今天的學(xué)校門口比較奇怪,有一位伯伯站在門口,笑嘻(xī)嘻地向每一位進(jìn)學(xué)校的同學(xué)打招呼。
慢慢看前面有幾位同班同學(xué),他們雖然不認(rèn)識那位伯伯,但都向他問好:“老師好!”
媽媽在家里說過,老師在班級里也說過,在校園里遇到不認(rèn)識的大人,都可以說聲“老師好”。
不過,小美走到校門口時,還沒問好,那位伯伯卻先向小美“問好”了。但是,他的“問好”剛出口,慢慢就笑了。因?yàn)槟俏徊f:“小朋友,你好,今年幾歲了?”
這不就是慢慢和小美在上學(xué)路上聊過的事情嗎?慢慢想起爸爸說過的一句話:“今天學(xué)的東西,說不定明天什么時候就有用,所以只管多學(xué),不要擔(dān)心沒用處。”
但是小美面對那位伯伯的問題,卻有點(diǎn)兒不知道該怎么回答。她結(jié)結(jié)巴巴地說:“我,我……”

慢慢趕緊走上前去,搶著說:“她今年的年齡(líng)數(shù)字倒過來,再減去3,正好還是她今年的年齡數(shù)字。您知道她今年多少歲嗎? ”


王老師突然從門口的執(zhí)勤崗(gǎng)跑過來,慌里慌張地對那位伯伯說:“對不起,楊校長,這個慢慢平時就很調(diào)皮!”
楊校長認(rèn)出了慢慢:“哦,對了,你就是上次盧老師說過的那個,發(fā)言說大家最后要變成‘護(hù)士、道士和武士’的那個慢慢呀!”
啊,原來這是校長,開學(xué)到今天,慢慢還是第一次見到他呢。
楊校長說:“你能用數(shù)學(xué)知識來介紹年齡,很有意思。說完他就走了。
慢慢想跟上去提醒他:“校長,您還沒說出小美的年齡呢!”
王老師一把拉住了他:“你這個慢慢!
閱讀指導(dǎo):有用的數(shù)學(xué)信息,不一定全是數(shù)字,也包括那些有數(shù)學(xué)含義的詞語,比如慢慢說的“倒過來”。
(繪畫:莊慧慧)