，感受青銅和葵花之間的親情和溫暖。我們可以關注書中對人物情感的描寫，如青銅對葵花的關愛、葵花對青銅的依賴等。我們可以感受他們面對苦難時的堅強和勇敢，以及他們對美好生活的向往。同時，我們也可以思考作品中的主題，如親情的偉大、人性的美好、苦難與希望等，通過對這些主題的思考，我們能夠更加深刻地理解人生的意義。

（二）嘗試仿寫

在閱讀與分析這些作品的寫作技巧后，我們應嘗試模仿優秀作品的寫作風格和方法，進行小練筆來提高寫作能力。

可以模仿《城南舊事》的寫作風格，嘗試以一個孩子的視角去觀察周圍的世界，用細膩的筆觸和溫暖的情感描寫生活中的人和事。比如，我們可以寫一篇回憶童年的文章，通過對小時候的玩伴、家鄉的風景等細節的描寫，表達自己對童年的懷念和對生活的感悟。

可以模仿《魯濱遜漂流記》的寫作方法，嘗試以冒險故事的形式，講述一個人在困境中的生存經歷。比如，我們可以寫一篇關于野外生存的文章，通過對自己在野外尋找食物、搭建住所等經歷的描寫，展現自己的勇氣和智慧。

可以模仿《青銅葵花》的寫作風格，嘗試以鄉村生活為背景，描寫一個關于親情或友情的故事。比如，我們可以寫一篇關于自己和爺爺奶奶在農村里生活的文章，通過對農村生活的描寫和對親情的表達，展現人性的美好和溫暖。

三、結語

同學們，以小見大是一種重要的寫作技巧和思維方式。通過觀察生活細節和閱讀優秀作品，我們能夠不斷提升以小見大的能力。讓我們用心去感受生活中的小美好，用文字去詮釋它們背后的大道理，寫出更加精彩、深刻的作文。