中國就業(yè)促進會職業(yè)指導服務技能專題研修活動小組代表精彩發(fā)言摘編

在中國就業(yè)促進會職業(yè)指導服務技能專題研修活動結業(yè)儀式上，四位學員代表進行了精彩發(fā)言，本刊特進行摘編，與讀者分享。

A1組組長杜陽：非常榮幸能來到美麗的“航天文昌、魅力僑鄉(xiāng)”，參加本次專題研討班，我有三點學習心得體會。第一，通過此次研修，更加深刻地感受到了職業(yè)指導事業(yè)的崇高和偉大。中國就業(yè)促進會精心組織的研討課程，不僅涵蓋了前沿的職業(yè)指導理論，還分享了豐富的實戰(zhàn)案例，特別是安排學員們參加了高端交流活動，聽到了這么多大咖專家有深度的發(fā)言，我們深受啟發(fā)。在今后開展職業(yè)指導業(yè)務工作時，我們將更加堅定、更加自信。第二，通過此次研修，更加深刻領會到了做好職業(yè)指導工作的重大意義。黨中央提出了高質量充分就業(yè)的目標，從北京的就業(yè)數據來看，已經基本實現充分就業(yè)，但距離“工作穩(wěn)定、收入合理、保障可靠”的高質量就業(yè)要求仍存在較大差距。我覺得，實現充分就業(yè)，可以通過就業(yè)指導來實現，但要實現高質量就業(yè)，需要進一步發(fā)揮職業(yè)指導的作用，引導樹立正確就業(yè)觀，調動勞動者的就業(yè)積極性，破除用人單位的不合理用工理念，從而進一步提高就業(yè)質量和穩(wěn)定性，助力實現高質量充分就業(yè)。第三，通過此次研修，更加清晰加強職業(yè)指導隊伍建設的目標和措施。在新形勢下做好職業(yè)指導和就業(yè)服務，需要一批高質量的職業(yè)指導人員。北京一直以來高度重視職業(yè)指導師隊伍建設。截至目前，全市從事職業(yè)指導工作的人員共有600余人，其中，星級職業(yè)指導師28人，首席職業(yè)指導師10人，直播帶崗骨干近40人，青年求職能力實訓講師48人。下一步，北京市將修訂《公共職業(yè)介紹和公共職業(yè)指導服務評價規(guī)范》，分級分類開展業(yè)務培訓和交流活動，加強新技術新方法的研發(fā)和應用，擴大青年求職能力實訓規(guī)模，在各區(qū)及街道建立職業(yè)指導工作室和實訓基地，持續(xù)提升職業(yè)指導工作的專業(yè)化、精準化水平。

A3組組長陳虹：2019年，我開始向胡珍劍老師系統(tǒng)學習實踐職業(yè)指導技術。跟隨她的腳步，我來到職業(yè)指導的殿堂——中國就業(yè)促進會，認識了更多可愛的老師們。通過幾次學習，我深深地體會到，就促會始終堅持從“道、法、術、器”四個緯度構建職業(yè)指導師的培養(yǎng)成長體系。道：核心理念與戰(zhàn)略導向。一是政策與戰(zhàn)略對接，幫助我們加深對就業(yè)政策和高質量充分就業(yè)目標的深入理解，推動職業(yè)指導與社會經濟發(fā)展、新就業(yè)形態(tài)融合，將個體職業(yè)指導工作與宏觀戰(zhàn)略結合，體現“服務大局”的核心理念；二是職業(yè)指導價值觀傳導、職業(yè)素養(yǎng)，注重公益性、社會責任，如鐵軍、人民保衛(wèi)戰(zhàn)思想等。法：方法論與體系建設。職業(yè)指導體系構建、標準化流程，構建了制度框架。術：幫助我們精進技術方法與實操技能。由王牌教授天團，開展服務典型實踐專題介紹、案例路演、首席專家講座。專家點評+學員互動模式，強化我們職業(yè)指導的實操能力和高階職業(yè)指導的評審能力。針對性討論+頭腦風暴+專家點評的方式，讓我們將研修吸收的海量信息，迅速形成個人觀點輸出，幫助我們構建思維模型。器：工具與資源支持。像數字化工具與平臺應用AI技術（如“AI+職業(yè)指導”），提供技術支持。整個課程設置，環(huán)環(huán)相扣，設計精妙，信息海量，無異于一頓饕餮盛宴，有頂級、前沿的理論，也有實戰(zhàn)落地的解決方案。一套完整的職業(yè)指導師能力提升方案，可復制可遷移，有利于幫助我們快速培養(yǎng)基層職業(yè)指導人才梯隊。就促會平臺、職業(yè)指導師與服務對象就像大海與浪花，平臺培育職業(yè)指導師，職業(yè)指導師用專業(yè)積淀托舉個體成長，萬千浪花形成群體共振就能改變就業(yè)生態(tài)，生動詮釋發(fā)動人民打贏沒有硝煙的就業(yè)保衛(wèi)戰(zhàn)。

B1組組長宋楊：作為一名曾深耕于公共就業(yè)服務的工作者，我很熱愛職業(yè)指導工作。十五年前，走在就業(yè)服務大廳的場景仍歷歷在目。那些畫面讓我深切體會到，職業(yè)指導不僅是供需對接的紐帶，更是點燃夢想的星火。從總書記關于高質量充分就業(yè)的重要論述解讀，到宏觀經濟形勢的分析與展望；從新時代新征程就業(yè)工作的定位使命，到數智賦能就業(yè)服務的創(chuàng)新實踐，每一場講座、每一次研討都緊扣行業(yè)前沿，直擊現實工作痛點。作為學員代表，我在此鄭重承諾：以學促思，深挖真經。珍惜每一堂課、每一次互動，帶著問題來，帶著答案走，把專家的智慧轉化為解決問題的鑰匙。以思踐行，知行合一。將研修中學到的理念和方法帶回工作崗位，大膽嘗試、勇于創(chuàng)新，力爭成為職業(yè)指導領域的“種子講師”。以情聚力，攜手同行。加強與兄弟單位的經驗共享，特別是在鄉(xiāng)村振興人才培育中探索職業(yè)指導新模式，讓我們的工作既有高度又有溫度。站在這片航天熱土上，遙望天問探火的軌跡，我突然領悟：職業(yè)指導何嘗不是另一種“問天”之旅？它探尋的是個體生命的無限可能，丈量的是社會發(fā)展的溫度維度。讓我們以“功成不必在我”的胸襟與“建功必定有我”的擔當，共同譜寫新時代職業(yè)指導的壯麗詩篇！

B2組組長吳盛衛(wèi)：對我一個新就業(yè)工作者而言，此次培訓如同一場精準滴灌的“及時雨”，為我們破解基層職業(yè)指導難題提供了“金鑰匙”。我認為，此次培訓為我們的職業(yè)指導工作注入了三大動能。一是專業(yè)筑基，校準服務坐標。通過職業(yè)指導服務技能的系統(tǒng)專題學習，我們深刻認識到：職業(yè)指導培訓不僅是技能傳授，更是價值觀引領。我們要把“人本服務+精準匹配”理念融入基層職業(yè)指導服務，讓政策溫度與專業(yè)精度并重，體現診斷、幫助和推動的三大職業(yè)指導特質。二是數字賦能，激活服務陣地。這次安排了關于數智化、人工智能方面的課程和案例，對我們更好地開展職業(yè)指導、提升公共就業(yè)服務能力很有啟發(fā)，特別是對激活基層服務陣地注入了強大活力。三是責任驅動，聚焦重點群體。很多老師講解了如何幫助離校未就業(yè)大學生就業(yè)、幫助農民工維權的案例，對我觸動很大。我們就業(yè)工作者，兜牢重點群體特別是困難群體就業(yè)底線是我們的基本職責。專家點評也指出，作為職業(yè)指導師，要懷著愛心，幫助他們好就業(yè)、就好業(yè)，并且要一對一持續(xù)跟蹤服務，這也是職業(yè)指導師散發(fā)人性光輝的最幸福的事業(yè)。下一步，我們將以“5+2就業(yè)之家”為載體，設立職業(yè)指導專區(qū)，針對返鄉(xiāng)農民工、高校畢業(yè)生等群體，推廣“生涯微咨詢”“技能提升直通車”等服務，助力實現從“就業(yè)數量”到“就業(yè)質量”的跨越。對于很多人來說，職業(yè)指導是勞動者扣好職業(yè)生涯發(fā)展“第一粒紐扣”的重要保障。我們定將以此次培訓為起點，將所學所悟轉化為服務民生的具體實踐，讓每一位勞動者都能在職業(yè)發(fā)展的星辰大海中錨定航向、破浪前行！