閱讀一本好書 點亮一盞心燈

【編者按】

人工智能時代，盡管AI能夠講故事甚至模擬互動，但親子閱讀的價值不僅沒有消減，反而愈發珍貴。親子閱讀不僅是一種教育方式，更是一場跨越年齡的心靈對話——父母在童書中重拾童心，孩子在故事里探索世界。然而，如何讓親子閱讀真正成為滋養家庭的紐帶？如何通過一本書、一盞燈、一段共讀時光，讓語言、情感與智慧悄然生長？

值此“世界讀書日”來臨之際，《家長》編輯部推出一組專題文章，聚焦親子閱讀的多元維度，從理論到實踐、從方法到反思，旨在為父母提供一份“有溫度”的閱讀指南。這里既有對早期閱讀關鍵期的科學解讀，又有涵蓋不同年齡段孩子的選書策略，更包含共讀中“提問與傾聽”的互動技巧。愿這些文字能夠幫助更多家庭解鎖專屬的“閱讀密碼”，期待涌現更多的“悅讀娃”！

“世界讀書日”即將來臨，借此契機，我想和家長們聊一聊閱讀。有人說，離開了閱讀，文明的存在和進步就失去了最基本的條件。的確，從人類社會的發展歷史來看，一個喜愛閱讀的民族，才是有希望的民族；一座崇尚閱讀的學校，才是真正的一流學府；一個熱愛并善于閱讀的人，才能夠成為一個集智慧、思想、修養和操守于一身的健全公民。而思想與道德越健全的公民，便越有能力對民族和社會承擔起相應的責任，也越有可能對人類和世界的進步作出積極的貢獻。

孩子是祖國的未來、民族的希望。青春年少正當時，志存高遠向未來，每個人的生命都像一顆蘊含著無限可能的神奇種子。而閱讀就像陽光雨露，能夠給予種子深度滋養，有助于激發其偉大和神奇的潛力。閱讀是青少年在成長過程中立大志、明大德、成大才、擔大任的重要途徑之一。

閱讀既要學會讀“厚”，結合興趣志向不斷增加閱讀量，爭取廣聞博覽；也要學會讀“薄”，把閱讀所積累的知識融會貫通?！皩W如弓弩，才如箭鏃?！遍喿x是一個需要長期堅持的過程，面對日新月異的世界，青少年應保持“擠勁”“鉆勁”“韌勁”，在閱讀中享受樂趣、感悟人生、獲得成長。把讀書視為一種信仰，終身踐行，崇仰偉人，追慕高尚；把讀書視為一種責任，不負韶華，志存高遠，踐行使命；把讀書視為一種生活方式，滋潤心靈，陶冶情操，悅享書香。

“讀萬卷書，行萬里路。”在讀的廣度上，青少年不僅要從書籍中汲取知識，更要向他人、向社會、向實踐學習，注重讀、思、行結合，在實踐中經受磨煉、得到提升。在讀的深度上，不能把讀書狹義地理解為學習知識，而應該堅定理想信念、陶冶道德情操、培養創新精神、提高擔當能力，激發好奇心、想象力和求知欲，培養科學思維和探究能力。

為此，我們要引導孩子樂學好讀、善于思考，既讀有字之書，也讀無字之書，努力做到知行合一，在閱讀中累積人生的厚度，錘煉自身的品德修養，做德才兼備、堪當重任的新時代棟梁。

閱讀一本好書，不僅可以回顧人類歷史的古往今來，拓展我們的思維與視野，還能撫慰和鼓舞我們的心田與靈魂。當心田時時沐浴春風般的撫慰，生命的花園就會永遠綻放五彩繽紛的花朵；當靈魂常常備受鼓舞，人生的路程定能昂首闊步、高歌猛進。閱讀一本好書，更能點燃我們實現理想的希望之火，手捧書籍，就是手捧希望；開卷讀書，就是打開窗戶。

靜觀孩子們的閱讀現狀，平心而論，發展很不平衡，一部分孩子閱讀情況不容樂觀。隨著信息技術和網絡技術的迅猛發展，手機成為一部分孩子閱讀的主要載體。數字閱讀固然便捷，但碎片化、娛樂化的“輕閱讀”“淺閱讀”甚至“偽閱讀”日益盛行。網絡閱讀、手機閱讀容易讓孩子形成浮躁的閱讀心態，使他們局限在“視覺”閱讀時代，導致讀書流于膚淺和功利。因此，希望家長們能為孩子樹立閱讀經典的榜樣，能從手機閱讀、網絡閱讀中節省出時間，回歸經典閱讀，走進安靜的求知世界，從而一步步耕耘自己的精神家園。我覺得，這是教師和家長以書香書卷育人的共同理想。

閱讀經典對于正在成長的莘莘學子又是何等重要！關于讀書的深遠意義，古往今來偉人圣哲的教導很多，這里不再重復。但知易行難，我想在此引用中國教育學會副會長、著名學者朱永新的主張——一個人的精神發育史就是他的閱讀史。請注意，這里有一個“精神發育”的概念，是指在一個人生理發育成長的同時，他的心智、思維、思想以及智商、情商、德商等也在發育成長。而這個“發育成長”，對于本質是一切“社會關系總和”的人來說，更有著極其重要的意義。朱永新先生還說：“一個民族的精神境界，在很大程度上取決于這個民族的閱讀水平。一個社會是向上提升，還是向下沉淪，就看閱讀能植根多深。讀書不僅僅影響到個人，還影響到整個社會、整個民族。一個不愛讀書的民族，是一個可怕的民族，是沒有希望的民族?！?/p>

因此，這就需要校家社協同育人，引導孩子抵御誘惑、志存高遠、珍惜青春、擁抱經典。如何引導？可能少數家長會對孩子讀書進行硬性規定和管教，讀什么書、怎樣讀、讀多少、讀后寫心得體會等，都要嚴格規定。我想說，從本質上講，讀書是一種非常個性化的精神活動，其過程是一種敞亮心靈、積淀思想、純凈自我的愉悅舒暢的旅程。家長引導孩子閱讀，不是硬性說教，而是搭臺引導，就是為孩子搭建視野最為廣闊的閱讀平臺，引導他們了解古今中外的璀璨篇章；不是規定路線，而是激活引導，就是激活孩子的審美意識，引導他們聆聽歷代圣哲偉人的深邃教誨；不是指手畫腳，而是互動共賞，就是要從他們自己主動的、健康的閱讀需求出發，協助他們開發品味不斷提升的讀書資源，生成百花齊放、健康美好的讀書生態。對于小學生，可以進行親子閱讀，共讀一本書；對于中學生，家長要在充分聽取孩子的閱讀意見后，進行閱讀指導。家長可以以自己的讀書經歷、讀書感悟、讀書故事為話題，引導讀書方向，和孩子共同開啟一場“閱讀馬拉松”。不論哪種讀書形式，家長都要重視讀書后與孩子的交流，這不僅是閱讀思想的碰撞，更是通過書籍與孩子深度交心。既要尊重孩子對書、對人、對事的思考與感悟，又要在成長之路上對孩子進行思想的引導和教誨，幫助孩子構建起高品位、高素質的閱讀人生。將讀書視為一種習慣與信仰，在他們人生的各個階段，面對社會和世界時，閱讀就能使他們獲得真理、勇氣、智慧和信心。

各位家長，讀書是關乎黨和國家事業發展的大事。黨和國家始終高度重視閱讀工作，全民閱讀已經上升為國家發展戰略。中華民族自古提倡閱讀，講究格物致知、誠意正心，傳承中華民族生生不息的精神，塑造中國人民自信自強的品格。希望孩子們養成閱讀習慣，快樂閱讀，健康成長；希望全社會都參與到閱讀中來，形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍。

黨的二十大報告指出，加強國家科普能力建設，深化全民閱讀活動?！叭耖喿x”已經連續11次被寫入政府工作報告。青少年閱讀是全民閱讀的重要組成部分，青少年閱讀質量的提升，關乎青少年個體素質修養的培育，更關乎祖國的未來與民族的興衰。

閱讀一本好書，就是點亮一盞心燈。真心希望大家能夠幫助引導孩子樹立讀書志向，掌握讀書方法，培養讀書習慣，在閱讀中不斷成長，仰望星空、腳踏實地，揚起青春的風帆，煥發奮進的風采，立志為中華民族偉大復興而讀書！

（作者系天津市耀華中學教師）

（柳艷芳）